2015年教师资格考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）预测试题（四）

“开花与结果”是人教版教材七年级第三单元第二章第三节的内容。“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用．是章节中的一个重点。

依据上述内容。确定本节课的教学目标。

材料

教学片段：

师：这个在我们刚才的一段文字里有说到，珊瑚虫具备我们刚才所说的生物的基本特征，而珊瑚呢?

生：它把珊瑚虫的外壳堆积在那。

师：它具不具备生物的特征呢?

生：不具备。

师：那么由此我们可以得出一个结论，珊瑚不是生物，而珊瑚虫是生物。草长鹰飞，鸟唱虫鸣，常常会引起我们许多美好的遐思，但是呢，有很多与我们朝夕相处的一些生物我们不太注意，所以我们要想进一步的认识生物就需要进一步地仔细观察．首先就从我们校园里的生物开始，那么我们下一节课呢就去调查我们校园里的生物。下课以后，同学们可以和老师一起去看看，怎么样?

该教师运用了系统归纳技能结束课程，简述结束技能的应用原则与要点。

材料：

根据材料回答：

（1）本材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。

（2）概念图在教学中有哪些应用?

花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关。请回答：

（1）花生仁是由花的 __________ 发育来的。根据花生的结构可以判断花生属于 __________ （裸子或被子）植物。用粒大而饱满的花生仁来繁殖花生。这种生殖方式是 __________ 生殖。

（2）花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的__________可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料。花生仁的营养物质主要储存在种子的 __________ 里。

（3）不同品种的花生仁大小和色泽差别很大，花生仁的大粒与花生仁的深红色能否构成一组相对性状?__________。决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因。如果花生仁表现为深红色，其基因组成应该是 __________ 。

（4）在花生的根部有很多根瘤菌，它与花生的关系是__________。如果将大花生种植在贫瘠

的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异 __________ （能或不能）遗传给后代。

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡，给农牧业带来严重损失。

（1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是 __________ 。

（2）一般情况下，炭疽杆菌可通过 __________ 方式进行繁殖。用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌．主要是由于炭疽杆菌会产生__________。

（3）牛、马、羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育特点是__________，心脏结构特点__________。

绘制概念图主要包含以下内容，那么正确的步骤是（　　）。

①对概念图进行修正和装饰。

②确定在这个领域中所要用到的概念。

③草图完成后，寻找交叉连接。

④从绘制者熟悉的知识领域开始学习绘制概念图。

⑤画出概念图的草图。

⑥对草图进行修正。

• A.④⑤②⑥③①
• B.⑤④②⑥③①
• C.②④⑤③⑥①
• D.④②⑤⑥③①

下列有关达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（　　）。

• A.生物普遍具有很强的繁殖力，因而会导致种内、种间出现生存斗争
• B.生物都有遗传和变异的特性．有利变异和不利变异与生物进化无关
• C.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存．不适者被淘汰
• D.适者生存，不适者被淘汰的过程中，起主导作用的因素是自然环境条件

下列关于种群的叙述，正确的是（　　）。

①内蒙古草原上全部的牛是一个种群

②池塘中所有的鱼是一个种群

③稻田中所有的三化螟是一个种群

④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例

⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率

• A.①③⑤
• B.②④
• C.②④⑤
• D.③⑤

“通过理解植物光合作用为生物提供生命所需的物质和能量、维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，认同人与生物圈和谐相处的理念。”是“绿色植物在生物圈中的作用”一节的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（　　）。

• A.该目标是知识与技能目标
• B.该目标是过程与方法目标
• C.该目标是能力目标
• D.该目标是情感态度与价值观目标

合作学习的原则和方法是下列哪几项?（　　）

①面对面的促进性互动

②积极主动相互依赖

③成员负起责任来

④适当运用人际间的社会协作技能

⑤过程监控和评价

• A.①②③④
• B.①②③④⑤
• C.①④
• D.②④⑤

豚鼠的黑毛对白毛是显性，一对杂合黑色豚鼠交配，产下4只小豚鼠，这4只小豚鼠的表现型是（　　）。

• A.全部黑色
• B.黑白各一半
• C.黑白之比为3：1
• D.以上情况均有可能

下列关于生物进化的叙述错误的是（　　）。

• A.生物的种间竞争是一种选择过程
• B.突变的可遗传性可促进生物进化
• C.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
• D.新物种的形成大多要经过长期的地理隔离

人体平静呼气时（　　）。

• A.肋间肌收缩．膈肌收缩
• B.肋间肌舒张．膈肌舒张
• C.肋间肌收缩．膈肌舒张
• D.肋间外肌收缩．膈肌舒张

绿色植物在光照下可以进行的生命活动有（　　）。

①光合作用②呼吸作用

③蒸腾作用④根的吸收作用

• A.①②
• B.①③④
• C.①②③
• D.①②③④

能在生态系统食物链中发生富集作用的是（　　）。

• A.重金属、自然分解速度缓慢的杀虫剂
• B.不易消化的动物毛发、趾甲
• C.热量、碳水化合物
• D.蛋白质、饲料添加剂

下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（　　）。

• A.保卫细胞失水．气孔接口径增大
• B.保卫细胞吸水．气孔口径缩小
• C.保卫细胞失水．气孔口径缩小
• D.保卫细胞吸水．气孔口径增大

下列属于蕨类植物特征的是（　　）。

• A.具有根、茎、叶的分化
• B.靠种子繁殖后代
• C.具有果实
• D.生活在贫瘠的土壤中

下列关于核酸的描述中，哪项是不正确的?（　　）

• A.核酸既有磷酸基团又有碱性基团，所以是两性电解质，因磷酸的酸性强，通常表现为酸性
• B.核酸变性后会发生减色效应，而复性时会发生增色效应
• C.核酸的最高紫外吸收峰值接近260 nm
• D.G～C对的含量愈高，介质的离子强度越高，核酸的Tm值就越高

下列关于生物群落结构的叙述，不正确的是（　　）。

• A.森林群落的分层现象与光照有关
• B.分层现象只发生于群落中的植物．动物不具备分层现象
• C.植物群落水平分布现象与地形有关
• D.群落中水平分布的生物种类有差异

血液通过肺循环，其变化是（　　）。

• A.由静脉血变为动脉血
• B.由动脉血变为静脉血
• C.营养物质减少了．废物减少了
• D.营养物质增多了．废物减少了

人的体细胞中有23对染色体．经过细胞分裂，新形成的体细胞中染色体的数目是（　　）。

• A.46对
• B.23对
• C.23条
• D.22条

蝉的幼虫蜕的皮称为“蝉蜕”，能人药。“蝉蜕”实际上是蝉的（　　）。

• A.皮肤
• B.角质鳞
• C.外骨骼
• D.以上都不是

下列选项中，不属于现代教育技术使用技能作用的一项是（　　）。

• A.活跃课堂气氛
• B.有利于教学情境的创设
• C.提示教学内容
• D.加大教学信息的容量．扩大教学空间

要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平?（　　）

• A.结构化的生物科学素养
• B.多维的生物科学素养
• C.肤浅的生物科学素养
• D.功能化的生物科学素养

在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后．发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（　　）。

• A.4、2、2、4
• B.4、4、3、5
• C.3、3、3、4
• D.4、4、3、6

下列生物中，没有细胞结构的是（　　）。

• A.草履虫
• B.酵母菌
• C.病毒
• D.细菌

已知玉米的基因型为AaBbDD（非等位基因进行自由组合）。若利用花药离体培养获得玉米幼苗．则其中基因型为aaBBDD的个体数占（　　）。

• A.1／4
• B.1／16
• C.2／16
• D.0

下列有关内环境的说法中不正确的是（　　）。

• A.内环境中含量最多的成分是蛋白质
• B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
• C.正常人血浆的pH在7．35～7．45之间，与内环境中含有的HC03-、HP042-等离子有关
• D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右，即人体的正常体温

可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况．他们的研究属于生命系统结构层次中的（　　）。

• A.个体
• B.种群
• C.群落
• D.生态系统