2012上半年教师资格证真题(中学教育教学知识与能力)

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材料：学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。问题：
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。
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简述艾里克森的人格发展阶段理论。
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材料：我就英语cock&clock这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock(公鸡)”时，一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来，恶作剧式的怪声怪气地向我问道：“老师，有没有母鸡啊?”全班立刻哄然大笑……当时我窘迫极了，作为一个新教师，从未遇到这种情况，真想找个地缝钻进去。生气归生气，但我并未表现出来，经过短暂的思考，我有了主意。我沉静地看着这个学生，继续对全班同学清晰地说：“同学们，在英语中，同样有cock(公鸡)，也有hen(母鸡)，chicken(小鸡)”，说着，将母鸡、小鸡的单词板书下来。这种做法，让同学们感到非常意外，但他们很安静。我接着说道：“这位提问的同学能发现问题，并敢于提出来，我要表扬你，但同时还要批评你，一是发言不举手，二是说话怪声怪气。同学们，你们知道说话的语气对表达词义的作用吗?”我又给同学们举出了几个因语气不同可能会表达不同词义的实例。接下来的讲课非常顺利，同学们屏神静气地听讲，连那位顽皮的男孩子也安静地坐着，不好意思地看着我，仿佛是在向我道歉。问题：
材料中的“我”贯彻了哪些教学原则?试加以分析。
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在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要
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简述学习策略的类型。
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简述课程计划的含义和内容。
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学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
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知识多少与能力高低成正比。
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个体的道德认识与道德行为是一致的。
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学生兴趣小组的纪律主要属于( )。
- A．教师促成纪律
- B．群体促成纪律
- C．任务促成纪律
- D．自我促成纪律
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李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学( )。
- A．认知能力
- B．监控能力
- C．操作能力
- D．效能感
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动物界也存在教育。
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心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。
- A．强化法
- B．系统脱敏法
- C．理性一情绪疗法
- D．来访者中心疗法
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学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到( )。
- A．服从阶段
- B．依从阶段
- C．认同阶段
- D．内化阶段
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某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是( )。
- A．焦虑
- B．强迫
- C．抑郁
- D．恐怖
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肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。
- A．多血质
- B．胆汁质
- C．黏液质
- D．抑郁质
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某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时。陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。
- A．稳定性
- B．持久性
- C．掩饰性
- D．短暂性
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王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。
- A．变式
- B．范式
- C．原型
- D．演绎
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杨柳被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于( )。
- A．注意分配
- B．注意广度
- C．注意分散
- D．注意转移
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“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
- A．直觉思维
- B．发散思维
- C．动作思维
- D．集中思维
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在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是( )。
- A．生产经验
- B．生活经验
- C．直接经验
- D．间接经验
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“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。
- A．榜样示范法
- B．说服教育法
- C．品德评价法
- D．性感陶冶法
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明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )。
- A．夸美纽斯
- B．赫尔巴特
- C．杜威
- D．赞可夫
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编写教材(教科书)的直接依据是( )。
- A．课程计划
- B．课程目标
- C．课程标准
- D．课程说明
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以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。
- A．儿童、教材、活动
- B．教师、活动、经验
- C．儿童、活动、经验
- D．教师、经验、教材
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在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。
- A．学科课程
- B．综合课程
- C．活动课程
- D．社会课程
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学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
- A．原始社会
- B．奴隶社会
- C．封建社会
- D．资本主义社会
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我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，( )。
- A．地市级人民政府为主管理的体制
- B．县级人民政府为主管理的体制
- C．乡级人民政府为主管理的体制
- D．镇级人民政府为主管理的体制
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在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
- A．调查法
- B．访谈法
- C．历史法
- D．实验法
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由苏联凯洛夫主编，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
- A．《普通教育学》
- B．《大教学论》
- C．《民主主义与教育》
- D．《教育学》
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决定教育性质的根本因素是( )。
- A．生产力
- B．文化
- C．政治经济制度
- D．科学技术
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