2015年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》(初级中学)预测试题(三)
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阅读材料,回答下列问题。
材料一地处长江入海口的上海市,是我国重要的工业基地,近年来城市用地日益紧张,滨海地带的开发成为热点。下图为长江口及上海市区域示意图。
材料二1987——2006年上海市F围垦区土地利用类型变化图。
问题:
(1)上海市精品钢铁、化学和船舶工业基地(区)布局的总体特征是__________;影响微电子产业基地布局的最重要因素是__________。(4分)
(2)S处临近中国最大的集装箱港洋山港,有铁路抵达和高速公路经过。目前上海市正在S处建设临港新城,简要分析临港新城发展的有利条件。(6分)
(3)上海市在F围垦区内规划建设工业开发区,从可持续发展的角度看,在引进工业企业与开发区建设中应防止出现哪些问题?(6分)
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阅读关于“雄踞东方的大洲”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求:“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”。
材料二某版本教科书中关于“雄踞东方的大洲’’的内容。
雄踞东方的大洲
认识区域,首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
从图6.1可以看出,亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。亚洲占据了亚欧大陆的大部.北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋
从图6.2可以看出。亚洲北部约达北纬81°,南部达南纬11°,经度位置约在东经26°至西经170°之间。范围广大。
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响,进而影响人类的生活和生产。
——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级
要求:
(1)试分析本课的教学重、难点。(8分)
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绘制全球气压带风带分布示意图,标明界限及位置,并说明其在地理教学中的作用。
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阅读下列材料,回答问题。
下面是张老师关于“中国的交通运输”一课设计的一道情境材料题:
背景资料:宁启铁路西起南京市,途经扬州、泰州至海安,与新长铁路相通,再经南通、海门至启东。全长约351千米。2004年4月18日,古城扬州实现了百年梦想——宁启铁路扬州段正式通车。
2005年4月30日,中国第一、世界第三的连接镇江、扬州两座古城的润扬长江公路大桥正式通车,实现了两座古城的“手拉手”。
请回答以下问题:
(1)建设宁启铁路,润扬大桥的主要区位因素有哪些?
(2)从扬州到广州要经过哪些铁路线?
(3)从扬州到北京要经过江苏省、__________省、__________省、__________省、__________市和北京市。在__________与陇海线(铁路)相交。
(4)扬州铁路和润扬大桥的开通可能造成的不利影响有哪些?(至少写出两点)
问题:
(1)该试题的编制有什么优点?(6分)
(2)编制情境材料题时一般要注意哪些问题?(10分)
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阅读下列材料,回答问题。
下面是李老师关于“新疆农业问题”的教学设计片段:
问题:
(1)为引导学生认识农业生产要因地制宜,教师在教学中可以出示哪些地理图片配合讲解?(8分)
(2)分析探究式教学法的优点和局限性。(12分)
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该企业集团的煤炭产业链所属模式是( )。 查看材料
- A.煤—电—化、煤—电—热—冶、煤—电—建材
- B.煤—电—化、煤—电—热—冶
- C.煤—电—热、冶、煤—电—建材
- D.煤—电—化、煤—电—建材
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简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“对‘过程与方法’的评价”这一评价建议的理解。(从评价目标、评价内容等方面思考)
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根据材料,回答下列问题:
近年来,我国不少煤炭企业制定并实施了新的发展策略,在整体系统分析的基础上,以煤炭资源为核心,选择先进的适用技术,通过洁净煤利用和转化技术的优化集成.实现能源化工的联产,形成了煤—电、煤—电—化、煤—电—热—冶、煤—电—建材的发展模式。读平顶山某企业集团的产业联系图.
下列关于图示煤炭利用方式的叙述,正确的是( )。 查看材料
- A.图中煤炭的各种利用方式都是循环的
- B.图中的煤炭利用可以获得较好的环境效益
- C.煤炭是工业生产的直接能源
- D.煤炭气化或液化后.只能作为化工原料使用
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地形、地势因素对我国西南地区的交通建设影响很大,其原因是西南地区( )。
①地形多山②地势起伏很大
③自西向东跨我国地势三级阶梯④高原面积广大 查看材料
- A.①③④
- B.①②④
- C.②③④
- D.①②③④
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图B中与甲地气温年内变化相符的曲线是( )。 查看材料
- A.①
- B.②
- C.③
- D.④
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读图,分析完成题。
下列地形区全部位于图中阴影部分的一组是( )。 查看材料
- A.青藏高原、江南丘陵
- B.横断山区、四川盆地
- C.华北平原、藏南谷地
- D.准噶尔盆地、成都平原
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根据材料。完成题。
图A中甲地年降水量约为1000mm,乙地年降水量约为500mm。图B示意四地气温年内变化。
造成甲、乙两地降水量差异显著的主导因素是( )。 查看材料
- A.纬度位置
- B.大气环流
- C.地形
- D.洋流
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据材料,完成题。
6月上旬某地约5时(地方时)日出
该地可能位于( )。 查看材料
- A.亚马孙河河口附近
- B.地中海沿岸
- C.北冰洋沿岸
- D.澳大利亚
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6月份该地看到的日出和日落方向分别为( )。 查看材料
- A.正东、正西
- B.东南、西南
- C.东北、西北
- D.东南、西北
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近年来.该河流径流循环量不断加大,其主要原因可能是( )。 查看材料
- A.引水工程的实施
- B.全球气候变暖
- C.节水措施的普及
- D.生态环境的改善
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读图回答题。
下图为某河流及流域植被覆盖率与年平均径流循环量变化图。
该河流及其水系主要的补给方式是( )。 查看材料
- A.雨水
- B.冰雪融水
- C.湖沼水
- D.地下水
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下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统,该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。
30~48小时之间,甲地可能经历( )。
- A.持续晴朗高温天气
- B.连绵阴雨天气
- C.强对流降雨天气
- D.沙尘暴天气
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选定的区域适合建设( )。 查看材料
- A.水源保护区
- B.大型仓储式超市
- C.汽车加油站
- D.大型垃圾处理场
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结合下图,完成题。
叠图分析是科学选址最常用的方法。
叠图分析最常用的地理信息技术是( )。 查看材料
- A.RS
- B.GPS
- C.GIS
- D.数字地球
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据材料,回答题。
科学家在设计宇宙飞船时,非常珍惜飞船的空间。在飞船中几乎没有废物.宇航员的排泄物净化成氧气、水和盐回收使用,构成了一个良性生态系统。“宇宙飞船经济”就是根据这一设计思想提出的,把地球看成一个巨大的宇宙飞船,除了能量靠太阳供给外。人类的一切物质需要都靠完善的循环来满足。
“宇宙飞船经济”体现的是( )。 查看材料
- A.地理环境决定论思想
- B.人类中心论思想
- C.人地协调思想
- D.人地对抗思想
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下列生产活动不属于“宇宙飞船经济”的是( )。 查看材料
- A.大力发展有机农业
- B.向外国出口垃圾
- C.对废弃物再利用
- D.大力开发风能
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建设高科技产业园对当地经济发展的主要影响是( )。 查看材料
- A.促进产业升级
- B.减轻交通压力
- C.缓解用地紧张
- D.节约水资源
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读下图,回答题。
甲处建设高科技产业园的区位优势是( )。 查看材料
- A.靠近原料和能源产地
- B.邻近城区.劳动力充足
- C.科技力量雄厚
- D.交通便捷.环境优美
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根据材料。完成第题。
下图为“我国东部某山区南北坡1月和7月平均气温随海拔的变化图99其中各点为不同海拔实测得到的气温值,线段代表不同坡向的气温变化趋势。
下列关于图示信息的说法,正确的是( )。 查看材料
- A.虚线可能代表山区北坡气温的变化
- B.冬季同海拔南北坡温差比夏季大
- C.同海拔南北坡温差随高度增加而递增
- D.北坡气温随海拔增加而递减.冬季比夏季显著
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国家领导人近期出访了俄罗斯等四国。行程如下图所示。
我国在非洲投资时优先选择的产业类型有( )。
- A.资源密集型和劳动密集型
- B.劳动密集型和资金密集型
- C.资金密集型和技术密集型
- D.技术密集型和资源密集型
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下列有关该山区的叙述,正确的是( )。 查看材料
- A.该山区以北为亚热带季风区
- B.该山区以南为热带季风区
- C.甲图中同海拔南北坡温差显著。与南坡降水量较大关系密切
- D.乙图中实线和虚线重合.与北坡受坡面下沉气流影响关系密切
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读图回答题。
人口机械增长率是指某地某时段内迁入与迁出人口数的差值与总人口之比。下图为2006——2014年(预测值)我国东部某省(市)人口增长率变动图。
图示时期该省(市)人口总数( )。 查看材料
- A.持续上升
- B.持续下降
- C.先增后减
- D.先减后增
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推断图示时期该省(市)人口机械增长率变化的主要原因是( )。 查看材料
- A.城镇房价增长快
- B.经济水平持续下降
- C.产业升级和转移
- D.自然灾害频繁发生
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这些喷发出来的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是( )。 查看材料
- A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈
- B.岩石圈→大气圈→水圈、生物圈
- C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈
- D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
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火山喷发产生的火山灰云团对其覆盖地区的影响是( )。 查看材料
- A.增强了大气反射作用.使气温升高
- B.减弱了大气反射作用.使气温降低
- C.增强了大气逆辐射作用.使昼夜温差变小
- D.减弱了大气逆辐射作用.使昼夜温差变小
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读图完成题。
下图为火山喷发图片。
组成该山体岩石的物质直接来自( )。 查看材料
- A.地表
- B.地壳上部
- C.地壳下部
- D.地幔