2016年教师资格《生物学科知识与教学能力（初级中学）》深度押密卷（2）

《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面．应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等，关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义，说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力，本章特别注重情感态度与价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。

依据上述内容：

（1）确定本章的教学重难点。（10分）

（2）设计本章重难点的突破方法。（20分）

材料：

问题：

（1）材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。（10分）

（2）概念图在教学中有哪些应用?（10分）

材料：

胸廓变化和呼吸的关系

提出问题：到底是胸廓扩大，导致吸气，还是吸气导致胸廓扩大?

师生共同演示自制教具（去掉底部的矿泉水瓶模拟胸廓、吸管模拟气管和支气管、气球模拟肺、底部的橡皮膜模拟膈肌）引导学生观察、讨论：矿泉水瓶代表什么?吸管代表什么?小气球代表什么?橡皮膜代表什么?当推拉橡皮膜的时候，你观察到什么现象?气球

在什么情况下胀大?在什么情况下回缩?

学生：向下拉橡皮膜的时候，气球胀大；向内推橡皮膜的时候，气球回缩。

出示材料：肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞，没有肌肉，没有收缩能力，不可能自动扩大、缩小。

结合实验现象及所给资料，分析、推理得出结论：胸廓扩大，导致了肺的扩大；胸廓缩小，导致肺缩小。

问题：

（1）简述简易生物教具制作的原则。（8分）

（2）在教学过程中，经常用到模型，简述模型作为直观教具的优缺点。（12分）

图3中，曲线I、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。

（1）图中曲线__________说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群已不宜采取__________保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的__________发生改变，进而导致物种进化。（6分）

（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会__________。处于该营养级物种的种间关系是__________。（6分）

（3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的__________功能。（3分）

将有关生物材料直接制成临时装片．在普通光学显微镜下可以观察到的现象是（　　）。

• A.菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体
• B.花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
• C.人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
• D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见

如图4表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径。据图结合所学知识回答下列问题：

（1）为了便于将含有目的基因的细胞筛选出来，所选择的质粒上应该具有__________。（3分）

（2）培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，受体细胞A应该是__________细胞。③过程中还用到了__________技术。（6分）

（3）受体细胞B应该是莴苣的__________（填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵）。导人该细胞后，需对该细胞进行培养，经__________过程形成愈伤组织。（4分）

（4）莴苣为双子叶植物，过程②常用的方法是__________；过程⑥常用的方法是用__________来处理大肠杆菌。使其易于吸纳重组质粒M。（2分）

用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸参与果蝇的细胞分裂，下列说法不正确的是（　　）。

• A.若是精原细胞进行减数分裂，则减数第二次分裂中期有4条染色体具有放射性
• B.若是体细胞进行有丝分裂。则后期有16条染色体具有放射性
• C.果蝇的消化道上皮细胞也会大量利用3H标记的胸腺嘧啶核苷酸
• D.若用3H标记的尿嘧啶核苷酸，各种细胞利用该核苷酸的量不同

下列属于非条件反射活动的是（　　）。

• A.强光刺眼，立即闭目
• B.听到铃声进教室
• C.看《唐山大地震》电影流泪
• D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

有些生物学实验，所需时间较长，实验材料容易获得，操作也比较简单，可采用（　　）方式进行。

• A.演示实验
• B.学生独立实验
• C.课外实验
• D.参观

心脏瓣膜只能朝一个方向开放，保证了血液的流动方向是（　　）。

• A.由心室→心房→动脉
• B.由心室→心房→静脉
• C.由心房→心室→静脉
• D.由心房→心室→动脉

关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（　　）。

• A.生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
• B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
• C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
• D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准

对于蓝藻的说法，不正确的是（　　）。

• A.单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
• B.蓝藻是自养的原核生物
• C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素
• D.发菜属于蓝藻

关于胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌过程的描述，不正确的是（　　）。

• A.分泌蛋白的合成、加工和运输都需要消耗能量
• B.高尔基体与肽链合成有关，还聚集着一些酶原，参与糖蛋白的形成
• C.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行
• D.细胞膜在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息交流中起决定性作用

“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（　　）。

• A.知识目标
• B.情感态度与价值观目标
• C.能力目标
• D.技能目标

与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是具有（　　）。

• A.群落结构层次简单
• B.抗干扰能力强
• C.矿物质营养循环开放
• D.食物网（链）简单

田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是（　　）。

• A.根细胞吸收水分无机盐过多。引起茎叶细胞失水
• B.土壤溶液浓度过高。根细胞不能吸水
• C.土壤溶液浓度过低．根细胞不能吸水
• D.过多的无机盐进入导管所致

将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放人培养皿中，滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是（　　）。

• A.面筋变为蓝色，面筋的主要成分是淀粉
• B.面筋变为紫色，面筋的主要成分是蛋白质
• C.面筋变为蓝色。面筋的主要成分是无机盐
• D.面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪

成年人身体不再长高的原因是（　　）。

• A.年龄大．骨的成分发生变化
• B.红骨髓变成黄骨髓
• C.骨膜内的成骨细胞不再分裂
• D.骺端的软骨层骨化成骨

在受精卵发育成原肠胚的过程中，细胞中不会发生的是（　　）。

• A.转录
• B.逆转录
• C.DNA复制
• D.蛋白质合成

教师在“动物运动方式的多样性”教学时，提问：在这辽阔的自然界里．我们随处可以看见许多植物和动物，你可以通过什么方法来区别植物和动物呢?自然引入正题。这种导入方式是（　　）。

• A.复习导入
• B.设疑导入
• C.直观导人
• D.故事导入

在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是（　　）。

• A.兴奋中枢神经系统。加强肌肉收缩
• B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
• C.通过神经调节减少汗腺分泌
• D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少

小红调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他所采用的分类依据是（　　）。

• A.生活环境
• B.形态结构
• C.生物用途
• D.个体大小

下列情况引起的变异属于基因重组的是（　　）。

①非同源染色体上非等位基因的自由组合

②一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上

③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换

④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换

• A.①②
• B.③④
• C.①③
• D.②④

“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。其原因是土壤板结会导致（　　）。

• A.小草气孔关闭．影响小草的光合作用
• B.小草缺水．影响小草的蒸腾作用
• C.土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用
• D.破坏土壤结构。影响小草对营养物质的吸收

图2中的选择题，属于哪个层次的认知领域目标?（　　）

• A.识记
• B.理解
• C.运用
• D.分析

某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是（　　）。

• A.这种甲虫与落叶树之间是捕食关系
• B.这种甲虫属于次级消费者
• C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
• D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部

吃饭狼吞虎咽，这样会影响食物的消化，其中受影响最大的是（　　）。

• A.淀粉的消化
• B.维生素的消化
• C.脂肪的消化
• D.蛋白质的消化

烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的质量和品质，为解决这个问题，应该在打顶后的伤口施用（　　）。

• A.生长素类似物
• B.赤霉素类似物
• C.细胞分裂素
• D.乙烯生成素

一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因型和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是（　　）。

• A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞
• B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞
• C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次
• D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离

图1能表示一个细胞周期的是（　　）。

• A.a～b
• B.c～d
• C.b～c
• D.b～d