2014年河南省教师资格考试考前冲刺试卷（3）

论述教育对政治经济制度的影响。

你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?

某中学化学教师徐某正组织学生上实验课，其父突然从外地赶来探望儿子并找到课堂上，徐某随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息，等他安顿下父亲后匆忙赶到实验室时，发现学生正乱作一团。原来徐某离开实验室后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成3位同学被硫酸轻度烧伤。 请用所学教育法规知识分析此事中的法律责任。

在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯?

马老师在高中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求教学中必须使用多媒体进行教学。马老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求池学习电脑、网络和多媒体知识，他却说："我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。” 试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。

当代教学方法改革与发展的基本特点主要有哪些?

奥苏伯尔的有意义学习的条件有哪些?

如何对青少年同辈群体进行引导和管理?

中学共青团的活动如何更有效地配合教学工作?

简述教学策略的基本特征和主要类型。

形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的标志。（　　）

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• 错误

公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（　　）

• 正确
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美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。（　　）

• 正确
• 错误

教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严权。（　　）

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为了促进学生的发展，班主任应该对学生的进步置若罔闻，并随时指出他们的不足。（　　）

• 正确
• 错误

观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。（　　）

• 正确
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道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（　　）

• 正确
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对时间的管理不属于学习策略。（　　）

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教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（　　）

• 正确
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心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问题。（　　）

• 正确
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启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（　　）

• 正确
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群众性活动是学校课外、校外教育活动的基本组织形式。（　　）

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专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（　　）

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学生在学校自杀应该由学校负法律责任。（　　）

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班集体的发展目标一般可分为近期目标和长期目标。（　　）

• 正确
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家庭教育的方法不是固定不变的，它随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发展变化。（　　）

• 正确
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教育守法的主体是指所有教育法律关系的参加者。（　　）

• 正确
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班级目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。（　　）

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桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。（　　）

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古代埃及开设最多的学校是宫廷学校。（　　）

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提出"泛智”教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。（　　）

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德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛雷。（　　）

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教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（　　）

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校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（　　）

• 正确
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影响一个人问题解决的主要因素有（　　）

• A.问题情境
• B.定势与功能固着
• C.已有知识经验
• D.品德
• E.原型启发

态度和品德形成的三阶段是（　　）

• A.依从
• B.顺应
• C.认同
• D.同化
• E.内化

教师为人师表应做到（　　）

• A.坚守高尚情操，知荣明耻
• B.衣着得体，语言规范
• C.作风正派，廉洁奉公
• D.自觉抵制有偿家教
• E.平等对待每一个学生

我国到2020年的教育战略目标是（　　）

• A.基本全面实现素质教育
• B.基本实现教育现代化
• C.基本形成学习型社会
• D.普及高等教育
• E.进入人力资源强国行列

我国普通高中的课程培养目标是（　　）

• A.初步树立正确的政治方向
• B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能
• C.具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力
• D.学会生活自理和参加力所能及的家务劳动
• E.具有健康的体魄和身心保健的知识与能力

教师可以采用的行政救济途径主要有（　　）

• A.行政复议
• B.民事诉讼
• C.仲裁
• D.教师申诉
• E.法律救济

从学生自身的特点看，学生应具有（　　）

• A.可能性
• B.可塑性
• C.依赖性
• D.向师性
• E.发展性

对于性格的个体差异，心理学家一般从（　　）进行分析。

• A.性格的社会特征
• B.性格的理智特征
• C.性格的情绪特征
• D.性格的意志特征
• E.对现实态度的性格特征

根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（　　）

• A.认知内驱力
• B.自我提高呐驱力
• C.附属内驱力
• D.内部学习动机
• E.外部学习动机

班主任了解学生的方法有（　　）

• A.谈话
• B.问卷
• C.座谈
• D.观察法
• E.分析书面材料

近代学科课程的基础是（　　）奠定的。

• A.洛克
• B.夸美纽斯
• C.卢梭
• D.杜威

新民主主义文化教育方针是（　　）年提出的。

• A.1949
• B.1950
• C.195
• D.1952

《学校卫生工作条例》属于（　　）

• A.教育行政法规
• B.教育法律
• C.地方性教育法规
• D.教育规章

系列属于需要层次理论中的成长性需要的是（　　）

• A.自我实现的需要
• B.归属与爱的需要
• C.生理的需要
• D.尊重的需要

衡量与评价教育实施效果的基本依据是（　　）

• A.教学目标
• B.培养目标
• C.课程目标
• D.教育目的

知道"三角形的内角和等于180°”，属于（　　）

• A.策略性知识
• B.陈述性知识
• C.条件性知识
• D.程序性知识

（　　）决定了教师需要终身学习。

• A.教师职业特点
• B.教师劳动特点
• C.学生学习特点
• D.土会发展特点

把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称为（　　）

• A.手段一目的分析法
• B.复推法
• C.简化法
• D.类比法

相对于教育政策而言，教育法规更具（　　）

• A.前瞻性
• B.稳定性
• C.时效性
• D.灵活性

素质教育的时代特征是（　　）

• A.面向全体学生
• B.培养学生的创新精神
• C.促进学生的全面发展
• D.促进学生的个性发展

《教育法》的本质特性是（　　）

• A.义务性
• B.免费性
• C.强制性
• D.法制性

"慎独”作为修养方法，就是（　　）

• A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不可因为无人监督而恣意妄行
• B.一个人用慎重的态度对待自己
• C.在自我的世界孤芳自赏
• D.独立面对自己的种种不足

教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成予（　　）

• A.奴隶社会
• B.封建社会
• C.资本主义社会
• D.社会主义社会

教师职业道德评价一定要坚持正确的方向是教师职业道德评价的（　　）

• A.方向性原则
• B.目的性原则
• C.发展性原则
• D.激励性原则

循序渐进原则要求教学要（　　）

• A.温故而知新
• B.不凌节而施
• C.不愤不启，不悱不发
• D.学而时习之

教师所具备的本体性知识是指（　　）

• A.学科知识
• B.条件性知识
• C.实践性知识
• D.文化知识

相对于教育政策而言，教育法规更具（　　）

• A.前瞻性
• B.稳定性
• C.时效性
• D.灵活性

班级授课制的辅助教学组织形式是（　　）

• A.复式教学
• B.现场教学
• C.分组教学
• D.个别教学

一般在教学开始前使用（　　）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

• A.诊断性评价
• B.形成性评价
• C.总结性评价
• D.配置性评价

"最近发展区”理论假设的提出者是（　　）

• A.赞可夫
• B.维果茨基
• C.皮亚杰
• D.布鲁纳