2015年教师资格《中学综合素质》通关练习(5)
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阅读下列材料,回答问题。
比如园里那一棵古松,无论是你是我或是任何人一看到它,都说它是古松。但是你从正面看,我从侧面看,你以幼年人的心境去看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物,你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗,我们俩艺术手腕尽管不分上下,你的诗和画与我的诗和画相比较,却有许多重要的异点。这是什么缘故呢了这就由于知觉不完全是客观的,各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树,可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习,你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习,我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。
我们的朋友画家什么事都不管,只管审美,他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器,思量怎样去买它,砍它,运它。我把它归到某类某科里去,注意它和其他松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想,他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西,它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。
摘自朱光潜《谈美》
问题:
(1)作者为什么说“(园里)这棵古松并不是一件固定的东西”?
(2)请另举一例,谈谈你对文中画线语句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。
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阅读下列材料,回答问题。
初中生王某上课期间经常乱讲话,影响同学正常上课。班主任十分生气,于是命令班级纪律委员抽了王某20个耳光。
问题:试分析该班主任的行为。
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1919年,巴黎和会签订了( ),并决定成立国际联盟。
- A.《凡尔赛和约》
- B.《巴黎和约》
- C.《九国公约》
- D.《色佛尔条约》
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阅读下列材料,回答问题。
在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制定了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由年级原来的倒数第二名,上升到正数第二名。
问题:请你针对案例中制定的评价标准,谈谈自己的看法。
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有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是:“如果不到长城,就不是好汉。”假定这种理解为真,则下列哪项判断必然为真?( )
- A.到了长城的人就一定是好汉
- B.如果是好汉,他一定到过长城
- C.只有好汉,才到过长城
- D.不到长城,也会是好汉
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以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是( )。
- A.只有人民群众才是历史的创造者
- B.中国女排队员又获得了世界冠军
- C.鲁迅的书不;是一天可以读完的,《祝福》是鲁迅的书
- D.我国的高等院校分布在全国各省市
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当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时,切换窗口应使用的快捷键是( )。
- A.AIt+Tab
- B.AIt+F4
- C.Shift+Tab
- D.Shift+Esc
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“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
- A.个体需求具有层次性
- B.气质类型具有多样性
- C.人类智能具有多样性
- D.人类发展具有共同性
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BBS是( )。
- A.网络日志
- B.电子布告栏系统
- C.邮件系统
- D.实时信息交流方式
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( )发明了“麻沸散”,被誉为“神医”。
- A.扁鹊
- B.华佗
- C.李时珍
- D.张仲景
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女老师换了个新发型,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。
- A.露出羞涩的神情
- B.严厉地批评他们
- C.微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”
- D.不予理睬,开始上课
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依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( )。
- A.培养学生特长
- B.发展学生潜能
- C.尊重学生个性
- D.私拆学生信件
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我们要办“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”,这反映了素质教育是一种( )的教育。
- A.面向全体学生
- B.全面发展
- C.促进学生个性发展
- D.以培养创新精神为重点
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某初级中学开展“法制教育日”活动,要求学生的父母配合,有些父母说:“孩子送到学校,学校就应负责他的所有教育,我们平时工作忙,哪有时间管呢?”父母的做法( )。
- A.正确,学校不能推卸自己的教育责任
- B.正确,父母没有承担法制教育的责任
- C.不正确,父母对未成年人的法制教育有直接责任
- D.不正确,学校对未成年人的法制教育负全责
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为最大限度地预防和减少青少年学生的违法犯罪活动,学校应该( )。
- A.让司法机关介入学校的教育
- B.让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来
- C.聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师
- D.一律听从上级的安排
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1840年,英国对中国发动侵略战争,战后签订了( )。
- A.《北京条约》
- B.《天津条约》
- C.《南京条约》
- D.《辛丑条约》
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王老师对教学勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是( )。
- A.教学态度
- B.教学方式
- C.教学手段
- D.教学组织形式
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素质教育最本质的规定、最根本的要求是( )。
- A.素质教育的全体性
- B.素质教育的全面性
- C.素质教育的基础性
- D.素质教育的发展性
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爬行动物不是两栖动物,两栖动物都是卵生的,所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是( )。
- A.商品都是有使用价值的,貂皮大衣是有使用价值的,所以貂皮大衣是商品
- B.考试不及格就会补考,补考的学生不能参加三好学生评选,所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格
- C.广东人不是香港人,香港人说粤语,因此所有说粤语的人都不是广东人
- D.过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹,经常哭闹都有肠胃问题。所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
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下列节日中,“江边枫落菊花黄,少长登高一望乡”所描写的是( )。
- A.清明节
- B.端午节
- C.中秋节
- D.重阳节
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有的教师怕影响总体成绩,不让成绩差的学生参加考试,侵犯了学生的( )。
- A.受教育权
- B.名誉权
- C.隐私权
- D.人身安全权
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巴金的《爱情三部曲》不包括( )。
- A.《雾》
- B.《电》
- C.《雨》
- D.《春》
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1953年,生物学家( )发现了生命遗传的DNA双螺旋结构模型。
- A.林奈和摩里根
- B.沃森和克里克
- C.斯摩格和林奈
- D.摩里根和斯摩格
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我国教育改革和发展的战略主题是( )。
- A.坚持育人为本、全面实施素质教育
- B.面向全体学生,促进学生全面发展
- C.提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
- D.培养什么人、怎样培养人
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( )是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。
- A.教育者
- B.教师
- C.校长
- D.教务主任
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班主任工作的根本出发点是( )。
- A.建立平等互信的师生关系
- B.建立完善的班级管理制度
- C.关心学生的全面发展
- D.公平对待班级每一位学生
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世界上第一本终身教育专著是( )。
- A.《终身教育》
- B.《论终身教育》
- C.《终身教育导论》
- D.《终身教育——21世纪的教育改革》
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第一次在国家层面的正式文件中使用“素质教育”概念的是( )。
- A.《中华人民共和国教育法》
- B.《面向21世纪教育振兴行动计划》
- C.《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》
- D.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
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假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配,那么就不会出现重点校与普通校的区别,也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配,边远地区的山村学校能获得更多的投入,那么,乡村教育就不会如此艰难。
这段文字主要谈论的是( )。
- A.教育资源的公平化
- B.教师收入的两极化
- C.教育资源分配的地域差距化
- D.学校划分的等级化
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同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。”
假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚?( )
- A.小杨
- B.小袁
- C.小林
- D.小夏
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加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
- A.勤学
- B.慎独
- C.内省
- D.自律
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“十年树木,百年树人”这句话体现了教师劳动的( )。
- A.复杂性
- B.长期性
- C.创造性
- D.间接性
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在Excel表中,在单元格C1中先输入数字0,再按空格键,然后输入3/9,此时,单元格C1显示的是( )。
- A.1/3
- B.3/9
- C.0.33
- D.0.3333