2014年教师资格考试《小学教学知识与能力》考前模拟预测（二）

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材料：
《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
请根据材料，拟一份教学设计。
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李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
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建构主义学习理论的基本观点有哪些？
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简述学校开展心理健康教育的基本途径。
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简述开展好课外活动的基本要求。
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简述态度与品德学习的一般过程。
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个体身心发展的一般规律有哪些？
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由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
- A.远景的间接性动机
- B.社会性动机
- C.直接性动机
- D.志向性动机
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在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
- A.组织策略
- B.精细加工策略
- C.资源管理策略
- D.复述策略
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设计教学法的提出者是( )。
- A.杜威
- B.华虚朋
- C.伯克赫斯特
- D.克伯屈
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率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
- A.埃拉斯莫斯
- B.夸美纽斯
- C.洛克
- D.卢梭
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把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )。
- A.洛克
- B.斯宾塞
- C.赫尔巴特
- D.杜威
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社会学派教育目的论的代表人物是( )。
- A.卢梭
- B.凯兴斯坦纳
- C.涂尔干
- D.沛·西能
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( )表征是解决问题的关键。
- A.形象
- B.知觉
- C.表面特征的
- D.深层特征的
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“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( )。
- A.直观性原则
- B.启发性原则
- C.循序渐进原则
- D.巩固性原则
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的是( )。
- A.弗洛伊德
- B.威尔逊
- C.格塞尔
- D.皮亚杰
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提出最近发展区理论的心理学家是( )。
- A.维果茨基
- B.布鲁纳
- C.加涅
- D.桑代克
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教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。
- A.课程标准
- B.课程计划
- C.教科书
- D.教学指导书
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素质教育的时代特征是( )。
- A.面向全体学生
- B.促进学生的全面发展C，培养学生的创新精神
- D.促进学生的个性发展
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认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。
- A.神话起源说
- B.心理起源说
- C.生物起源说
- D.劳动起源说
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在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
- A.学生
- B.教学内容
- C.教师
- D.教学环境
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学校教育始于( )。
- A.奴隶社会初期
- B.奴隶社会末期
- C.原始社会末期
- D.封建社会中期
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