2013年教师资格《小学教育教学知识与能力》预测试卷(九)

材料一：

材料二：

长 城

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间’蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙项上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是二个伟大的奇迹。

请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。

以下是小学班主任处理违规事件的一些实例：

作文500字：题为“老师，我有话对你说”，不能写成“检讨”。

谈心里话：不愿写，就说5分钟，是坐着谈心或辩论，不是罚站认错。

弥补损失：主动为集体做件好事，不是为班上扫地等等。

剥夺权利：在一定时间内剥夺参加小学生喜欢的活动。

接受帮助：讲理、激励、榜样、“约法三章”等。

结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则和使用的方法。

简述我国小学管理的基本方法。

很多家长认为幼儿园、小学是孩子成才的关键，因此，必须“走好人生第一步”赢在起点”，攀比谁家的孩子参与课外辅导班的类别和次数。你如何看待这一现象?

简述教师学习小学教育心理学的意义。

简述综合实践活动的性质与特点。

教育科学研究有哪些特点?

简述小学教育的基本特点。

把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

• A. 常规管理
• B. 目标管理
• C. 平行管理
• D. 民主管理

下列策略中不属于精细加工策略的是（　　）。

• A. 举例
• B. 类比
• C. 提问
• D. 画线

展会有校级和班级之分，校级晨会包括（　　）。

• A. 升旗仪式和专题讲话
• B. 专题讲话和少先队广播
• C. 升旗仪式和晨间谈话
• D. 晨间谈话和少先队广播

下面不是小学生品德发展的特点的是（　　）。

• A. 易变性
• B. 稳定性
• C. 可塑性
• D. 摇摆性

根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（　　）。

• A. 中性刺激
• B. 无条件刺激
• C. 条件反应
• D. 无条件反应

需要层次理论是（　　）提出的。

• A. 罗杰斯
• B. 班杜拉
• C. 奥苏伯尔
• D. 马斯洛

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。

• A. 顺序性
• B. 阶段性
• C. 不平衡性
• D. 差异性

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（　　）。

• A. 夸美纽斯和《大教学论》
• B. 赫尔巴特和《普通教育学》
• C. 洛克和《教育漫话》
• D. 杜威和《民本主义与教育》

认知一结构学习论在教学中主张（　　）。

• A. 探究法
• B. 班级授课制
• C. 发现法
• D. 讨论法

根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（　　）。

• A. 内向与外向
• B. 顺从与独立
• C. 理智、情感与意志
• D. A型与B型

当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（　　）。

• A. 元认知计划
• B. 元认知监视
• C. 元认知调节
• D. 元认知体验

下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?（　　）

• A. 发展性原则
• B. 客观性原则
• C. 系统性原则
• D. 理论与实践相结合原则

近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（　　）。

• A. 京师同文馆
• B. 湖南时务学堂
• C. 福建船政学堂
• D. 上海广方言馆

（　　）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。

• A. 观摩教学
• B. 分析优秀教师的教学活动
• C. 开展微格教学
• D. 反思教学经验

学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（　　）。

• A. 党支部
• B. 校长室
• C. 教导处
• D. 教务处