2015年初级中学教师资格考试《美术学科知识与教学能力》全真模拟试题（2）

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。

要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教案中的主要环节作出设计说明。

罗月认为：“名副其实的艺术家，应该表现自然的整个真理，不仅是外表的真理，而且特别是内在的真理。”他还说：“美只有一种，即显示真实的美。当一个真理。——个深刻的思想，一种强烈的感情，闪耀在某一文学或艺术的作品中，这种文体、色彩与素描，就一定是卓越的。”所以美术作品又是表现人的主观的审美情感和思想意识的媒介与载体。

美术可以表现主观情感

案例：

湖北某位老师根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析，对于现行湘教版美术教材中的内容进行了改动。由此教学内容得到优化，激发了学生的兴趣。

请根据新课程标准对于美术教材的编写要求，说出自己的看法。

案例：

某学校为了给学生创造更好的教学环境，学校给每个班级安装了电脑及投影等多媒体资源。某初中美术老师认为，由此不再用黑板，黑板被投影所代替。

这位老师的看法你如何评价?

写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。

教师在教学中如何突出美术教学评价的整体性和综合性?

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么?

探究学习是在20世纪（　　）美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。

• A.40年代
• B.50年代
• C.60年代
• D.70年代

如何处理教学资源与教学设计的关系?

关于教学方法有以下的描述，你认为不正确的一项是（　　）。

• A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
• B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
• C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
• D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（　　）。

• A.信息容量大
• B.智能化、虚拟化
• C.多媒体、网络化
• D.操作性、创作性

不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（　　）。

• A.评价方式多样化
• B.以学校评价为基础
• C.与课程功能的转变相适应
• D.评价的根本目的在于促进发展

与接受学习对应的最主要的教授方法是（　　）。

• A.讲述法
• B.展示
• C.演示
• D.探究法

营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（　　）。

• A.设置问题情境
• B.提供原型启发
• C.指定操作方法
• D.营造宽松氛围

南宋时期在简笔人物画方面有突出成就的是（　　）。

• A.梁楷
• B.陈居中
• C.李嵩
• D.苏汉臣

透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和（　　）方法。

• A.绘画
• B.观察
• C.表现
• D.理解

下面不属于水彩画“干画法”技法的是（　　）。

• A.罩色
• B.重叠
• C.枯笔
• D.接色

造型艺术中最为自由的一种类型是（　　）。

• A.绘画
• B.国画
• C.油画
• D.雕塑

下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是（　　）。

• A.评价目的、价值认识不明确
• B.教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失
• C.评价内容、形式过分单一
• D.注意美术学习表现的评价

宋代米芾、米友仁父子所创的“米氏云山”又称作为（　　）。

• A.米家山水
• B.米点山水
• C.米氏山水
• D.米家云山

把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容，按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序是指（　　）。

• A.钻研教材
• B.组织教材
• C.拓展教材
• D.运用教材

美术教师要使美术学习成为培养孩子（　　）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。

• A.发现美、欣赏美
• B.欣赏美、表现美
• C.发现美、表现美
• D.发现美、欣赏美、表现美

新课程的核心理念是（　　）。

• A.为了每一个学生的发展
• B.更好地提高学生成绩
• C.满足社会、家长提高升学率的需求
• D.提高每一位教师的教学水平

杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”能够使人联想到的美术作品是（　　）。

• A.《簪花仕女图》
• B.《挥扇仕女图》
• C.《虢国夫人游春图》
• D.《虢国夫人夜游图》

被世人称为“书圣”的是（　　）。

• A.钟繇
• B.王羲之
• C.王献之
• D.张僧繇

下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（　　）。

• A.分组应该把学习水平相近的分在一起
• B.分组应该把性格相近的分一组
• C.小组分配人员应该越多越好
• D.以上说法都不对

人物画“没骨”画法，由（　　）所创。

• A.李公麟
• B.恽寿平
• C.黄荃
• D.曾鲸

（　　）、高更、梵高是法国19世纪后印象主义绘画的代表。

• A.莫奈
• B.塞尚
• C.雷诺阿
• D.雷东

新课程发展中指出，学生掌握知识的过程实质是一种（　　）。

• A.探究的过程、选择的过程、创造的过程
• B.选择的过程、总结的过程、创造的过程
• C.探究的过程、总结的过程、创造的过程
• D.探究的过程、创造的过程、应用的过程

通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（　　）。

• A.美术表现
• B.美术创作
• C.美术批评
• D.美术行为

教学活动的设计者是（　　）。

• A.学校
• B.教育部
• C.教材主编
• D.教师

董其昌提出了“南北宗”论，在他看来，北宗以（　）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。

• A.李思训父子的着色山水
• B.李成的雪景山水
• C.郭熙的云石山水
• D.米芾的米点山水

中国传统山水画与西方风景画各具特色，欣赏中国山水画主要侧重于（　　）。

• A.体积之美
• B.色彩之美
• C.意境之美
• D.光影之美

教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（　　）。

• A.教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能
• B.教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试
• C.教学评价是对教育现象和效果进行价值判断
• D.教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划