2015年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》全真模拟试题（5）

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根据提供的教材图片：（1）设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案，写出一篇教学简案；
（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）适当设定本科的教学目标，重难点；（4）合理设计学习活动和作业要求；（5）设计至少三个课堂提问。
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案例：
赵老师虽然美术基本功不是很强，但是教学热情很高，整节课上，他不遗余力地大量示范，让学生模仿他的作品．希望通过这种方式来提高教学效果。然而学生仍然画不好，教学效果不理想。
问题：
请分析教学效果不理想的原因，并提出改进建议。
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学生学习档案包括哪些内容?美术学习档案有何作用?
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依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述课程性质。
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简述自主学习方式的内容。
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“秋风秋雨愁煞人”深刻表达了巾帼英雄秋瑾壮志未酬，忧国忧民的悲愤心情。秋瑾烈士像（下图），端庄英武，潇洒飘逸，浩气熠熠。美术的作用体现在其社会功能上。该作品主要体现的社会功能是（　　）。
- A.认识功能
- B.审美功能
- C.教育功能
- D.交流传播功能
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你认为教师对学生美术作业的评价应该以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?为什么?
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下图是哪一位画家的作品?（　　）
- A.高更
- B.梵高
- C.塞尚
- D.雷诺阿
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绘画是一种（　）。
- A.感觉艺术
- B.视觉艺术
- C.听觉艺术
- D.味觉艺术
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中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。
- A.甄别与考核
- B.选拔与考核
- C.甄别与反思
- D.发展与促进
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下列属于尼德兰文艺复兴时期的作品的是（　　）。
- A.《丹娜伊》
- B.《根特祭坛画》
- C.《圣典辩论》
- D.《摩西》
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玉琮是浙江余姚（　　）文化墓葬中出土象征权力的器物。
- A.红山
- B.良渚
- C.马家窑
- D.仰韶
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下列教学法中，属于新的教学方法的是（　　）。
- A.谈话法
- B.参观法
- C.情境教学法
- D.欣赏法
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具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（　　）。
- A.校本课程
- B.地方课程
- C.艺术课程
- D.美术课程
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《老村长像》是古埃及（　　）时期写实主义的代表作。
- A.新王国
- B.后王国
- C.中王国
- D.古王国
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美术教学备课的主要内容是（　　）。
- A.明确定义与把握原则
- B.熟悉课标与了解学生
- C.编写教案与设计板书
- D.钻研教科书与确定教法
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（　　）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
- A.环境教育
- B.历史教育
- C.艺术教育
- D.科学教育
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“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”是（　　）说的。
- A.谢赫
- B.曹不兴
- C.顾恺之
- D.张僧繇
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现代教学设计是在实施教学之前，依据（　　）原理为学生最创设优化环境的准备过程。
- A.学习论和教学论
- B.教学目标
- C.教学实施
- D.教学设计
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文艺复兴运动的发源地及中心是（　　）。
- A.法国
- B.尼德黑
- C.意大利
- D.古罗马
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形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是（　　）。
- A.教师的教学经验、智慧和风格
- B.学生的基础水平、智慧和性格
- C.学校的教学水平、硬件和环境
- D.教师的学历水平、能力和性格
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教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（　　）。
- A.实践的指导
- B.经验的指导
- C.理论的指导
- D.教材的指导
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郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（　　）。
- A.梁楷
- B.朱耷
- C.徐青藤
- D.他自己
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帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式?（　　）
- A.多利亚式
- B.科林斯式
- C.爱奥尼亚式
- D.多立克式
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对于现代化教学描述不正确的是（　　）。
- A.教学更为直观
- B.信息量加大
- C.拓展更宽的学习领域
- D.使学生能够快速掌握专业技法
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在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（　　）。
- A.了解中国山水画是怎样表现意境的
- B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣
- C.著名的山水画家及艺术风格
- D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式
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在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（　　）。
- A.黄筌
- B.黄宾虹
- C.黄胄
- D.黄居寀
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“综合·探索”课教学方法可分为（　　）。
- A.1个
- B.2个
- C.3个
- D.4个
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义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（　　）。
- A.培养学生形成设计意识和提高动手能力
- B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
- C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
- D.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想
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吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的（　　）。
- A.法国大革命
- B.法国七月革命
- C.法国巴黎公社革命
- D.俄法战争
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以下哪一项不是当今美术课程的理念?（　　）
- A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
- B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展
- C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中
- D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识
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美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。
- A.造型能力
- B.创新能力
- C.审美趣味
- D.形象思维能力
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