2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》考前练习题（1）

小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（　　）。【2014年上半年】

• A.认知的内驱力
• B.附属内驱力
• C.生理的内驱力
• D.自我提高的内驱力

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（　　）。【2012年上半年真题】

• A.因材施教
• B.遵循自然
• C.教学做合
• D.官能训练

请为拼音“Z，C，S”教学写一个教学设计片断。【2013年下半年真题】

目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（　　）。【2013年下半年题】

• A.活动课程
• B.综合课程
• C.学科课程
• D.融合课程

人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（　　）。【2013年下半年】

• A.阶段性
• B.互补性
• C.不平衡性
• D.差异性

为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（　　）。【2014年上半年】

• A.可操作性
• B.可替代性
• C.可转换性
• D.可度量性

目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（　　）。【2013年下半年真题】

• A.班级教学
• B.分组教学
• C.复式教学
• D.个别教学

个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映。

【2012年上半年】

• A.顺序性
• B.不平衡性
• C.阶段性
• D.个别差异性

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。【2012年下半年】

• A.说服教育法
• B.品德评价法
• C.指导实践法
• D.陶冶政治法

学校体育的基本组织形式是（　　）。【2013年上半年】

• A.体育课
• B.课外体育锻炼
• C.体育竞赛
• D.运动队训练

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了（　　）因素对学生身心发展的影响。

• A.遗传素质
• B.家庭背景
• C.社会环境
• D.个体能动性

我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（　　）。

【2014年上半年真题】

• A.传递功能
• B.创造功能
• C.更新功能
• D.传播功能

根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。【2014年上半年真题】

• A.校内课程资源与校外课程资源
• B.教授化课程资源与学习化课程资源
• C.条件性课程资源与素材性课程资源
• D.文字性课程资源与非文字性课程资源

在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律形式颁布并实施的学制是（　　）。【2014年上半年真题】

• A.壬寅学制
• B.癸卯学制
• C.癸丑学制
• D.壬戌学制

一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（　　）【2013年下半年】

• A.道德情感
• B.道德意志
• C.道德行为
• D.道德认识

在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　　）。【2011年下半年真题】

• A.成就动机
• B.认知内驱力
• C.自我提高内驱力
• D.附属内驱力

下列说法不是杜威实用主义教育学的论点的是（　　）。【2012年下半年真题】

• A.“教育即生活”
• B.“学校即社会”
• C.“做中学”
• D.“生活即教育”

《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（　　）。【2014年上半年真题】

• A.国家规定的必修课
• B.国家规定的选修课
• C.地方规定的必修课
• D.学校规定的选修课

学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的，学校的组织机构和规章制度属于三要素中的（　　）。

• A.管理者
• B.管理手段
• C.管理对象
• D.被管理者

当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（　　）。【2012年下半年真题】

• A.“六三”制
• B.“五四”制
• C.九年一贯制
• D.多种形式并存

在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（　　）特点。

• A.复杂性
• B.示范性
• C.创造性
• D.长期性

在下列主张中。比较准确地体现了启发性教学原则的是（　　）。【2012年下半年真题】

• A.学不躐等
• B.各因其材
• C.开而弗达
• D.温故而知新

在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（　　）。【2013年下半年】

• A.挫折现象
• B.回退现象
• C.抑制现象
• D.高原现象

小学《品德一生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。【2014年上半年真题】

• A.生活性
• B.综合性
• C.开放性
• D.活动性

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（　　）。【2012年下半年】

• A.发散思维
• B.聚合思维
• C.概括思维
• D.间接思维

小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是（　　）。【2013年上半年】

• A.用纸巾盖上伤口，电话家长
• B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布
• C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖
• D.冷毛巾敷伤口，立即送医院