2015年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案

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材料：
研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用。
问题：
（1）上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决?该实验结果对教学工作有何启示?
（2）请指出问题解决还学到因素的影响。
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简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说。
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材料：
某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。
问题：
如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则?运用哪些德育方法?请分别结合材料加以分析。
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简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
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影响遗忘的主要因素有哪些?
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一个国家学制建立的主要依据有哪些?
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液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。
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强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
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教肓目的和培养目标是统一概念。
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罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。
- A.教师的人格特点
- B.教师的教学水平
- C.教师对学生的期望
- D.教师的威信
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张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。
- A.自我促成的纪律
- B.任务促成的纪律
- C.规则促成的纪律
- D.集体促成的纪律
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小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。
- A.服从与惩罚取向阶段
- B.相对功利取向阶段
- C.寻求认可取向阶段
- D.遵守法则取向阶段
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小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）。
- A.情绪宣泄
- B.精神升华
- C.行为补偿
- D.认知改变
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高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。
- A.主观要求
- B.相对化
- C.糟糕至极
- D.片面化
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初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（）。
- A.冲动型
- B.直觉型
- C.继时型
- D.同时性
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初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。
- A.态度特征
- B.理解特征
- C.情绪特征
- D.意志特征
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学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）。
- A.顺向正迁移
- B.逆向正迁移
- C.顺向负迁移
- D.逆向负迁移
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在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。
- A.绝对感觉阈限
- B.绝对感受性
- C.差别感觉阈限
- D.差别感受性
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进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
- A.认识内驱力
- B.自我提高内驱力
- C.附属内驱力
- D.生理内驱力
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王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（）。
- A.道德认识水平
- B.道德情感水平
- C.道德意志水平
- D.道德行为水平
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班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。
- A.说服教育法
- B.榜样示范法
- C.情感陶冶法
- D.品德评价法
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教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。
- A.传授知识
- B.发展能力
- C.培养个性
- D.形成品德
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教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。
- A.感知与评价
- B.理解教材
- C.巩固知识
- D.运用知识
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我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
- A.甄别与鉴定
- B.选拔与淘汰
- C.促进学生分流
- D.促进学生发展与改进教学实践
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在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
- A.政治功能
- B.经济功能
- C.文化功能
- D.人口功能
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古希腊斯巴达教育目的是培养（）。
- A.演说家
- B.智者
- C.军人和武士
- D.全面和谐发展的人
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“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。
- A.环境决定论
- B.遗传决定论
- C.教育万能论
- D.儿童学理论
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教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。
- A.是否有目的的培养人
- B.是否促进人的发展
- C.是否促进社会发展
- D.是否具有组织性和系统性
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国外最早的教育学著作是（）。
- A.《理想国》
- B.《政治学原理》
- C.《论雄辩家》
- D.《论演说家的教育》
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在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.斯宾塞
- D.卢梭
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