2017年上半年小学教育教学知识与能力真题及答案(教师资格证完整版)
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对印板画图
问:
(1)什么是版画!版画按照颜色大致有哪几种?(10)
(2)如何指导中年段的小学生学习本课,试拟定教学目标(10)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由(10)
(4)依据拟定的教学目标,设计“学习对印版画制作的方法”内容的新授课教学活动,并说明设计理由(10)
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请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:支撑脚在球的侧前方,膝关节稍弯曲,身体前倾,运球脚屈膝提起,用脚内侧推球的后中部前进,随后运球脚自然着地。
请根据上述材料完成下列任务:
(1) 简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。(10分)
(2) 如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
(3) 依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。(20分)
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On the farm 课文图片
问:
(1)简述英语歌曲在教学中的作用(10分)
(2)如何指导小学生学习,试你丁教学目标(10分)
(3)练环节的教学活动并说明设计你有(20)
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《两只老虎》乐谱
问:
(1)简要分析歌曲的特点(10)
(2)如何指导低年段小学生哼唱本歌曲,试拟定教学目标(10)
(3)依据拟定的教学目标,设计“在音乐实践活动中感觉轮唱特点”的教学环节并说明设计理由(20)
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根据上述材料完成下列任务。
(1)请列出在数学“统计与概率”学习时涉及到的三种统计图,分析三种统计图之间的联系和区别。(10分)
(2)若指导高年级段学生学习,拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学环节,并说明设计意图。(20分)
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语文教师在教古诗《春晓》时,小龙禁不住发问:“老师,诗人春天好睡觉,连这都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索的说:“这有什么好奇怪的,起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问,老师不耐烦地摆摆手让他坐下说道:“大家在课堂上要认真听讲,不要随便提问。”教室里顿时安静下来,小龙也低下了头。
问题:
(1) 结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。(10分)
(2) 谈谈教师怎样保护和培养学生的意识问题。(10分)
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材料:丰子恺 《白鹅》课文。
问:
(1)简要分析文本的写作特点。(10)
(2)指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点。(14)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授课导入环节并说明设计意图。(16)
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简述班主任了解、研究学生的主要内容。
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材料:在某小学新教师入职培训中,围绕“什么样的教师是真正的好教师?”这一问题,大家展开了热议。有的说:“好教师是热爱学生的老师”;有的说:“好教师应该为人师表”;还有的说:“教学好才是好教师”------
这时,培训教师跟大家分享了一位作家的故事:“小时候,我非常胆小害羞,上课从不举手发言,老师也从不叫我回答问题。一次,我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时,老师轻轻地走到我面前,问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和,那么的亲切,让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文,她感谢了我。下课了,当我走到教室门口时,她建议我养成写日记的习惯,可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
问题:
(1) 结合材料,试着分析“什么样的老师才是好老师?”(10分)
(2) 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。(10分)
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简述主观能动性在个体发展中的作用。
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简述加德纳的多元智能理论。
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《义务教学教学课程标准(2011版)》规定,小学第一阶段初步认识分数和小数的意义,第二阶段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是()
- A.直线式
- B.圆周式
- C.螺旋式
- D.横向式
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张老师在课程上出示了一个钟表模型,通过对3个指针的操作,帮助小孙很快理解了:时、分、秒的概念。这体现的教学的原则是
- A.巩固性原则
- B.直观性原则
- C.循序渐进原则
- D.因材施教原则
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教师通过听写英语单词,了解学生的掌握情况。这种评价方式属于()
- A.测验评价
- B.量表评价
- C.实作评价
- D.档案袋评价
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课堂教学中,课桌椅摆放的方式会影响教学方法的应用效果。一般说来,“秧田型”适合的教学方法是()
- A.实验法
- B.讲授法
- C.探究法
- D.讨论法
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能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是()
- A.道尔顿制
- B.个别教学
- C.分组教学
- D.文纳卡特制
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学习了《坐井观天》一课,学生学会写“信、抬、蛙、参”生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要促成的教学目标是()
- A.知识与技能
- B.过程与方法
- C.认知与实践
- D.情感态度与价值观
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学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面建筑等媒介,旨在体现教育理念,实现育人功能。在课程分类中,这属于()
- A.学科课程
- B.活动课程
- C.显性课程
- D.隐性课程
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课程是起来的教育内容,最早提出这一观点的是()
- A.斯宾塞
- B.布鲁纳
- C.赫尔巴特
- D.夸美纽斯
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儿童多动症的核心特征是()
- A.活动过多
- B.冲动任性
- C.注意障碍
- D.学习困难
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根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于()
- A.权威阶段
- B.公正阶段
- C.可逆性阶段
- D.自我中心阶段
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学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于()
- A.有意义接受学习理论
- B.建构主义学习理论
- C.信息加工学习理论
- D.联传主义学习理论
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小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于()
- A.正强化
- B.负强化
- C.自我强化
- D.替代强化
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假如学生被狗咬伤,教师首先应采取的处理方式是()
- A.立即包扎伤口
- B.在伤口的近心端用绳子扎紧
- C.肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲刺伤口
- D.不作处理,直接送医院
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成成同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有()
- A.广阔性
- B.流畅性
- C.变通性
- D.独创性
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将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是()
- A.观察条件是否人为控制
- B.观察活动是否规律
- C.观察者是否直接介入活动
- D.观察内容是否有设计并有结构
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在小学课外活动中,学生摄影小组举办的摄影赛属于()
- A.游戏活动
- B.学科活动
- C.科技活动
- D.文学艺术活动
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“捧着一颗心来,不带斗根草去”,陶行知这句话强调的是教师应具有()
- A.深厚的教育理论知识
- B.高尚的教师职业道德
- C.广博的文化科学知识
- D.较强的教育教学能力
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马克思认为,造成人的片面发展的根本原因是()
- A.个人天赋
- B.社会分工
- C.国家性质
- D.教育水平
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在教育活动中,构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是()
- A.学生
- B.家长
- C.教师
- D.校长
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“君子如欲化民成俗,其必由学乎”。《学记》中这句话反映了()
- A.教育与经济的关系
- B.教育与科技的关系
- C.教育与政治的关系
- D.教育与人口的关系