2014年教师资格《小学综合素质》专家预测试卷（10）

阅读下面材料，根据要求写作文。 鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让它翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。 教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。根据材料，请以“我心中的好老师”为主题写篇文章。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于800字。

“正确答案只有一个”这种思维模式．在我一门头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 然而，寻求第二种答案．或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键．在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识．在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 认为“我不具备创造力”的人当中．有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 （1）创造性思维需具备哪些要素?（2）“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维”这种说法是不对的，为什么?

苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无。经费无着落。他名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到El本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。 请从教师职业道德品质角度，评价苏步青的事迹。

《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行（　　）。

• A.党支部领导下的校长分工负责制
• B.校长负责制
• C.教职工代表大会负责制
• D.校务委员会负责制

座位排好了学生心伤了 一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完试，就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前面，可越是这样，每次考试的心理压力就越大，总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。我记得有次考试失利后，座位忽然跌到了中间位置，那段日子，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的，惧怕任何一丝他人的目光。”学习好的有压力，而对成绩排名靠后的，则起不到激励作用。几位在老师眼里属“差生”的同学来电说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动……这般望去，心中又怎会不生出几分自卑?为什么要用‘鞭子’抽我们呢，我们不是陀螺呀!”请你从职业理念的角度谈谈对如此排座位的看法。

教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（　　）发挥作用。

• A.教育理想
• B.教学目标
• C.教育良心
• D.教育观念

以下和“牛奶和水是液体”判断不相同的是（　　）。

• A.黄瓜和西红柿是蔬菜
• B.红色和黑色是颜色
• C.联想和宝马是品牌
• D.张丽和孙艳是妯娌

我国古代有五行之说，指的是（　　）。

• A.青、黄、赤、白、黑
• B.仁、义、礼、智、信
• C.金、木、水、火、土
• D.宫、商、角、徵、羽

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（　　）。

• A.团结协作
• B.爱岗敬业
• C.为人师表
• D.严谨治学

以下对于学生学业压力减负，说法正确的是（　　）。

• A.减负就是减少学生作业
• B.减负后不利于学生个性的发展
• C.减负会影响学生对知识的学习
• D.减负的过程同样也是教育理念转变的过程

教师的师德修养，只有在（　　）中才能得到不断地充实、提高和完善。

• A.学习
• B.交往
• C.思考
• D.实践

现代生物技术是以（　　）的建立为标志的。

• A.DNA重组技术
• B.细胞工程
• C.酶工程
• D.发酵工程

教育的生机和活力，就在于促进学生（　　）健康发展。

• A.身体的
• B.个性的
• C.心理的
• D.行为的

因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（　　）。

• A.行政法律责任
• B.民事法律责任
• C.刑事法律责任
• D.违宪法律责任

世界名画《自由引导人民》的作者是（　　）。

• A.大卫
• B.安格尔
• C.德拉克洛瓦
• D.布歇

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（　　），因材施教，促进学生的充分发展。

• A.年龄差异
• B.性格差异
• C.个体差异
• D.民族差异

我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是（　　）。

• A.秦始皇
• B.汉高祖
• C.汉文帝
• D.汉武帝

一甲子是多少年?（　　）

• A.十年
• B.三十年
• C.五十年
• D.六十年

这次会议如果林姝和梁公都参加的话，那么老金也一定参加。由此可见（　　）。

• A.这次会议如果老金和林姝参加了，那么梁公一定参加了
• B.这次会议如果梁公和老金参加了，那么林姝一定参加了
• C.这次会议如果老金和林姝都没参加，那么梁公一定也没参加
• D.这次会议如果林姝参加而老金没参加，那么梁公一定也没参加

被尊称“乐圣”的是（　　）。

• A.肖邦
• B.李斯特
• C.莫扎特
• D.贝多芬

《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施．造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（　　）。

• A.民事责任
• B.刑事责任
• C.一般责任
• D.行政责任

计算机软件系统包括（　　）。

• A.系统软件和应用软件
• B.编辑软件和应用软件
• C.数据库软件和工具软件
• D.程序和数据

国务院和地方各级人民政府（　　）城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

• A.鼓励
• B.支持
• C.协调
• D.鼓励和支持

下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?（　　）

• A.王维
• B.杨炯
• C.卢照邻
• D.骆宾王

教师自我教育能力的核心是（　　）。

• A.反思能力
• B.思考能力
• C.自学能力
• D.教学能力

教育从本质上来说，是通过（　　）来构成的。

• A.情感关系
• B.师生关系
• C.伦理关系
• D.教学关系

教师的平均工资水平应当（　　）当地公务员的平均工资水平。

• A.相当于
• B.不低于
• C.略高于
• D.略低于

学校（　　）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

• A.可以
• B.不得
• C.特别情况可以
• D.经批准可以

加强教师职业道德修养，必须以（　　）教育为核心。

• A.教育观念
• B.理想信念
• C.职业道德
• D.在职培训

某县要修水电站．县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。 对此，下列说法错误的是（　　）。

• A.校长办事积极果断，工作能力强
• B.侵犯了教职工获取劳动报酬的权利
• C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
• D.侵犯了教职工的个人财产自主权

现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（　　）。

• A.以升学为最终目的
• B.升学是为了就业
• C.以人为核心，以促进人的发展为目的
• D.以学生为主体．教师为主导

教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（　　）。

• A.法律规范
• B.法律事实
• C.法律权利
• D.法律义务

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（　　）予以保障。

• A.人民政府
• B.学校
• C.监护人
• D.基层性群众组织