2016年教师资格《小学教育教学知识与能力》通关训练试题（3）

阅读下列材料，回答问题。

张老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话者大有人在，纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。

问题：

（1）请你帮忙分析一下，张老师的班级为什么会这样?

（2）作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?

阅读下列材料，回答问题。

某次小学五年级的英语期中测验，全班同学的成绩均不理想，很多学生只考了50多分，班主任王老师对这次考试的成绩很不满意，命令全班学生回去以后将做错的试题重新抄下来，每题抄写十遍，再做十遍。

问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

阅读下列材料，回答问题。

为推广新的广播操，某小学决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后：

某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。

某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。

某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的!

请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的方面和失败的教训……

某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。

问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

阅读下列材料，回答问题。

张峰是小学五年级的一位学生。他经常迟到、旷课，甚至打架斗殴，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样。

不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱绘画。

问题：假如你是张峰的班主任，你如何对待这样的学生。

阅读下列材料，回答问题。

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子、造仓库、造学校、铺路”。学生小明的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉。”

问题：小方和小明的回答如何?请根据思维的原理进行分析。

现代学校管理思想应注意哪些方面?

教师的职业性质是什么?

简述我国基础教育课程改革的发展趋势。

简述记忆的分类。

简述我国小学教育的现状。

如何激发和培养小学生的学习兴趣?

简述教育与科学技术的关系。

小学心理辅导的途径有哪些?

简述活动中心课程论的基本观点。

简述班级管理的内容。

基础教育改革的核心理念是什么?

促进小学生良好学习习惯养成的方法有哪些?

简述小学生想象力的发展特点。

简述性格的结构特征。

开展课外活动的基本要求有哪些?

（　 ）是为了疏通学生的思路而设计的带有搭台阶性质的问题。

• A.疏导提问
• B.引发提问
• C.激趣提问
• D.比较提问

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（　 ）。

• A.复述策略
• B.组织策略
• C.精细加工策略
• D.元认知策略

从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（　　）。

• A.活动课程
• B.综合课程
• C.隐性课程
• D.显性课程

把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法属于（　　）。

• A.经济管理方法
• B.思想教育方法
• C.行政管理方法
• D.数据统计管理方法

学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（　　）。

• A.具体迁移
• B.特殊迁移
• C.一般迁移
• D.水平迁移

在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（　 ）。

• A.能力
• B.运气
• C.努力
• D.任务难度

“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意的改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（　　）。

• A.杜威
• B.华生
• C.斯金纳
• D.桑代克

下列关于1978年至2000年的小学英语教学的基本情况，叙述错误的是（　　）。

• A.小学英语列入正式课程，部分学校实施随意
• B.小学英语仓促铺开，经历大起大落
• C.小学英语改为选修，又一次大规模发展
• D.小学英语迅速发展，教学质量逐步提升

学校行政体系中最基层的正式组织是（　 ）。

• A.教导处
• B.班级
• C.学生会
• D.共青团组织

教育史上提出“因材施教”H号的教育著作是（　　）。

• A.《论语》
• B.《师说》
• C.《学记》
• D.《劝学篇55

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（　 ）对人的身心发展的影响。

• A.遗传因素
• B.环境因素
• C.学校教育
• D.个体因素

《民主主义与教育》的作者是（　　）。

• A.杜威
• B.斯宾塞
• C.布鲁纳
• D.克鲁普斯卡娅

义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（　　）、情感态度四个方面加以阐述。

• A.计算能力
• B.问题解决
• C.数学思维
• D.数学素养

非测验的评价技术不包括（　　）。

• A.案卷分析
• B.自编测验
• C.观察评价
• D.情感评价

王强做实验时不小心烧伤手背，教师应当（　 ）。

• A.涂油
• B.刺破水疱
• C.用冰水冲洗
• D.立即送校卫生院

教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　 ）。

• A.创造思维
• B.聚合思维
• C.发散思维
• D.直觉思维

以下对小学教育表述不正确的是（　　）。

• A.小学教育是基础教育
• B.小学教育的根本任务是为了升人初中做准备
• C.小学阶段是培养良好品质的重要时期
• D.小学教育对象为6～12岁的儿童

根据调查手段，可分为（　　）。

• A.普通调查、抽样调查和个案调查
• B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查
• C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法
• D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法

（　 ）是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结。

• A.课堂策略
• B.课堂总结
• C.教学总结
• D.教学策略

刚刚能引起感觉的最小刺激量称为（　 ）。

• A.差别感受性
• B.差别感觉阈限
• C.绝对感受性
• D.绝对感觉阈限

编写教科书的直接依据是（　　）。

• A.教学计划
• B.课程标准
• C.课程目标
• D.教学目标

编写教科书的直接依据是（　　）。

• A.教学计划
• B.课程标准
• C.课程目标
• D.教学目标

（　　）倾向于对资料进行归纳分析，强调分析研究的过程而不仅仅是结果。

• A.定性研究
• B.定量研究
• C.描述性研究
• D.干预性研究

在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学流派是（　 ）。

• A.行为主义学习理论
• B.认知主义学习理论
• C.建构主义学习理论
• D.人本主义学习理论

小学英语课堂唱英语歌，应要求（　　）。

• A.曲调正确
• B.结合学生生活
• C.唱得有情感
• D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（　 ）。

• A.差异性
• B.可变性
• C.稳定性
• D.不平衡性

综合实践活动的内容有哪些?（　　）

①信息技术教育②研究性学习③社会实践与社区服务④劳动技术教育

• A.①②③④
• B.①③④
• C.①②
• D.③④

在学校环境中，师生和同伴之间良好的交往关系能满足学生的（　 ）。

• A.生理需要
• B.归属需要
• C.求知需要
• D.审美需要

基础教育课程改革的核心价值追求是（　　）。

• A.重建新的课程结构
• B.为了每位学生的发展
• C.构建促进学生、教师、教学发展的评价体系
• D.建立三级课程管理体制

当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于（　 ）。

• A.心境
• B.激情
• C.应激
• D.热情

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方法称为（　　）。

• A.常模参照评价
• B.正式评价
• C.标准参照评价
• D.非正式评价

班主任在班级管理中了解学生最常用的方法是（　 ）。

• A.观察法
• B.书面材料分析法
• C.谈话法
• D.调查法

迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是（　 ）。

• A.练习法
• B.讲授法
• C.谈话法
• D.发现法

（　　）其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验是上位结构。

• A.正迁移
• B.顺应性迁移
• C.重组性迁移
• D.垂直迁移

教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（　　）。

• A.绝对评价
• B.相对评价
• C.个体内差异评价
• D.甄别评价

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到赞赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（　 ）。

• A.成就动机理论
• B.归因理论
• C.强化理论
• D.自我效能感理论

通过教学评价，教师可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题，分析造成学生学习困难的原因。这体现了教学评价（　　）的功能。

• A.诊断教学问题
• B.提供反馈信息
• C.调控教学方向
• D.检验教学成果

晨会有校级和班级之分，校级晨会包括（　 ）。

• A.升旗仪式和专题讲话
• B.专题讲话和少先队广播
• C.升旗仪式和晨间谈话
• D.晨间谈话和少先队广播

一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，说明（　　）。

• A.经济发展是教育发展的物质基础
• B.经济发展决定着教育发展的规模和速度
• C.经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
• D.经济发展水平制约着教育内容和手段

小学德育的最基本方法是（　 ）。

• A.榜样教育法
• B.说服教育法
• C.品德评价法
• D.陶冶教育法

以实践作业为主的兴趣小组属于（　 ）。

• A.劳动技术小组
• B.学科小组
• C.艺术小组
• D.体育小组

一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（　 ）。

• A.性格的态度特征
• B.性格的意志特征
• C.性格的理智特征
• D.性格的情绪特征

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（　 ）。

• A.消退
• B.刺激比较
• C.刺激泛化
• D.刺激分化

下列属于儿童本位的综合课程的是（　　）。

• A.环境教育课程
• B.活动课程
• C.国际理解教育课程
• D.融合课程

有关迁移的经验类化说是由心理学家（　　）提出的。

• A.桑代克
• B.伍尔沃斯
• C.贾德
• D.詹姆士

创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（　　）。

• A.宣传英语民族文化
• B.反映所学材料的社会环境
• C.帮助学生理解和巩固所学材料的内容
• D.使学生在愉快的氛围中学有所获

古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有（　 ）。

• A.间接性
• B.概括性
• C.抽象性
• D.分析性

学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）。

• A.课程计划
• B.课程标准
• C.课程目标
• D.教科书

评价者通过随堂听课的方式对教师讲课进行评价，这种方法属于（　　）。

• A.量表评价法
• B.监视监听评价
• C.录像评价
• D.现场观察评价

在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（　　）。

• A.适当放低要求以鼓励差生
• B.满足优生需要，对其他学生适当放低要求
• C.按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充
• D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得