2018下半年中学教师资格证考试(综合素质)考前冲刺题及答案

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德育就是要用“爱”“善”滋润心灵，为学生的成长开辟新的天地，让学生不断追求真、善、美。
根据上述材料，自拟题目(文体不限)，写一篇1000字以上的文章。
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材料一我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了吗?”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地回答：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。
材料二在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“……这个故事里有一处错误，谁能把它找出来?”
大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。
请根据材料分析甲乙两位老师不同的学生观。
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一位老教师在谈及从教经历的时候，说道：20年前，我是一名师范生，走出师范大学的校门后，成了一名教师。20年来，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力提高自身素质。
我在师范大学时，不仅认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴。夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。
当教师之后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇就有厚厚的几本。20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。我常常用屈原的话来鼓励自己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
你认为教师应具备怎样的知识结构和职业能力结构?
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从根本上说，教师的威信来自于（　　）。
- A.教师高尚的教育人格
- B.社会尊师重教的传统
- C.教师的社会地位优势
- D.学生对教师的畏惧心理．
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材料：
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，我让迟到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，他总都有原因，上次说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。
问题：请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。
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素质教育的三大要义是（　　）
- A.面向全体、全面发展、自主发展
- B.面向全体、全面发展、主动发展
- C.面向全体、全面发展、被动发展
- D.面向全体、主动发展、自主发展
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《通典》《唐会要》属于参考工具书中的（　　）。
- A.表谱
- B.政书
- C.手册
- D.类书
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油画《开国大典》是（　　）的作品。
- A.徐悲鸿
- B.董希文
- C.吴冠中
- D.潘天寿
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在汉字“生活中的日常用品”中，成轴对称的有（　　）
- A.2个
- B.3个
- C.4个
- D.5个
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要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。
这段话的主要意思是（　　）。
- A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
- B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
- C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
- D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
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被孙中山称为“再造民国第一人”的是（　　）
- A.黄兴
- B.蔡锷
- C.蔡元培
- D.梁启超
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在幻灯片放映方式的设置中，默认的放映方式是（　　）
- A.观众自行浏览(窗口)
- B.演讲者放映(全屏幕)
- C.在展台浏览(全屏幕)
- D.循环放映
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下列选项中，对“丝绸之路”有关的表述，不正确的是（　　）。
- A.货物中丝绸品影响最大
- B.时间开始于我国唐代
- C.从中国长安一直到地中海国家
- D.是商贸之路，也是文化之路，交流了东西文化
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教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（　　）
- A.儿童身心发展规律
- B.我国基本国情
- C.《中华人民共和国宪法》
- D.教育内在规律
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“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。
- A.《学校管理条例》
- B.《教师法》
- C.《教育法》
- D.《义务教育法》
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1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（　　）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。
- A.福禄贝尔
- B.培根
- C.卢梭
- D.拉萨儿
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教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有( )。
- A.教育教学权
- B.指导评价权
- C.报酬待遇权
- D.参与管理权
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地钱和葫芦藓都是雌雄异株，雄株上有精子器，可产生精子；雌株上有颈卵器，可产生卵。在分类学中，地钱和葫芦藓属于（　　）
- A.褐藻门
- B.维管植物门
- C.绿藻门
- D.苔藓植物门
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每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重( )。
- A.团队协作
- B.教学创新
- C.循循善诱
- D.终身学习
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有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。
- A.乐于奉献
- B.因材施教
- C.依法执教
- D.廉洁从教
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小刚的父母为了让班主任对小刚多照顾一点，逢年过节都会给班主任送贵重礼品，班主任也因此对小刚多有照顾。班主任的做法（　　）。
- A.违背了为人师表的职业道德
- B.有助于与家长建立良好的关系
- C.违背了爱岗敬业的职业道德
- D.体现了关爱学生的职业道德
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当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时，这段90分钟的孤独之旅显得格外漫长，一如这昏暗的南通道本身的寿命，“人畏惧时间，而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意，在此刻凸显无疑。
这段文字意在强调（　　）。
- A.小机器人的攀爬过程非常缓慢
- B.金字塔“南通道”路况很糟糕
- C.阿拉伯人充分了解金字塔的特点
- D.小机器人攀爬的金字塔历史悠久
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某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。
- A.爱岗敬业
- B.关爱学生
- C.教书育人
- D.为人师表
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教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。
- A.依法教学
- B.教书育人
- C.爱岗敬业
- D.团结合作
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下列哪位不是元曲四大家?（　　）
- A.马致远
- B.王实甫
- C.郑光祖
- D.白朴
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在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（　　）选项。
- A.顺序和时间
- B.效果
- C.多媒体设置
- D.重新排序
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一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能( )。
- A.宽容学生
- B.公正待生
- C.严于律己
- D.严慈相济
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王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法( )。
- A.王老师的做法兢兢业业，值得称许
- B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备
- C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握
- D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有（　　）
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.不平衡性
- D.互补性
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在Word编辑状态，执行“编辑”菜单中“复制”命令后（　　）
- A.选择的内容被复制到插入点处
- B.光标所在的段落内容被复制到剪贴板
- C.插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
- D.选择的内容被复制到剪贴板
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沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是( )。
- A.学生学习的指导者和促进者
- B.课程的建设者和开发者
- C.课堂教学的管理者
- D.课堂教学的组织者
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素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。
- A.以提高国民素质为根本宗旨
- B.是面向全体学生的教育
- C.是促进学生个性发展的教育
- D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
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“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（　　）。
- A.数学家都是教育家
- B.有的数学家是教育家
- C.教育家都是数学家
- D.教育家都不是数学家
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