2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》提分突破试题（4）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

请根据上述材料回答下列问题：

1．这首诗的体裁是什么?韵脚是哪几个字?

2．如指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点。

3．设计本节课的导入环节，并说明设计意图。

为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家喜欢我用什么颜色的笔来批改你们的作业?红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色!”“老师，你用绿色的笔给我们批改作业吧!”“好!就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号?”“最好不用!”于是，在我任教该班的三年中，我一直坚持用绿色来批改作业、改考卷。在批改中，我不用叉号，改用“?”和批语。绿色的批语起了不小的激励作用，同学们非常喜欢我批改的作业。学习的反馈效应很好。同学们不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。

问题：这个案例中教师的教学为什么会取得成功?

材料1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学。

材料2：五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”放进去，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的昊老师，一番叙旧后，昊老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。

请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。

我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等；要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等”。这种问题解决的方法是（　　）。

• A.尝试错误法
• B.问题类比法
• C.分类法
• D.手段—目的分析法

简述素质教育的基本内涵。

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（　　）。

• A.选择性
• B.整体性
• C.理解性
• D.恒常性

在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己。这类学习称为（　　）。

• A.人类的学习
• B.广义的学习
• C.学生的学习
• D.成人的学习

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（　　）。

• A.提纲式板书
• B.重点词语式板书
• C.对比式板书
• D.问答式板书

当前素质教育的时代特征是（　　）。

• A.培养学生的创新精神
• B.了解和研究学生
• C.促进学生全面发展
• D.面向全体学生

课外活动实施的终结性环节是（　　）。

• A.制订课外活动的工作计划
• B.建立健全课外活动工作管理系统
• C.创设条件、充实设备
• D.课外活动工作评价

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染方法是（　　）。

• A.榜样示范法
• B.情感陶冶法
• C.修养法
• D.说服法

教学评价的功能主要体现在筛查、分类、诊断、（　　）、指导学生。

• A.分辨
• B.制订教学计划
• C.测试
• D.教学激励

迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。

• A.桑代克
• B.苛勒
• C.奥苏贝尔
• D.贾德

首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家（　　）。

• A.夸美纽斯
• B.赫尔巴特
• C.洛克
• D.培根

进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（　　）的比例。要注重评价的实际效果，要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。

• A.教学目标
• B.教学内容
• C.教学时间
• D.教学重点

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（　　）。

• A.多维思维
• B.思维的可逆性
• C.具体逻辑思维
• D.守恒观念形成

（　　）是对人影响最为深广的美育途径。

• A.社会美育
• B.学校美育
• C.胎儿美育
• D.家庭美育

（　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

• A.信度
• B.效度
• C.难度
• D.区分度

北京史家胡同小学开展“小博士工程”，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（　　）。

• A.循序渐进原则
• B.启发性原则
• C.直观性原则
• D.理论联系实际原则

王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”教学方式是（　　）。

• A.实物直观
• B.模象直观
• C.变式分析
• D.概念分析

班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（　　）。

• A.专政型
• B.指导型
• C.民主型
• D.溺爱型

教师的根本任务是（　　）。

• A.课堂教学
• B.教书育人
• C.学生管理
• D.道德教育

反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（　　）。

• A.感性知识
• B.理性知识
• C.描述性知识
• D.程序性知识

学校心理辅导的目的在于（　　）。

• A.满足需求，促进健康
• B.关注生存，促进发展
• C.学会调适，寻求发展
• D.促进健康，学会适应