2015年教师资格考试《小学综合素质》全真模拟试题(3)
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写作题
中央电视台有则这样的公益广告:一位年轻的妈妈将孩子哄上床后,端起洗脚水帮婆婆洗脚,正好这一切被还未入睡的孩子看见,当妈妈再次回到房间时,看见自己的儿子正在吃力地端着一盒水向她走来,并说:“妈妈,洗脚!”听着儿子这稚气未脱的声音和他满脸的水珠,这位妈妈会心地笑了。“请以身教重于言传”为题写篇议论文。
要求:(1)字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。
要求:(1不少于800字)(2)论点鲜明,有说服力(3)文章有逻辑效果(4)论据充分,论证方法得当
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某中学学生邢军,在课堂上随意讲话,干扰了课堂秩序,任课教师吕某将其撵出课堂。下课后吕老师又罚邢军作“下蹲起立”动作l50次,由于邢军体力不支,栽倒地上,头部磕伤,后到医院花了500余元。邢军家长找到学校,要求校方处分吕某,并赔偿全部医疗费。
请依据教育法规对吕某的行为和家长的要求给予分析。
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某校班主任许老师在批改作业时,发现学生刘俊辉的作业本中夹了一封写有X××收的信件,许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘俊辉写给一位女同学的求爱信,许老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一张字条后离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并要求将刘俊辉找回。许老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评刘俊辉是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”
请问:(1)许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确?为什么?
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(运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)
牛顿废寝忘食的故事
伟大的科学家牛顿对自己的工作极端专心,常常废寝忘食。有一天,一个朋友等他吃饭,可是他在工作室专心工作,很久很久都不出来,那个朋友等饿了,就一个人先吃了。吃完后,他给牛顿开个玩笑,把自己吃剩下的肉骨头、鸡骨头都放到牛顿的饭盒里,然后走了。又过了很久,牛顿才从工作室出来,他看到桌子上摆着饭菜,他记起大约应该吃饭了,于是,就坐下来打开饭盒,准备吃饭。当他打开饭盒一看,里面是些吃剩下的骨头等。他自言自语地说:“原来我已经吃过饭了。”于是,他站起来,又回到工作室去了。
根据推理的有关知识,分析牛顿的想法中包含一个什么推理?是否正确?
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下列关于太阳风的说法不正确的是( )。
- A.太阳风会促进大气中臭氧的产生,影响地球的空间环境
- B.由于太阳风的作用、彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾
- C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流
- D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒,形成极光
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“塞翁失马,焉知非福”的典故出自( )。
- A.《左传》
- B.《淮南子?人间训》
- C.《史记》
- D.《论语》
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下列观点不属于达尔文进化理论的是( )。
- A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异
- B.变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化
- C.变异是长期存在、逐步发展的,进化是逐渐发生的
- D.生物进化不是“适者生存”,而是“幸者生存”
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被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是( )
- A.徐志摩
- B.戴望舒
- C.胡适
- D.闻一多
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性( )。
- A.廉洁从教
- B.关爱学生
- C.教书育人
- D.为人师表
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根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将( )。
- A.给予撤销
- B.宣告作废
- C.(永远)丧失
- D.公告无效
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在乡试、会试、殿试中的第一名分别称( )。
- A.解元、会元、状元
- B.会元、解元、状元
- C.状元、会元、解元
- D.解元、状元、会元
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苏轼认为,贾谊才学虽高,但不能审时度势,以致郁郁而死,未尽其才。他还说:“贾生志大而量小,才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看,苏轼说的是实情;但是,导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。
下列陈述,不符合文意的是( )。
- A.苏轼认为,识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因
- B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
- C.苏轼经历坎坷,所以与未尽其才的贾谊同病相怜
- D.苏轼肯定了贾谊的才学,同时指出了他性格上的弱点
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( )主管全国的教师工作。
- A.国务院
- B.国务院教育行政部门
- C.全国人大
- D.全国人大教科文卫委员会
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下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略目标说法错误的是( )。
- A.实现更高水平的普及教育
- B.提供更加丰富的优质教育
- C.把育人为本作为教育工作的根本要求
- D.形成惠及全民的公平教育
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( )是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。
- A.校长
- B.教师
- C.教育科长
- D.教育局长
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“兼听则明,偏信则暗”这句古代格言出自( )。
- A.《资治通鉴》
- B.《论语》
- C.《苟子》
- D.《史记》
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我国全面发展教育的组成部分是( )。
- A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育
- B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育
- C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
- D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育
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中国最大的丛书是清朝的( )。
- A.《资洽通鉴》
- B.《永乐大典》
- C.《古今图书集成》
- D.《四库全书》
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京剧作为我国著名剧种,和中医、国画并称为中国三大国粹,关于京剧的表述正确的是( )。
- A.人们习惯上称戏班,剧团为“杏园”
- B.京剧当中的“净”指女性角色
- C.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生
- D.《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之
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从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别的或特殊的结论的思维方法是( )。
- A.归纳
- B.分析
- C.演绎
- D.综合
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战国的诸子百家中,对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是( )
- A.孟轲
- B.墨翟
- C.苟况
- D.韩非子
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下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针说法错误的是( )。
- A.把教育摆在优先发展的战略地位
- B.高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观
- C.把育人为本作为教育工作的根本要求
- D.把改革创新作为教育发展的强大动力
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巴金(1904——2005年),原名李尧棠,字芾甘。现代小说大家。小说代表作有长篇( )及续篇《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》等;短篇小说集《复仇》《光明》《神?鬼?人》等;散文集有《海行》《旅途随笔》《生之忏悔》《点滴》《随想录》等。
- A.《李有才板话》
- B.《白杨礼赞》
- C.《偷生》
- D.《灭亡》
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盛世兴收藏,随着物质生活的改善,人们精神需求更加丰富,神州大地兴起了收藏热,然而掺人了功利色彩,热得多少有些浮躁,热得缺少点文化灵魂。最近北京举办了几次“鉴宝”活动,请专家为民间收藏者鉴别藏品,扶“宝”而来者甚众,真正淘到真品的,寥寥无几;一些人耗资数万、数十万,却看走眼了,得到的却是赝品。
这段文字可以推出( )。
- A.收藏需要具备专业知识
- B.收藏需要加以正确引导
- C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才
- D.“鉴宝”活动有利于净化收藏市场
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中华人民共和国成立后,第一个与我国建立外交关系的西方国家是( )。
- A.英国
- B.德国
- C.法国
- D.瑞典
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根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务( )。
- A.关心集体,爱护公物
- B.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
- C.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务
- D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动
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古埃及、古巴比伦、( )、古中国是世界四大文明古国。
- A.古希腊
- B.古雅典
- C.古罗马
- D.古印度
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《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满( )周岁的公民。
- A.14
- B.16
- C.18
- D.15
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十堰:武当山。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。
- A.宜昌:神农架
- B.咸宁:九宫山
- C.襄阳:古隆中
- D.黄陂:木兰山
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施耐庵,元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后,产生了极大的影响。尤其在社会影响方面,
明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。
- A.《水浒传》
- B.《红楼梦》
- C.《聊斋志异》
- D.《西游记》
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( )是我国第一部纪传体史书。
- A.《战国策》
- B.《左传》
- C.《诗经》
- D.《史记》
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《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的( ),承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
- A.准公务员
- B.专业人员
- C.知识分子
- D.国家干部
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当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的( )意识时,一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种( )的意识。
填人括号部分最恰当的一项是:
- A.竞争、合作
- B.大局、协作
- C.协作、分工
- D.危机、团队