2017上半年中学教师资格证考试(综合素质)真题及答案完整版

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一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就会爬上来。”
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
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李老师是一位中学美术教师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少的闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。这一活动吸引了很多学生和家长参与[师出教育提供]，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼、小布娃等布艺饰品……….学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常用绘图技术进行视觉教学、听音乐作品、古诗词意境配画等。他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察、用心体会。李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
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刚参加工作，我就担任高一(2)班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。
我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静?[师出提供]我向他询问管理学生的方法。她微笑着说：“我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。”她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有这么简单，看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫《安静》。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，小枝桠上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢?”
我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。”
“对啊，”杨老师笑着说，他们不是都喜欢闹吗?那我就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢?您知道吗?有时候安静要比喧闹更有力量。”
我豁然开朗。
问题：
请结合材料，从教室职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)
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从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。
比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种“待访”的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。
对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然，他们也是在跟自己内心的目标进行对话。[师出整理]每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上的成功是一回事，而能否接近和达到这个目标，则是另一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准，而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说，我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中，受到它们的护佑，分享它们的文学资源，向它们表达敬意，同时也在与它们进行对话，并尝试着做出新的文学变革。因此，任何有价值的写作，都是对传统的某种回应，即便是对传统的质疑和挑战，也是一种重要的回应。
所以，严格地来说，文学写作中对读者的想象，即是一种向现实和未来读者寻求认同的过程，
同时也是对传统的再确认过程，我认为，只有具备了过去，现实和未来开放性视野的创作，
才称得上是一种开放的写作。
(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)
问题：
(1) 画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。(4分)
(2) 如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文本，简要分析(10分)
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下列选项中，与“重庆-直辖市”逻辑关系相同的是( )
- A.法国-法兰西
- B.华盛顿-纽约
- C.英国-联合国
- D.北京-首都
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找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“2+5+7→144935” “3+5+6→184830” “4+4+9→367236”的规律，下列选项中正确的是( )
- A.7+6+4→285224
- B.7+6+4→284270
- C.7+6+4→422452
- D.7+6+4→422824
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在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具，下列有关其功能的表述，正确的是( )
- A.将满足条件的记录显示，而删除不满足条件的数据
- B.将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据
- C.将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据
- D.将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据
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关于PowerPoint设计模板，下列说法正确的是( )
- A.只限定了模板类型，版式不受限定
- B.既限定了模板类型，也限定了版式
- C.既不限定模板类型，也不限定版式
- D.不限定模板类型，但限定了其版式
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巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验，成就很高，对后世音乐发展有很深影响。他的国籍是( )
- A.德国
- B.法国
- C.英国
- D.俄国
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西安市历史悠久，其建制在各朝代中曾有不同名称。下列选项中，不是其历史名称的是
- A.镐京
- B.西京
- C.临安
- D.长安
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下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是
- A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
- B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
- C.悼良会之永绝兮哀一逝而异乡
- D.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮
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古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。有些诗文称岳飞为“岳武穆”“武穆”是
- A.籍贯
- B.表字
- C.谥号
- D.官职
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山梨酸钾、苯甲酸钠是
- A.着色剂
- B.增味剂
- C.甜味剂
- D.防腐剂
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诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自《江雪》，其作者是
- A.王维
- B.韩愈
- C.柳宗元
- D.李商隐
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1979年为纪念某位德国化学家诞辰150周年发行了邮票(图2)，该化学家提出来苯的分子结构理论。这位化学家是
- A.凯库勒
- B.拉瓦锡
- C.法拉第
- D.诺贝尔
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下列历史故事，与曹操有关的是
- A.破釜沉舟
- B.望梅止渴
- C.三顾茅庐
- D.草木皆兵
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世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建立过“东印度公司”的是
- A.德国
- B.荷兰
- C.西班牙
- D.葡萄牙
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是丰子恺的漫画《某种教师》该教师的做法( )。
- A.正确维护了知识的权威性
- B.正确保障了教学的科学性
- C.不正确，违背了勤恳执教的师德要求
- D.不正确，违背了探索创新的师德要求
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晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说，你们在干吗?是不是递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊。考上大学后再谈，高老师的声音不大但同学们都听到了。这两位同学顿时羞红了脸，高老师的做法( )。
- A.明察秋毫，及时引导学生
- B.有亲和力，巧妙杜绝早恋
- C.方法粗暴，侵犯学生隐私
- D.工作武断，伤害学生自尊
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牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是
- A.鼓励学习能力强的同学主动帮助学困生
- B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择
- C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包
- D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求
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中学生程某经常违反班规，班主任让程某缴纳违纪金充作班费，班主任的做法( )。
- A.合法，教师有惩戒学生的权利
- B.合法，教师有管理班级的权利
- C.不合法，教师没有罚款的权利
- D.不合法，学校才有罚款的权利
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某校实施了师徒制经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到( )。
- A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导
- B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
- C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
- D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验。
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某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成作业后再进教室听课，李某的做法( )。
- A.合法，教师有管理学生的权利
- B.合法，教师有教育学生的职责
- C.不合法，侵犯了学生的受教育权
- D.不合法，侵犯了学生的人身权
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高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母予以劝诫的是( )。
- A.教育行政部门
- B.公安机关
- C.学校
- D.人民法院
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16岁的中学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤，依据《学生伤害事故处理办法》，对于该事故承担赔偿责任的主体是( )。
- A.学校
- B.班主任
- C.王某本人
- D.王某监护人
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某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》学校可依法( )。
- A.给予孙某行政处分
- B.给与孙某行政处罚
- C.取消孙某教师资格
- D.给与孙某罚款处理
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某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所有费用的是( )
- A.教育行政机关
- B.纪检部门
- C.公安机关
- D.物价部门
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母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住，杨某的做法( )。
- A.合法，可以改善小强的物质生活条件
- B.合法，可以提高小强的独立生活能力
- C.不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住
- D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住
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《纲要(2010-2020)》提出建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是( )
- A.财政拨款向农村倾斜
- B.课程标准向农村倾斜
- C.教师配置向农村倾斜
- D.学校建设向农村倾斜
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吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳，提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )
- A.良好的教学研究能力
- B.良好的课堂管理能力
- C.良好的课程开发能力
- D.良好的校本研修能力
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为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是( )。
- A.马老师正确，有利于提高学生学习成绩
- B.刘老师正确，有利于培养学生创新意识
- C.马老师欠妥，不利于维持课堂秩序
- D.刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度
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由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法( )
- A.正确，有利于因材施教
- B.正确，有利于资源配置
- C.不正确，不利于教育公平
- D.不正确，不利于均衡发展
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进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学，中考时，该班数学成绩名列前茅，该老师做法( )。
- A.正确是提高学习成绩的有效途径
- B.正确是提高班级声誉的有力措施
- C.错误，不利于学生公平竞争
- D.错误，不利于学生全面发展
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