2018中学教师资格证教育知识与能力真题及答案(上半年)完整版

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加涅将学习结果分为哪几类?
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材料:
开学不久,班主任贾老师发现明同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解,发现明然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现这样吧,我限你在两天内找找自己的优点,如实向我汇报,不然我可就要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:“老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人,你力气大,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的理想很实在,不过当兵同样需要学习科学文化只是,需要真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格要求自己,认真学习养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。
问题
(1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?(6分)
(2)贯彻这一原则有哪些基本要求?(12分)
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材料：
下面是有关中学生的几个生活情境:
情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)
(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)
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学习动机的定义与功能是什么?
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简述班主任应具备的基本条件。
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注意的分配就是注意的分散。
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简述教材编写的基本要求。
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教学是学校实现教育目的的基本途径
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江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于( )
- A.关注生存阶段
- B.关注学生阶段
- C.关注情境阶段
- D.关注自我阶段
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教育具有历史继承性
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在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是( )
- A.学会调适和寻求发展
- B.学会调节和学会适应
- C.学会调适和寻求健康
- D.适应学习和适应社会
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初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( )
- A.认知内驱力
- B.附属内驱力
- C.自我提高内驱力
- D.成就内驱力
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沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )
- A.环境
- B.生理
- C.刺激
- D.认知
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在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为( )
- A.强化干预法
- B.厌恶干预法
- C.转移注意法
- D.延迟满足法
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学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学刁梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于( )
- A.零迁移
- B.逆向迁移
- C.负迁移
- D.正迁移
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在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()
- A.刺激分化
- B.刺激泛化
- C.刺激获得
- D.刺激消退
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隐藏图形测验佥中,要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为( )
- A.整体性
- B.序列性
- C.场独立性
- D.场依存性
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当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( )
- A.适应
- B.对比
- C.联觉
- D.后像
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维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是( )
- A.文化层面
- B.系统层面
- C.技术层面
- D.规范层面
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以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式( )
- A.课程评价
- B.课程实施
- C.课程组织
- D.课程设计
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美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为
- A.指导性教学
- B.情景教学
- C.非指导性教学
- D.程序教学
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学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )
- A.学科课程
- B.经验课程
- C.活动课程
- D.隐性课程
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发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是( )
- A.政治经济制度
- B.生产力发展水平
- C.人口数量和质量
- D.社会意识形态
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张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是( )
- A.陶冶法
- B.示范法
- C.锻炼法
- D.说服法
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我国字校德育包括的三个基本组成音分是( )
- A.思想教育、品德教育和纪律教育
- B.政治教育、道德教育和公民教育
- C.道德教育、政治教育和思想教育
- D.道德教育、政治教育和纪律教育
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科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是( )
- A.社会生活
- B.科学实验
- C.生产劳动
- D.学校教育
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“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有( )
- A.引导性
- B.简捷性
- C.直接性
- D.实践性
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教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有( )
- A.历史性
- B.阶级性
- C.社会生产性
- D.相对独立性
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在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是( )
- A.卢梭
- B.培根
- C.康德
- D.洛克
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人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()
- A.《学记》
- B.《孟子》
- C.《论语》
- D.《中庸》
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