2016年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)深度押密卷(5)
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阅读材料。根据要求完成下列任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准为“知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系,会用单摆测定重力加速度。”
材料二某高中物理教科书“单摆”一节中有探究单摆周期影响因素的实验,其内容如下:
实验一:在铁架台的横梁上固定两个单摆,第一种情况是两摆的振幅不同,第二种情况是两摆的质量不同,第三种情况是两摆的摆长不同,分别观察两摆的周期。
实验二:细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小钢球,于是做成了一个单摆,测量摆长和摆的周期。得到一组数据,改变摆长,再得到几组数据,从中找出周期与摆长的关系。
材料三教学对象为高中二年级,已经学习过简谐运动方面的知识。
(1)简述单摆运动的特点。
(2)完成影响单摆振动周期的因素的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
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阅读案例,并回答问题。
某教师为了检测学生对匀变速直线运动知识的掌握情况,布置了若干练习题。下面是某同学对其中一题的解答过程:
题目:一辆正在匀加速行驶的汽车,经过路旁两个相距50m的电线杆,用了5s。它经过第2根电线杆的速度是15m/s。求汽车行驶的加速度。
解:在经过电线杆的过程中,汽车的平均速度为υ.
问题:(1)指出学生解答中的错误,分析错误产生的可能原因,给出正确解法。
(2)给出一个教学思路,帮助学生掌握相关知识。
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阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:某高中物理教材“光的偏振”有如下演示实验:
如图13.6—2甲所示,让阳光或灯光通过偏振片P,在P的另一侧观察,可以看到偏振片是透明的,只是透射光暗了一些。
以光的传播方向为轴旋转偏振片P,透射光的强度变化吗?
在偏振片P的后面再放置另一个偏振片Q(图乙),以光的传播方向为轴旋转偏振片Q,观察通过两块偏振片的透射光的强度变化、
任务:(1)说明教材所述“在偏振片P的后面再放置另一个偏振片Q”的实验设计意图。
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。
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教师用多媒体播放古代人劳动的漫画。
边播放边说:人推车走,不推车停,由此看来必须有力作用在物体上,物体才运动,没有力作用在物体上,物体就不运动——这是两千多年前亚里士多德说的,不是我说的,是这样吗?下边我们就利用桌子上的器材来研究一下这个问题。
学生利用桌子上的器材,自主设计实验。
1.桌子上铺上毛巾,小车放在毛巾上,推它就动,不推它不动。
2.撤去毛巾,让小车在比较光滑的玻璃板上,推一下小车,小车一直运动着……
教师巡回指导,提出问题:刚才的实验现象是什么?说明了什么问题?你还能举出其他例子来说明一下问题吗?
学生举例讨论。
甲同学:骑自行车时,不蹬车也会往前走一段距离。
乙同学:溜冰的时候,不使劲也会往前滑。
教师:好。同学们记住,物体的运动是不需要力的。物体运动时,撤去所有的力,物体会持续运动。
丙学生:可是最后小车也停下来了呀?
教师:是的,小车停下来是因为有摩擦力,玻璃板也有摩擦力。如果接触面非常光滑,没有摩擦力,小车就不会停了。你记住就好了,很多物理实验都是在理想状态下进行的。理想状态下没有摩擦力,运动就会一直进行下去。物体的运动不需要力来维持。好,接下来我们来看伽利略的实验。
(1)对上述课堂实录进行评述。
(2)针对该课堂存在的问题,设计一个改进的教学方案(形式不限)。
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边长为ι的立方体金属块不慎落入深度为h的水池中。如图所示。现想将金属块从水底提出水面,那么拉力至少需要做多少功?(已知金属密度为ρ,水密度为ρ水,h>;1,重力加速度为g)
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如图所示,两平行板电容器的四块极板A、B、C、D平行放置(AB两板充电后与电源断开,CD两板始终与电源相连),每块极板上开有一个小孔,四个小孔M、N、P、p的连线与极板垂直。一个电子以非常小的速度从小孔M进入A、B极板间,在被A、B极板间的电场加速后,从小孔P进入C、D极板间,但未从小孔Q射出。则( )。
- A.若将B板向右移动一小段距离,电子可能从小孔Q射出
- B.若将A板向左移动一小段距离,电子不可能上能从小孔Q射出
- C.若将D板向左移动——小段距离,电子可能从小孔Q射出
- D.若将C板向右移动一小段距离,电子可能从小孔Q射出
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如图所示,一根跨越光滑定滑轮的轻绳,两端各有一杂技演员(可视为质点),A站于地面,B从图示的位置由静止开始向下摆动,运动过程中绳始终处于伸直状态,当演员B摆至最低点时,A刚好对地面无压力,则演员A质量与演员B质量之比为( )。
- A.1:1
- B.2:1
- C.3:1
- D.4:1
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关于近代物理,下列说法正确的是( )。
- A.Ot射线是高速运动的氦原子
- B.
- C.从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的频率成正比
- D.玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释氢原子光谱的特征
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如图所示,水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分,隔板可在气缸内无摩擦滑动,右侧气体内有一电热丝,气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止,左右两边气体温度相等。现给电热丝提供一微弱电流,通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次达到平衡时,与初始状态相比( )。
- A.右边气体温度升高,左边气体温度不变
- B.左右两边气体温度都升高
- C.左边气体压强降低
- D.右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量
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某部队在山顶上进行炮弹射击训练,如图所示,炮台距地面高度AO为h,炮弹射击方向与水平面成45°。水平地面上有一目标区域,它的左端距0点的距离BO为s1,右端距0点的距离C0为s2。为了保证炮弹击中目标区域,炮弹初速度υo。应满足什么条件?( )
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物体距凸透镜20cm时,可在光屏上得到一个缩小的实像,若把物体向透镜方向移8cm,又可在光屏上得到一个放大的实像,则透镜的焦距可能是( )。
- A.20cm
- B.10cm
- C.9cm
- D.5cm
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现有三个核反应:
下列说法正确的是( )。
- A.①是聚变,②是β衰变,③是聚变
- B.①是聚变,②是裂变,③是β衰变
- C.①是β衰变,②是裂变,③是聚变
- D.①是β衰变,②是聚变,③是裂变
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恒温的水池中,有一气泡缓慢上升,在此过程中,气泡的体积会逐渐增大,不考虑气泡内气体分子势能的变化,则气泡内( )。
- A.气体内能增加
- B.外界对气体做功
- C.气体从外界吸收了热量
- D.每个气体分子动能都不变