2015年教师资格考试《小学综合素质》临考预测试卷（1）

音乐欣赏：交响曲《田园》

书法欣赏：《兰亭序》

阅读材料，回答问题。

材料：

小陈是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前，她踌躇满志，想象着教师的那些任务：备课、上课，组织游戏和班会活动等，是那样的简单。作为一名教师，自己只要做好日常教学工作即可，这对于自己这个大学的高才生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事情。

然而，上岗一个月后，小陈沮丧到了极点。走进教室，她发现学生比想象中的糟糕：对老师没有礼貌，班级毫无秩序可言，上课内容他们不听，不断有学生出状况，经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已。她不认为是自己无能或是教育方法不当，而认为是学生不够听话。她觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。仔细想想，就这样离开喜爱的教育领域，小陈心有不甘；但若继续干下去，出路又何在?

问题：

（1）小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段?这个阶段有什么特点?

（2）小陈想象中的教学与实际教学呈现出极大反差，其问题的根源何在?

（3）小陈如何才能走出困境?请从教育教学和课堂管理两个维度提供建议。

阅读材料，回答问题。

材料：

《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和教龄进行统计，见下表：

出生年代	50年代	60年代	70年代以后
比例	23.33%	64.29%	12.38%

教龄	20年以上	11～20年110年以内
比例	4.76%	73.81 Y021.43%

问题：

如果要否定“‘论资排辈’评价教师优秀与否的做法已成为历史”这一结论，请简要阐述所使用的论据和推理结果。

教师专业发展的基石是（　　）。

• A.终身学习
• B.教研结合
• C.协调合作
• D.反思经验

阅读材料，回答问题。

材料：

一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里宥一口巨大的盛满丰盛食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃。但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂里的人们却没有饿着肚子，而是在享受美食，其乐融融。为什么天堂里的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。

问题：

请从教师职业道德角度，谈谈你对这个故事的理解。

最早提出“天下兴亡，匹夫有责。”的思想家是（　　）。

• A.黄宗羲
• B.范仲淹
• C.顾炎武
• D.王夫之

根据我国《教师法》的规定，学校应对教师进行考核的内容是（　　）。

• A.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
• B.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
• C.政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩
• D.思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩

北回归线是太阳在北半球能够直射到的离赤道最远的位置，其纬度值为黄赤交角，是一条纬线，大约在北纬23。26 ‘的地方。我国北回归线穿过的省份不包括（　　）。

• A.云南
• B.广西
• C.海南
• D.台湾

下列乐曲不属于十大古代名曲之一的是（　　）。

• A.《高山流水》
• B.《阳春映雪》
• C.《梅花三弄》
• D.《汉宫秋月》

新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（　　）。

• A.缺乏团结协作精神
• B.缺乏专业发展意识
• C.能够尊重信任同行
• D.鼓励同事自我提升

被称为“百科全书式”的学者是（　　）。

• A.荷马
• B.亚里士多德
• C.阿基米德
• D.柏拉图

科举制度考试开创了以考试选拔人才的先河。科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则，它正式创立于（　　）。

• A.汉武帝时期
• B.隋炀帝时期
• C.唐太宗时期
• D.武则天时期

钟楼是某个国家的标志性建筑，这个国家是（　　）。

• A.美国
• B.法国
• C.英国
• D.德国

下列不属于我国佛教四大名山的是（　　）。

• A.普陀山
• B.衡山
• C.峨眉山
• D.九华山

美育即（　　）。

• A.艺术教育
• B.音乐教育
• C.美术教育
• D.审美教育

世界古代史上的“两河流域”是指（　　）。

• A.幼发拉底河、底格里斯河流域
• B.尼罗河、刚果河流域
• C.印度河、恒河流域
• D.长江、黄河流域

《落花生》是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作，作者是（　　）。

• A.张乐平
• B.许地山
• C.沈石溪
• D.孙幼军

孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”两副寿联所贺寿主当时的年龄分别为（　　）。

• A.20岁、30岁
• B.30岁、40岁
• C.40岁、50岁
• D.50岁、60岁

哥特式小说是18世纪末在英国出现的一种凶杀小说，其代表作是（　　）。

• A.瓦尔蒲的《奥特朗图堡》和拉德克里芙的《渥多尔弗的秘密》
• B.布莱克的《经济之歌》和《天真之歌》
• C.瓦尔蒲的《奥特朗图堡》
• D.布莱克的《经济之歌》

国家之所以要对儿童实施教育，是因为儿童具有发展的潜在可能性与（　　）。

• A.现实性
• B.潜在性
• C.可塑性
• D.普遍性

孟子在《告子上》中说：“理义之悦我心，犹刍豢之悦我心。”这话讲得实在精妙颇启人心智。实践也告诉我们，凡“悦心”的“理义”，总是深入浅出，如“刍豢”即牛羊肉之类的美食“悦口”那样，否则，很可能是言者谆谆，听者藐藐。毕竟，感染力不是靠高腔大噪，而应像孔雀开屏那样光彩夺目、抢人眼球，给人以美的享受、智的启迪。这段文字强调的是（　　）。

• A.理靠感染，感染要悦心
• B.理的第一要义是真
• C.只有真的理，才能让人真信
• D.要讲艺术，使讲出的理让人容易接受

中国古代发现磁石指南的特性是在（　　）。

• A.东汉
• B.战国
• C.唐代
• D.宋代

唐宋八大家不包括（　　）。

• A.柳宗元
• B.杜牧
• C.苏轼
• D.王安石

现行的《教师资格条例》规定，教育行政部门和受托的高等学校受理教师资格认定申请每年（　　）。

• A.1次
• B.2次
• C.3次
• D.4次

“连中三元”一词来源于中国古代的科举考试制度。这里的“三元”指（　　）。

• A.秀才、举人、进士
• B.状元、榜眼、探花
• C.解元、会元、状元
• D.乡试、会试、殿试

张老师从教30年，一直都关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（　　）。

• A.值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关
• B.有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的相结合
• C.无可非议，穿衣打扮是个人的自由与个性的表现
• D.无关紧要，能够热爱学生，教书育人才最重要

教育行政法规的制定依据是（　　）。

• A.《宪法》和《立法法》
• B.《宪法》和《教育法》
• C.《教育法》和《立法法》
• D.《教育法》和教育（行政）规章

现行《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由相关部门给予批评教育，责令限期改正。这个部门是（　　）。

• A.当地人民政府
• B.县级人民政府
• C.县级以上人民政府教育行政部门
• D.当地人民政府或者县级人民政府教育行政部门

孔子是人不是神。把孑1子推上神坛的是后人，并非孔子的过错。在2500年前孔子的思想和成就能达到那样的高度，确实了不起，我们应该充分肯定和尊重，其中今天仍有价值的部分应该很好地珍惜和利用。把孔子和儒家学说得一文不值，是极端和片面的，把孔子作为神来膜拜，把儒学作为“圣经”来推崇，也是非理性的。这两种极端的观点将越来越没有市场。这段文字意在说明（　　）。

• A.今人需理性对待孔子及儒家学说
• B.目前国人对待孔子的两种态度
• C.评价孔子及儒家学说须结合实际
• D.不应站在今人的立场苛求古人

黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（　　）。

• A.环境创设与利用能力
• B.教学设计与教学管理的能力
• C.沟通与合作的能力
• D.教育活动的计划与实施能力

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（　　）。

• A.公正廉洁
• B.爱岗敬业
• C.为人师表
• D.教书育人

在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明她（　　）。

• A.不能诚恳待人
• B.不能尊重同事
• C.不能团结协作
• D.不能平等待生

以记人叙事写景状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的文体是（　　）。

• A.说明文
• B.议论文
• C.记叙文
• D.应用文

三国时期为曹操统一北方奠定基础的战役是（　　）。

• A.官渡之战
• B.赤壁之战
• C.夷陵之战
• D.江陵之战