2014年湖南省教师资格考试：中学教育学预测试卷（一）

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现在哪些方面？

简述运用榜样的方法进行德育教育的要求。

某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

班主任工作的重要性体现在哪些方面？

简述教科书编写应遵循的原则。

教学过程的基本特点是什么？

制定教育目的的依据是什么？

_________是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

教育行动研究的基本步骤是计划、行动、观察和____。

班集体是训练班级成员自己管理自己、自己____自己，是自主开展活动的最好载体。

颜回说：“夫子天然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的________原则。

巩固新教材的工作，可以采取提问、重点复述、____等方法进行。

课的结构受____ 、教材内容、教学方法和教学对象等因素制约，不同类型的课有不同的结构。

我国德育的基本途径是____。

历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“____”。

学生学习间接经验要以_______为基础。

在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。

_________是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化活动。

学生具有____的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

学生在教育过程中的   地位是任何人都不能取代的。

教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。

_________是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

人的_________是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。

速度速度撒

A.速度

B.速度

C.速度

D.速度

科学知识的再生产有多种途径，_________是科学知识再生产最主要的途径。

《教育漫话》是英国近代教育家__________的代表作。

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指   (   )

• A.幼儿期
• B.儿童期
• C.少年期
• D.青年期

马克思认为人的全面发展的根本途径是教育与____相结合。

以下属于道德讨论中深入提问的策略有   (   )

• A.突出道德争端
• B.询问“为什么”问题
• C.澄清与总结
• D.使情境复杂

德育中的基本方法是   (   )

• A.说服教育法
• B.榜样示范法
• C.陶冶教育法
• D.实际锻炼法

根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫   (   )

• A.实习法
• B.参观法
• C.演示法
• D.读书指导法

师生关系在人格上是   (   )

• A.授受关系
• B.相互促进的关系
• C.民主平等的关系
• D.师道尊严的关系

通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(   )运用时应注意的事项。

• A.讲授法
• B.谈话法
• C.讨论法
• D.练习法

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是   (   )

• A.课程计划
• B.课程标准
• C.考试用书
• D.教科书

制度化教育建立的典型表现特征是   (   )

• A.学校的产生
• B.学制的建立
• C.教育实体的出现
• D.定型的教育组织形式出现

为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为   (   )

• A.教学模式
• B.教学策略
• C.教学方法
• D.教学手段

首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是   (   )

• A.赞可夫
• B.布鲁纳
• C.凯洛夫
• D.巴班斯基

(   )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

• A.创新教育
• B.素质教育
• C.义务教育
• D.全民教育

率先正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家   (   )

• A.埃拉斯莫斯
• B.夸美纽斯
• C.德鲁克
• D.马卡连柯

“建国君民，教学为先”这句话反映了   (   )

• A.教育与政治的关系
• B.教育与经济的关系
• C.教育与文化的关系
• D.教育与科技的关系

标志着教学过程理论的形成的是   (   )

• A.杜威的五步教学法
• B.赫尔巴特的五段教学法
• C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
• D.巴班斯基教学过程最优化的理论

我国开设的语文、数学、外语等课程属于   (   )

• A.活动课程
• B.潜在课程
• C.综合课程
• D.学科课程