2012年11月教师资格《保教知识与能力》模拟试卷(4)

请为幼儿园小班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。

叙述幼儿游戏的特点与功能。

10．某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒……

结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。

简要叙述并评价蒙台梭利的儿童教育观。

论述幼儿园一日生活的教育意义。

幼儿园与社区合作的基本原则有哪些?

简述幼儿园教育活动应遵循的原则。

简述幼儿园的教学方法有哪些。

了解幼儿的运算能力的试题“5+3=?45+2=?4+?=8”等采用的是笔试法中的（　　）。

• A．问题测试
• B．是非测试
• C．选择测试
• D．匹配测试

（　　）年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

• A．1995
• B．1996
• C．1997
• D．1998

幼儿园的环境创设主要是指（　　）。

• A．购买大型玩具
• B．合格的物质条件和良好的精神环境
• C．安装塑胶地板
• D．选择较清静的场所

儿童出现想象萌芽的时期是（　　）。

• A．1．5～2岁
• B．2～2．5岁
• C．2．5～3岁
• D．3～3．5岁

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（　　）。

• A．依恋
• B．合作
• C．移情
• D．社会化

下列游戏中，属于创造性游戏的是（　　）。

• A．智力游戏
• B．音乐游戏
• C．角色游戏
• D．体育游戏

言语的自我调节机制不包括（　　）。

• A．言语听觉调节
• B．言语视觉调节
• C．言语动觉调节
• D．言语触觉调节

孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（　　）。

• A．形成了性别角色习惯
• B．具有了性别概念
• C．产生了性别行为
• D．对性别角色有明确的认识

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（　　）。

• A．识字
• B．写字
• C．阅读
• D．写作

主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（　　）。

• A．陈鹤琴
• B．张宗麟
• C．张雪门
• D．陶行知

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

• A．知识、技能、能力、情感、态度
• B．情感、态度、能力、知识、技能
• C．能力、情感、态度、知识、技能
• D．情感、态度、知识、技能、能力

幼儿园教学的基本方法是（　　）。

• A．演示法
• B．范例法
• C．观察法
• D．示范法

根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（　　）岁。

• A．O—1．5
• B．1．5—3
• C．3—6、7
• D．6—12

（　　）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。

• A．感觉
• B．知觉
• C．记忆
• D．思维

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（　　）。

• A．陶行知
• B．陈鹤琴
• C．张宗麟
• D．张雪门

最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。

• A．回避型
• B．安全型
• C．反抗型
• D．迟钝型

亲子关系是一种（　　）。

• A．血缘关系
• B．心理关系
• C．情感关系
• D．家庭关系

幼儿道德发展的核心问题是（　　）。

• A．亲子关系的发展
• B．同伴关系的发展
• C．性别角色的发展
• D．亲社会行为的发展

下列说法正确的是（　　）。

• A．幼儿教育就是幼儿园教育
• B．促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
• C．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
• D．社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。

• A．感知运动阶段
• B．前运算阶段
• C．具体运算阶段
• D．形式运算阶段