2015年教师资格考试《教育教学知识与能力小学》应试精选题（2）

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在《植物的叶》一课教学中，老师利用叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。
生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。
生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。
生C：我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。
学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟地说：“看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。”
第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。
问题：
为了要得出“大自然中没有两片完全相同的叶子”如此简单的结论，花如此大的时间和精力，采用这样的教学方法你认为值得吗?为什么?
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下面是一位教师的教育案例，阅读并回答问题。
为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学们商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。
问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。（20分）
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新教师接手一个班级，筹划开展丰富多彩的班级课外活动。她先去联系任课教师，希望他们给出出点子。接着又去联系学生家长，希望学生家长也提提建议，有什么好的开展课外活动的机会和条件贡献出来。最后，她走进了年级组长的办公室。年级组长要她先制订一个工作计划。
问题：
（1）你觉得这个班主任的基本工作思路对吗?
（2）开展课外活动有哪些基本要求?
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某校几名学生以“我市文化市场的现状及其调查”为课题开展课外活动。活动小组在确定了要访谈的报社主编后，心中有一种说不出的兴奋。可当小组成员来到报社传达室时，却被门卫认为是瞎捣乱而拒之门外。最后，学生们只好败兴而归，非常委屈地说：“白跑了一趟!门卫不让进，说‘瞎捣乱’。”
问题：
如果你是班主任，你应该如何帮助他们去解决呢?并说明理由。
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简述小学生品德发展的基本特征。
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小学生在不同学习领域的基本认知特点
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简述知觉的特性。
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简述品德的心理结构。
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小学生学习动机激发的基本方法
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简述美育的任务。
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简述班主任的作用。
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简述教学过程的基本阶段。
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课程内容主要表现为（　　）。
- A.课程方案、课程编制和教材
- B.课程目标、课程计划和教材
- C.课程计划、课程标准和教材
- D.课程计划、课程方案和教材
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一般说来，7—10岁儿童可连续集中注意力约20分钟；l0—12岁儿童约（　　）分钟；12岁以上约30分钟。
- A.22
- B.23
- C.24
- D.25
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通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识，形成正确观点的方法是（　　）。
- A.锻炼法
- B.陶冶法
- C.榜样法
- D.说服法
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学校管理原则的民主性原则的主要内容包括（　　）。
- A.管理者要注意自身言行的示范性
- B.制定符合需要的学校工作标准
- C.坚持监督、检查、强化办学资源使用的制约手段
- D.加强思想工作，培养参与意识
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（　　）是根据一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、；方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所作的评价。
- A.教学总结
- B.教学分析
- C.教学评价
- D.教学设计
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班集体形成的条件和前进的动力是（　　）。
- A.班主任的要求
- B.共同的活动
- C.共同的奋斗目标
- D.班级内部的矛盾斗争
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班主任工作是从（　　）开始的。
- A.评定学生操行
- B.教育个别学生
- C.了解和研究学生
- D.组织班集体
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要培养学生独立解决问题的能力，调动学生的学习主动性，是教学的哪一原则?（　　）
- A.科学性与教育性相结合的原则
- B.启发性原则
- C.因材施教原则
- D.理论联系实际原则
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头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是（　　）。
- A.抽象
- B.概括
- C.推理
- D.总结
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在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（　　）。
- A.学不躐等
- B.各因其材
- C.开而弗达
- D.温故而知新
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课外辅导一般有（　　）。
- A.艺术辅导、科技辅导、学科辅导
- B.补差辅导、辅优辅导、综合辅导
- C.个别辅导、小组辅导、集体辅导
- D.单项辅导、专项辅导、综合辅导
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样本的选择有随机抽样、系统抽样、分层抽样、等距抽样、多级抽样和（　　）等。
- A.整群抽样
- B.局部抽样
- C.大组抽样
- D.个别抽样
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到了（　　）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。
- A.封建社会
- B.原始社会
- C.奴隶社会
- D.资本主义社会
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小学生注意力的发展特点是（　　）。
- A.有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用
- B.注意的范围很广
- C.注意的集中性和稳定性较强
- D.注意的分配和转移能力较强
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1897年，（　　）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
- A.盛宣怀
- B.张焕纶
- C.程庆魁
- D.王有志
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