2014年教师资格考试《中学教育学》押题密卷（四）

二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法？你是如何理解并运用的？

中小学教育评价的改革策略。

试述马克思主义关于人的全面发展学说。

简述学校咨询与辅导的主要工作。

课程实施中的基本问题有哪些？

政治经济制度是如何制约教育的？

教师申诉制度

教学模式

教育民主化

课程设计

班级授课制的五个固定是指( )。

• A．学生固定
• B．教师固定
• C．内容固定
• D．时间固定
• E．场所固定

从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是( )。

• A．教学工作所占时间最多
• B．对学生发展影响最全面
• C．其他工作都是围绕教学来进行
• D．对学校教育质量影响最大
• E．教学是师生双方的共同活动

制约课程改革的因素是( )。

• A．政治
• B．社会
• C．知识
• D．儿童

教师的科研活动权包括( )。

• A．有权发表自己的观点
• B．有权决定是否参加学术团体
• C．有权确定科研课题的科研方法
• D．有权确定自己的教学内容
• E．有权为改善实践而研究

如何理解当代儿童发展观？正确的理解是( )。

• A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
• B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
• C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
• D．实现发展是儿童的权利
• E．以上几种说法都是不对的

学校组织特征的独特性表现在( )。

• A．官方性
• B．地域性
• C．垄断性
• D．非自愿性
• E．公益性

教育的双重文化属性指( )。

• A．传递和深化文化
• B．教育是一种文化现象
• C．构成文化本体
• D．教育对生产力有促进作用
• E．教育促进劳动力的生产和再生产

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。

• A．前制度化教育
• B．义务教育
• C．普及教育
• D．制度化教育
• E．非制度化教育

班主任工作的中心任务是( )。

• A．组建良好的班集体
• B．促进班集体成员的全面发展
• C．指导本班班委、共青团组织工作
• D．评定学生操行

让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为( )。

• A．深入共感法
• B．系统脱敏法
• C．行为契约法
• D．模仿学习法

一节课中最基本的组成部分是( )。

• A．组织教学
• B．讲授新教材
• C．巩固新教材
• D．检查复习

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。

• A．班级环境布置
• B．班级人际关系和班风
• C．班级制度与规范
• D．教师与个别学生的亲密关系

德育的个体发展功能的发挥应注意( )。

• A．强调德育的外在强制性
• B．注意功能实现的间接性
• C．注重个体的享用性
• D．尊重学习个体的主体性

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。

• A．信度
• B．难度
• C．区分度
• D．效度

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。

• A．目标评价模式
• B．目的游离评价模式
• C．过程评价模式
• D．成果评价模式

儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。

• A．不平衡性
• B．顺序性
• C．阶段性
• D．个别差异性

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( )。

• A．研究一探讨法
• B．发现学习法
• C．暗示教学法
• D．范例教学法

关于课程目标的水平研究最为著名的是( )。

• A．杜威
• B．泰勒
• C．布卢姆
• D．布鲁纳

教师最基本的权利是( )。

• A．管理学生权
• B．科研学术活动权
• C．民主管理权
• D．教育教学权

在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。

• A．教育
• B．教学
• C．德育
• D．智育

提出“白板说”的是( )。

• A．华生
• B．洛克
• C．卢梭
• D．格塞尔

西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )。

• A．布鲁纳
• B．康德
• C．杜威
• D．卢梭

我国最早使用“教育”一词的是( )。

• A．孔子
• B．孟子
• C．许慎
• D．朱熹