2013年教师资格考试《中学教育学》冲刺试卷(四)

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论述中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?
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简述学生文化的成因与特征。
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简述学生的学习特点及所受影响的因素。
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教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?
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简述现代教育制度发展的趋势。
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简述课程实施的结构。
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班级是__________的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
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制度化教育主要所指的是__________，也就是__________、__________的教育制度。
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教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。
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师生关系在社会道德上是一种_______的关系。
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外铄论者一般强调__________、__________、__________。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家__________。
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一般来说，课的基本组成部分有：________ 、________、________、________、________。
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班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是________，二是________。
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赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以__________和__________作为教育学的基础。
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由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，称________。
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心理健康教育的主要内容包括_________、_________和_________。
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制订教学进度计划包括制订（　　）。
- A. 学期教学进度计划
- B. 教学研究计划
- C. 课题计划
- D. 教具制作计划
- E. 课时计划
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教学中运用巩固性原则要注意（　　）。
- A. 准备好问题
- B. 在理解的基础上巩固
- C. 重视组织各种复习
- D. 善于启发诱导
- E. 在扩充改组和运用中积极巩固
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古代（　　）大都采用个别教学形式。
- A. 中国
- B. 希腊
- C. 雅典
- D. 埃及
- E. 斯巴达
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在我国，课程具体表现为（　　）。
- A. 教学目标
- B. 教学计划
- C. 教学大纲
- D. 教科书
- E. 教学方法
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任何一个班集体的形成都经历了（　　）过程。
- A. 初识
- B. 组建
- C. 形成
- D. 发展
- E. 解体
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在学业成绩考查中，试题类型有（　　）。
- A. 简答式试题
- B. 陈述式试题
- C. 是非题
- D. 多项选择题
- E. 组配式试题
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“外铄论”的主要代表人物有（　　）。
- A. 弗洛伊德
- B. 华生
- C. 孟子
- D. 荀子
- E. 洛克
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坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（　　）
- A. 坚持严格要求
- B. 注重宣传与教育
- C. 发扬民主，获得群众支持
- D. 与启发说服相结合
- E. 公平、正确、合情合理
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为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（　　）。
- A. 目标明确
- B. 内容正确
- C. 方法恰当
- D. 表达清晰
- E. 气氛热烈
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校园文化可细分为（　　）。
- A. 学校物质文化
- B. 学校组织文化
- C. 学校精神文化
- D. 教职工文化
- E. 非物质文化
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第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（　　）。
- A. 活动课程
- B. 社会课程
- C. 学校课程
- D. 特色课程
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在儿童发展过程中起主导作用的是（　　）。
- A. 遗传素质
- B. 家庭环境
- C. 学校教育
- D. 社会人文地理条件
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下列（　　）不是学校文化的成因。
- A. 学生个人身心特征
- B. 同伴群体影响
- C. 师生交互作用
- D. 学校影响
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教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　　）
- A. 导向、规范和权威作用
- B. 激励、评价和统一作用
- C. 导向、激励和评价作用
- D. 宣传、引导和激励作用
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课程文件的三个层次是（　　）。
- A. 教学计划教学大纲教科书
- B. 课程计划课程标准教科书
- C. 课程计划课程标准教学大纲
- D. 课程标准教学大纲教科书
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现代教学的基本组织形式是（　　）。
- A. 个别教学制
- B. 班级授课制
- C. 现场教学
- D. 小组教学
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《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是（　　）。
- A. 直观性原则
- B. 启发性原则
- C. 激励性原则
- D. 巩固性原则
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班主任工作的中心环节是（　　）。
- A. 了解和研究学生
- B. 组织和培养班集体
- C. 做好个别教育工作
- D. 统一多方面的教育影响
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第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（　　）。
- A. 启发性原则
- B. 直观性原则
- C. 巩固性原则
- D. 循序渐进原则
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提出普及初等教育的要求在（　　）。
- A. 第一次工业革命后
- B. 第二次工业革命后
- C. 第三次工业革命后
- D. 信息革命后
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实现教育目的的根本保证是（　　）。
- A. 教学工作
- B. 教育计划
- C. 教育途径
- D. 教育手段
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提出高等教育大众化的要求在（　　）。
- A. 第一次工业革命后
- B. 第二次工业革命后
- C. 第三次工业革命后
- D. 信息革命后
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青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?（　　）
- A. 顺序性
- B. 阶段性
- C. 不平衡性
- D. 个别差异性
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根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。
- A. 融合课程、广域课科、核心课程
- B. 基础课程、拓展课程、研究课程
- C. 国家课程、地方课程、学校课程
- D. 必修课程、选修课程、活动课程
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通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（　　）。
- A. 常规管理
- B. 平行管理
- C. 民主管理
- D. 目标管理
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首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是（　　）。
- A. 《教师法》
- B. 《义务教育法》
- C. 《关于教师地位的建议》
- D. 《儿童权利公约》
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课程文件的三个层次是（　　）。
- A. 教学计划一教学大纲一教科书
- B. 课程总目标一领域目标一学科目标
- C. 课程目的一课程评价一课程实施
- D. 知识一经验一活动
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教育的经济功能受（　　）的制约。
- A. 社会经济制度
- B. 社会生产力水平
- C. 科学技术和文化背景
- D. 文化传统
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“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（　　）的特征。
- A. 科学性
- B. 价值性
- C. 生产性
- D. 未来性
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领会知识包括使学生感知和（　　）教材。
- A. 熟悉
- B. 分析
- C. 概括
- D. 理解
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