2015年教师资格《中学教育知识与能力》临考提分卷（9）

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阅读材料，分析原始社会教育的特点。
材料一《韩非子?五蠹》载：“上古之世……有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之日燧人氏。”
材料二《尸子》载：“伏羲氏之世，天下多兽，故教民以猎。”
材料三《易?系辞》载：“神农氏制耒耜，教民农作。”
材料四《孟子?滕文公上》载：“后稷教民稼穑，树艺五谷，五谷熟而民人育。”
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：如今，中学生恋爱已成普遍现象。据调查统计，我国中学生在初中阶段有恋爱现象的占总人数的30%以上，高中阶段达60%以上。
材料二：广州一家权威教育机构花了近十年时间对中学时期恋爱的学生做跟踪调查，有94．6%的人无结果，日后品尝着自己亲手酿造的苦酒；其中76．4%的人影响了自己的学业与发展；只有4．26%的人有正面的影响。
问题：
（1）为什么中学生恋爱已成普遍现象?
（2）中学生异性交往的一般原则有哪些?
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班集体的基本特征有哪些?
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简述认知疗法的基本辅导过程。
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人格的影响因素有哪些?
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德育就是培养学生道德品质的教育。
- 正确
- 错误
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如何创设良好的课堂气氛?
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在教育目的问题上，我国孟子持社会本位论的观点。
- 正确
- 错误
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感觉相加等于知觉。
- 正确
- 错误
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教育工作中的“一刀切”“一锅煮”违背了个体身心发展的顺序性规律。
- 正确
- 错误
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新手在刚开始学开车时会在头脑中一边思考油门、离合和刹车的动作步骤，一边进行实际操作。这属于（　）。
- A.直观动作思维
- B.具体形象思维
- C.抽象思维
- D.逻辑思维
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在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（　）。
- A.直线式
- B.螺旋式
- C.分科式
- D.综合式
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人生长发育的第二个高峰是（　）。
- A.高中阶段
- B.初中阶段
- C.小学阶段
- D.大学阶段
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学生不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习，这种行为称为（　）。
- A.心理异常
- B.不良表现
- C.问题行为
- D.不适当表现
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基础教育的培养目标是（　）。
- A.培养人的智力
- B.为上一级学校输送拔尖人才
- C.培养各种专门人才
- D.为人的发展奠定德、智、体各方面的基础
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教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　）。
- A.讲授法
- B.谈话法
- C.练习法
- D.讨论法
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教案又叫（　）。
- A.单元计划
- B.教学计划
- C.课时计划
- D.学期计划
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产生式迁移理论证实了（　）。
- A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意
- B.桑戴克的共同的“S—R”成分可以导致迁移
- C.熟练的基本技能可以自动迁移
- D.策略学习可以自动迁移
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（　）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。．
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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班主任工作的中心环节是（　）。
- A.组织和培养班集体
- B.建立学生档案
- C.了解和研究学生
- D.操行评定
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认为凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，而能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识的心理学家是（　）。
- A.罗杰斯
- B.马斯洛
- C.荣格
- D.孟禄
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现代教育与古代教育相比较，其特征不包括（　）。
- A.教育与生产劳动紧密结合
- B.教育内容偏重于人文知识
- C.教育面向全体社会成员
- D.教育的科学化程度日益提高
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教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（　）。
- A.说服教育法
- B.个人修养法
- C.陶冶教育法
- D.品德修养指导法
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通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（　）。
- A.托尔曼
- B.罗杰斯
- C.皮亚杰
- D.马斯洛
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下列不属于后进生的心理特征的是（　）。
- A.不适度的自尊心
- B.学习动机不强
- C.意志力薄弱
- D.强烈的荣誉感
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孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是（　）。
- A.实际锻炼法
- B.个人修养法
- C.情感陶冶法
- D.榜样示范法
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建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为（　）。
- A.探究学习
- B.情境教学
- C.情境感染
- D.合作学习
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教育学走上独立发展道路的标志是（　）。
- A.卢梭的自由教育思想
- B.洛克的白板说
- C.《大教学论》的发表
- D.《普通教育学》的出版
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（　）。
- A.知行统一原则
- B.疏导原则
- C.因材施教原则
- D.导向性原则
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（　）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。
- A.人格动力系统
- B.心理特征系统
- C.自我调控系统
- D.心理状态系统
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下列关于原始社会的教育，叙述错误的是（　）。
- A.教育在生产劳动与社会生活中进行
- B.教育具有公平性、无阶级性
- C.教育内容简单，方法单一
- D.无专门的教育人员，有固定的教育场所
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