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2015年教师资格考试《小学综合素质》考前冲刺试题(6)

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  1. 材料

    在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制定了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自已成才的优势与途径,也使仅文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二名上升到年级的第二名。

    问题:

    请你针对案例中制定的评价标准,谈谈自己的看法。(14分)

  2. 阅读下面材料,根据要求写作。

    “春风吹绿了大地,春雨带来了万紫千红。你看,地上的小草发芽了,路边的杨树挂满了‘毛毛虫’,风中的柳树长了嫩绿的叶子,公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日记,从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱,她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这又光明又美丽的世界,然而,就是这样一个小女孩,却因为一次小测验的失误而自杀了。

    请用规范的现代汉语写作一篇议论文。

    要求:立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

  3. 材料

    刘某有一女儿刘佳,是一名小学生。刘某认为女孩上学无用,还不如早出来赚钱。遂于2011年暑假,将刘佳送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,刘某拒不说明其去向,还说:“孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要多管闲事。”

    问题:

    该材料中刘某是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?(14分)

  4. 阅读下面材料,回答问题。

    走得再远,缘也不尽。“湖”是我今生最喜欢的,有水的柔情,有古典的诗意。有月的陪伴。当我脚踏独木桥时,正是月光如华,残荷上的残露滑落成不可变卖的金字银句般的文字。至乐无声,过路的只有碧湖中的清月。

    湖畔的一切笼罩在一片难以辨认的怪诞的象形文字里,明月照在松针上,仿佛一针一线地在缝补谁的春衫。拨开夜幔,迈过荆棘般的树丛,湖边隐约有一叶兰舟,像凝固的音符。我信手提起一截竹子,当长篙,将自我消弥于长风短笛之中,让大自然以我的七窍作他的洞箫。于是幽幽的湖水,深沉得把我的心也勾跌了下去。

    夜色里一个音符穿过去,规矩的黑色里饱盈着看不见的色彩。忽然有一首诗飘进水的韵律里:谁沉冥到无边际的“深”/将热爱着/这最生动的“生”。

    是的,青春的滋味是最让我活得不够的了。当露水沾湿我的青衫,我似乎回到了青春之初,时时流连着故乡的湖。自我离去,日夜思之,我以琴心剑胆的情怀眷恋着那湖边的青石座,还有石座旁丛丛的菖蒲,如同孤寂的古英雄留下的一把青剑。

    是否每一个离乡背井追寻更广阔天地者都是心灵的孤独者?我独自和寂静的湖惺惺相看.一任乡梦蒙上我的眼帘。故乡的湖边有我的小屋,我的那些书卷,还有那支箫,上面印满了我青春的指纹……我惊悸于人生的匆匆,不得不承认生命是一本太仓促的书,不经意地翻翻已经起皱了。

    是啊!季节将一天天凉起来了,时光将会带我走入深秋,走入冬天。

    自从那一年离开后,那一年是否太朦胧,不如雨果式的标题《九三年》之类,那一年我成了一名羁旅异乡的旅人,我芒鞋后头沾着故乡的旧尘,前头迎着异乡的新泥,所以在我生命的路上一直蔓生着故乡的菖蒲,犹如携佩着一把古英雄的青剑,挥起了花与果的剑法,这其中不仅仅需要火辣辣的热清,更需要通达的碧绿。

    载我的小舟在转弯的地方,湖水湍急,我睁大的瞳仁流溢着孩子般的眼光,“逝者如斯”的绝唱,是否千古以来就提醒我,提醒你:我们从母亲的血脉中接过生命的圣水,就如接过了永无回程的船票?

    夜渐渐地凉了,凉得像井。但是今生注定我与湖不是井水与井水的关系,凉又何妨,更何况我喜欢看清月在黑暗中寻找光明的性情。我更习惯了萍水相逢,如果相遇自有缘,且容我的心不如不归罢。

    此时,明月照我,便是为我而照了,我应该空旷自己的心,让清光沾染心岸上的每一粒散沙,置身于“世界光如水月,身心皎若琉璃”之中。

    因为湖的世界,有我的啸吟;月的家乡有我的归梦。倘若我是一尺素书,让月读出的是否无黑夜都是我的白天?湖读出的是否一掏清凉的无悔?

    一直喜欢着这样一句话:一个人面对湖时,最能懂得自我的深浅,一个人面对月时,最能知道自我的清浊。

    问题:

    (1)文章画线句所叙述的两种关系的内涵各指什么?

    ①井水与井水的关系:_________________(4分)

    ②“我”与“湖”的关系:__________________(4分)

    (2)不管是“让大自然以我的七窍作他的洞箫”,还是“幽幽的湖水,深沉得把我的心也勾跌了下去”,这些句子所表达的感情是一致的,所表达的感情都是_________________(6分)

  5. 小张来到北京周口店龙骨山,他可以了解到生活在距今(  )的北京人。

    • A.80万~30万年前
    • B.70万~30万年前
    • C.70万~20万年前
    • D.80万~20万年前
  6. 下列不属于教师义务的是(  )。

    • A.保护学生合法权益
    • B.提高思想觉悟
    • C.提高教育教学水平
    • D.保护学生人身安全
  7. 树干为什么常常刷成白色?(  )

    • A.防火
    • B.灭菌
    • C.防牲畜啃食
    • D.区分树木
  8. 皮格马利翁效应体现了教师的(  )对学生的影响。

    • A.知识
    • B.能力
    • C.期望
    • D.方法
  9. 教师职业道德与教师素质之间表现出了(  )的关系。

    • A.相互独立
    • B.相互促进
    • C.相互抵消
    • D.相互关联
  10. 诗歌作为有文字以来最初的文学形式,并不会因为人类进入电视时代或者互联网时代而消亡,因为人类需要这样的精神寄托方式——简单、容易,不需要任何设备,只需要一点心情。与文意不相符合的说法是(  )。

    • A.诗歌是有文字以来的最早的文学形式
    • B.诗歌是人类的精神寄托方式
    • C.诗歌需要一点简单、容易的设备
    • D.诗歌在互联网时代不会消亡
  11. 1910年美国生物学家(  )创立了染色体——遗传基因理论.由此细胞遗传学有了坚实的基础。

    • A.孟德尔
    • B.摩尔根
    • C.德弗里斯
    • D.萨顿
  12. 关于《红楼梦》,下列说法正确的是(  )。

    • A.成书于清代康熙年间
    • B.突破了古典小说章回体的传统体制
    • C.高鹗续书最为流行
    • D.对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响
  13. 教师的师德修养,只有在(  )中才能得到不断的充实、提高和完善。

    • A.学习
    • B.交往
    • C.思考
    • D.实践
  14. 三江源自然保护区是我国新建的最大的自然保护区。其所指的三江源是下列哪三条江河的源头?(  )

    • A.长江、黄河、澜沧江
    • B.长江、黄河、珠江
    • C.长江、黄河、松花江
    • D.长江、淮河、珠江
  15. 教师的教育工作能力不包括(  )。

    • A.分析与综合的能力
    • B.语言表达能力、教育科研能力
    • C.运用现代教育技术手段的能力
    • D.与学生的交往能力
  16. 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的(  )日内作出处理。

    • A.15
    • B.30
    • C.45
    • D.60
  17. 辛弃疾是我国南宋时期著名的词人,他在宋代词坛创立了风格独特的(  )。

    • A.易安体
    • B.东坡体
    • C.樵歌体
    • D.稼轩体
  18. “知之为知之,不知Google知。”一位学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料,而现在人们越来越多地依赖网络。Internet的信息检索工具有很多,如果不用Google搜索引擎,可以用下列(  )替代。

    • A.QQ、E—mail
    • B.Word、WPS
    • C.百度、搜狗
    • D.Photoshop、F1ash
  19. 师生在教育内容的教学上应该是(  )。

    • A.平等关系
    • B.相互促进关系
    • C.授受关系
    • D.和谐关系
  20. 在我国古代神话中,“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指(  )。

    • A.燧人氏、女娲、神农氏
    • B.盘古、神农氏、燧人氏
    • C.盘古、燧人氏、神农氏
    • D.女娲、燧人氏、神农氏
  21. 科学技术研究中“马太效应”导致的结果是(  )。

    • A.“扶强抑弱”现象
    • B.“扶弱抑强”现象
    • C.“强弱均扶”现象
    • D.“强弱均抑”现象
  22. 卢梭被称为法国杰出的启蒙思想家、文学家,下列不属于卢梭代表作的是(  )。

    • A.《论人类不平等的起源和基础》
    • B.《爱弥尔》
    • C.《忏悔录》
    • D.《少年维特之烦恼》
  23. 汉字造字的方法主要有四种:象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是(  )。

    • A.本
    • B.日
    • C.明
    • D.竽
  24. 东晋著名书法家王羲之被后人尊为“书圣”,其代表作品《兰亭序》的字体是(  )。

    • A.隶书
    • B.楷书
    • C.行书
    • D.草书
  25. 在哲学家中,和尼采一样是“生前寂寞,生后承认”的还有(  )。

    • A.叔本华
    • B.黑格尔
    • C.孔子
    • D.亚里士多德
  26. 学生王强没有完成老师昨晚布置的作业,班主任用教鞭在王强手心打了5下作为惩罚。班主任的这种做法(  )。

    • A.错误,不应当对学生实行体罚或变相体罚
    • B.正确,有利于维护课堂教学秩序
    • C.错误,对学生的体罚应当适度
    • D.正确,教师有权对学生进行体罚
  27. 国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(  )。

    • A.课程计划
    • B.课程标准
    • C.教案
    • D.教科书
  28. 秦始皇焚书坑儒的主要目的是(  )。

    • A.打击主张实行分封制的保守派
    • B.为了加强对思想的控制
    • C.为了镇压儒家和道家学派
    • D.为了巩固奴隶主专政的政权
  29. 关于太阳的颜色,小明回答“太阳是白色的”,小强回答“不对,太阳是无色的”。关于他们的答案,下列说法正确的是(  )。

    • A.小明正确
    • B.小强正确
    • C.都不对,太阳光由黄、蓝、红三基色组成的
    • D.都不对,太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成
  30. 关于“人的全面发展”思想,下列叙述不正确的是(  )。

    • A.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
    • B.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
    • C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
    • D.知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径
  31. 在中国农历中,每个月的最后一天叫做(  )。

    • A.晦日
    • B.望日
    • C.既望
    • D.朔日
  32. 教育行政部门转变管理职能的关键,是教育研究、教育决策和(  )相结合。

    • A.教育实践
    • B.教育过程
    • C.对学校的评价
    • D.对教育的评价
  33. “位卑未敢忘忧国”这一名言的作者是(  )。

    • A.李白
    • B.陆游
    • C.孔子
    • D.文天祥