2016年教师资格《小学综合素质》考前习题集答案解析(2)
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2008年9月开始,李某在一无组织机构和章程,二无合格的教师,三无标准的教学场所,四无必备的办学资金和稳定的经济来源的情况下,未经县教育行政部门批准,以营利为目的,在其住处办起了“太平社区联户家庭辅导学习室”,后改名为“蒲江书院”。据初步调查:从2008年下学期至2010年上学期4个学期,李某向学生每人收取5380元,除去4个学期支出部分,李某私人办学违法所得达25000元。对李某以营利为目的的非法办学的行为,县教育局于2009年4月和2010年4月两次发文,责成李某停办“家庭辅导学习室”。但李某置若罔闻,拒不执行。因此,县教育局于2010年4月中旬申请县人民法院强制执行。
人民法院于5月4日依照法律程序,对李某私人办学实施强制停办。
县教育局为什么要责成李某停办“家庭辅导学习室”?
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元旦前夕,学校决定12月31日下午2点半放学(比平时提前一小时)。12月28日,学校将临时变动放学时间的通知提前两天写在教室的黑板上,让学生-4J‘1向家长转告。但7岁的陈某忘记将学校提前放学的通知告诉父母,家长不知时间变动,没有按照变动后的时间提前到接车点来接孩子。陈某准备自己回家。当走到马路中央时,被一辆急速驶来的大货车撞倒,当场死亡。
上述材料中除了货车司机负主要责任外,学校需要负责任吗?
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漫画家丰子恺曾回忆说,他在浙江省立第一师范求学时,有一次上音乐课,有一位学生老看闲书,另一个学生则随地吐痰。执教的李叔同先生早已发觉,却并未当场批评,而是在下课时轻声道:“XX和XX等一下再走。”在其他学生离开教室后,李先生缓缓地说:“下次上课你不要看闲书,你也不要随地吐痰。”说完他微鞠一躬。这两位学生离开教室,看到守候在外面的丰子恺等学友,不禁满面绯红。从此以后,全班学生都为李先生的雍容和爱人以德的风范所折服,也都改掉了上课做小动作的习惯。
你从上述材料中领悟到了哪些师德规范?
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王某大学毕业后就职于一所学校,工作踏实肯干,但是,不久却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他,他感到很苦恼。后来才明白,原来是由于自己不修边幅,个人卫生方面也不太注意,常常被同事和学生视为另类。他感到十分困惑,“我把课讲好不就行了,吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”
试从教师职业道德的角度分析上述材料。
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大地山河
茅 盾
住在西北高原的人们,不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民生活。所谓“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民,听说人家的后门外就是河,站在后门口(那就是水阁的门),可以用吊桶打水,午夜梦回,可以听得橹声欸乃,飘然而过,总是有点难以构成形象的罢?
光是从天空飞过,你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过,你了解得也许具体些,然而还不够“概括”(恕我借用这两个字)。
你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了,然而你从玻璃窗向下看,嘿,城郭市廛,历历在目,多清楚!那时你会恍然于下边是高原了’。但你还得在地上走过,然后你这认识才能够补足。
你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴,麦浪起伏?可是你再极目远望,那边天际一道连山,不也是和你脚下的“平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧,你的车子到了这么一个“土腰”,下面是万丈断崖,而这万丈断崖也还是中间阶段而已,那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想象的。
谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪,他的妹妹说,“未若柳絮因风起”。自来都认为后者佳胜。自然,“柳絮因风起”,多么清灵俊逸,但这是江南的雪景。如果说北方,那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候,那也是“柳絮”了,不过,“撒盐”时居多。积在地上,你穿了长毡靴走过,那煞煞的响声,那颇有燥感的粉末,就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野,一望皆白,平常多坎陷与浮土的道路,此时成为砥平而坚实,单马的雪橇轻溜溜地滑过,那时你真觉得心境清凉,而实在,空气也清洁得好像滤过。
(1)作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?
(2)在作者眼中,江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?
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现代教师观在教学活动中强调( )
- A.教师的权威
- B.学生的主体
- C.社会参与
- D.教师和学生的共同作用
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根据《中华人民共和国教育法》的规定,必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( )
- A.教师
- B.校长
- C.行政人员
- D.教辅人员
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( )是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。
- A.爱岗敬业
- B.教书育人
- C.爱国守法
- D.为人师表
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依法治国的中心环节是( )
- A.有法可依
- B.有法必依
- C.执法必严
- D.违法必究
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教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )内,做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。
- A.10日
- B.15日
- C.30日
- D.2月
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冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法( )
- A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
- B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题
- C.可行。体现了他注重沟通策略,尊重家长
- D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
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下列不属于良好师生关系的特征的是( )
- A.民主平等
- B.友爱互助
- C.尊师爱生
- D.教学相长
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在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )
- A.德育
- B.智育
- C.体育
- D.美育
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在教育法规实施中,作为准绳的是( )
- A.事实
- B.法律规范
- C.教育规律
- D.教育方针
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教师角色动态发展的关键因素是( )
- A.学生的表现、要求和反馈
- B.领导批评
- C.家长意见
- D.社会舆论
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在Excel工作表中,不正确的单元格地址是( )
- A.C$66
- B.$C66
- C.C6$6
- D.$C$66
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如要改变整个幻灯片内容布局时,应该修改( )
- A.幻灯片母版
- B.幻灯片的版式
- C.幻灯片
- D.幻灯片的背景
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对于( )未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
- A.不满十四周岁
- B.已满十四周岁不满十六周岁
- C.不满十六周岁
- D.已满十六周岁不满十八周岁
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育德、促智和健体功能,属于美育的( )
- A.直接功能
- B.间接功能
- C.发展功能
- D.超美育功能
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对无行为能力的未成年人的信件由( )开拆外,任何组织或个人不得开拆。
- A.其班主任老师代为
- B.其父母或者其他监护人代为
- C.未成年人自己
- D.社会机构代为
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提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )
- A.列宁
- B.加里宁
- C.苏霍姆林斯基
- D.陶行知
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学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”,这说明学生具有( )特点。
- A.向师性
- B.可塑性
- C.依赖性
- D.定向性
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学生伤害事故的责任应当根据( )确定。
- A.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系
- B.当事人的行为和主观动机之间的关系
- C.当事人的行为和损害后果之间的因果关系
- D.当事人是否是主观故意
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预防未成年人犯罪,立足于( ),从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
- A.教育
- B.压制
- C.保护
- D.教育和保护
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教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费。他们的做法( )
- A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
- B.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则
- C.体现教师勤奋敬业认真负责精神
- D.侵犯了学生的教育权
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在Excel中,设置A1单元格的数字格式为整数,当输入3.14时,单元格显示为( )
- A.3.14
- B.3
- C.4
- D.ERROR
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下列关于幻灯片的添加效果的叙述,错误的是( )
- A.可以为幻灯片添加自定义动画
- B.不可以为占位符对象添加动画
- C.可以对要添加的动画进行设置
- D.可以为幻灯片的切换添加动画效果
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申请教师资格证,普通话水平至少应达到( )
- A.一级甲等
- B.一级乙等
- C.二级甲等
- D.二级乙等
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“金字塔”名称的由来是因为( )
- A.塔内有金子
- B.文物及史料价值犹如金子
- C.塔上刻有“金”字符号
- D.形似汉字“金”字
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在PowerPoint中,如果想在不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片,可以通过单击( )按钮实现。
- A.从头开始
- B.从当前幻灯片开始
- C.自定义幻灯片放映
- D.无法达到,必须删除不放映的幻灯片
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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的( )
- A.明显的示范性
- B.强烈的时代性
- C.利他性
- D.高度的自觉性
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甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说:“Y球队能进入决赛。”乙说:“如果x球队能进入决赛,那么Y球队也能进入决赛。”丙说:“我看Y球队不能进入决赛,但X球队能进入决赛。”丁说:“X球队不能进入决赛。”
如果四人中只有一人是对的,那么可以推出( )
- A.X和Y球队都能进入决赛
- B.X球队不能进入决赛,Y球队能进入决赛
- C.X和Y球队都不能进入决赛
- D.X球队能进入决赛,Y球队不能进入决赛
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关于师生关系的理论中,“儿童中心论”的代表人物是( )
- A.赫尔巴特
- B.裴斯泰洛齐
- C.杜威
- D.夸美纽斯
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世界上的火山和地震集中分布在的地带是( )
- A.板块交界地带
- B.大洋底部
- C.海陆交界地带
- D.板块内部
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我国确立教育目的的理论基础是( )
- A.社会本位论
- B.个人本位论
- C.社会要求与个体发展的统一
- D.马克思关于人的全面发展学说
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根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是( )
- A.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
- B.贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划
- C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象
- D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
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为了预防未成年人犯罪,学校应当( )
- A.让司法机关代劳
- B.让居委会、村委直接负责
- C.让政府部门开展
- D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师
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《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”,这些要求比较明显地体现了教师( )的职业道德。
- A.教书育人
- B.关爱学生
- C.爱岗敬业
- D.为人师表
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“己欲立而立人,己欲达而达人。”这表明对待同事和学生要做到( )
- A.相互尊重与体谅
- B.相互竞争与合作
- C.相互交流与沟通
- D.相互团结与友爱
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( )也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求,自行采取相应的态度或行动。
- A.独立性
- B.自觉性
- C.创造性
- D.自主性
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个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要( )
- A.循序渐进地进行教学
- B.善于因材施教
- C.长善救失,增强学生的自信心
- D.善于抓住关键期
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下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是( )
- A.德育为先,五育并举
- B.把握课改精神,实践“新课程”
- C.校外教育
- D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动
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在PowerPoint中,如果要更改幻灯片上对象出现的顺序,应设置“自定义动画”中的( )选项。
- A.顺序和时间
- B.效果
- C.多媒体设置
- D.重新排序
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某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。
甲说:“这件事如果不是张三做的,肯定就是赵六做的。”
乙说:“这件事如果是张三做的,那么李四或王五也会做。”
丙说:“这件事如果李四不做,则王五也不做;赵六也不会是做这件事的人。”
丁说:“这件事肯定是张三做的,而李四与王五都不会做。”
事后得知,四位教师的看法中只有一种是对的。
据此,可以推出做好事的学生是( )
- A.张三
- B.李四
- C.王五
- D.赵六
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某实验室老师在学生做实验时,离开实验室接听私人电话,学生在老师离开之后,随意触碰老师的实验用品,导致学校实验室失火,幸而没有人员伤亡。该老师的行为( )
- A.触犯了刑法
- B.属于不作为侵权
- C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权
- D.没有违法
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因开拓了原子核反应而被称为“近代原子核物理学之父”的是( )
- A.李比希
- B.波尔
- C.张青莲
- D.卢瑟福
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下列说法错误的是( )
- A.等边三角形有3条对称轴
- B.正方形有4条对称轴
- C.角的对称轴有2条
- D.圆有无数条对称轴
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在Word编辑状态,要使表格的各列等宽,应该使用“表格”工具栏中的( )按钮。
- A.平均分布各行
- B.平均分布各列
- C.根据窗口调整表格
- D.根据内容调整表格
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下列选项中,不属于素质教育的任务的是( )
- A.增强学生的身体素质
- B.增强学生的心理素质
- C.促进学生道德品质的发展
- D.促进学生能力的平均发展
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学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )
- A.名誉权和荣誉权
- B.公正评价权
- C.隐私权
- D.人格尊严权
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亚洲与非洲的分界线是( )
- A.乌拉尔山脉
- B.高加索山脉
- C.苏伊士运河
- D.巴拿马运河
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教师辱骂学生侵犯了学生的( )
- A.生命权
- B.健康权
- C.人身自由权
- D.人格尊严权
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成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中,不符合科学原理的是( )
- A.百炼成钢
- B.火树银花
- C.点石成金
- D.沙里淘金
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下面有关著作权的说法,不正确的是( )
- A.只有自己独立完成的、体现了自己的理想、情感、构思和表达方式的文学著作才受《著作权法》的保护
- B.著作权人对著作享有发表的权利
- C.任何人未经著作权人许可不得发表其作品
- D.中小学生的作文也是作品,受《著作权法》保护
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学校应当逐步实行教师( )
- A.终身制
- B.聘任制
- C.签约制
- D.合同制