2012年11月教师资格考试《保教知识与能力》预测试卷(四)

以“庆祝六一儿童节”为主题，设计一个幼儿园的活动方案。

有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子作如下的对话： 甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。

乙：他们上街要用棍子。

甲回过头去问小慧：你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧：不是瞎子，是盲人。

甲、乙：是瞎子，就是瞎子。

慧：不是瞎子，是盲人，就是盲人。

这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。

结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。

论述如何培养幼儿的自我意识。

简述幼儿出鼻血的常见原因及帮助幼儿止鼻血时的注意事项。

论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?

简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。

大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面?

简述研究幼儿心理时应坚持的原则。

简述幼儿游戏的特点。

从狭义上理解，幼儿园环境是指(　　)。

• A．幼儿园生活环境
• B．幼儿园教育的一切外部环境
• C．幼儿园心理环境
• D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

幼儿记忆的特点是(　　)。

• A．无意记忆占优势
• B．比较精确
• C．意义的理解记忆
• D．有意记忆为主

简述幼儿园常识教学的任务有哪些。

环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。

• A．目的性
• B．优美
• C．教育性
• D．多样性

（　　）创办了“幼儿学校”，把1—6岁幼儿组织起来，进行集体保育。在当时的社会上引 起了巨大的反响，受到恩格斯的赞扬。

• A．福禄贝尔
• B．欧文
• C．柏拉图
• D．卢棱

在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评 价其达到的程度，从而作出价值判断，这种教育评价是（　　）。

• A．绝对评价
• B．相对评价
• C．诊断性评价
• D．总结性评价

信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为（　　）。

• A．课程教材的变通使用者
• B．课程教材的参与者
• C．课程教材的开发者
• D．课程教材的研究者

以下哪一项属于水溶性维生素?（　　）

• A．维生素D
• B．维生素E
• C．维生素A
• D．维生素C

(　　)是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

• A．幼儿园品德教学
• B．幼儿园美术教学
• C．幼儿园常识教学
• D．幼儿园体育教学

(　　)是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

• A．家访
• B．家长接待日
• C．电话联系
• D．开放日制度

教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。

• A．丰富幼儿生活经验
• B．保证幼儿游戏的特点
• C．间接指导
• D．完成教学要求

卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是(　　)。

• A．《格林童话》
• B．《鲁滨孙漂流记》
• C．《麦田里的守望者》
• D．《安徒生童话》

在美术活动中，培养(　　)能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

• A．观察
• B．思考
• C．模仿
• D．创新

幼儿园环境的特点是(　　)。

• A．教育性和可控性
• B．物质性和精神性
• C．装饰性和安全性
• D．趣味性和空间性

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的 是（　　）。

• A．陈鹤琴
• B．张宗麟
• C．张雪门
• D．陶行知

幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（　　）情境中发生的。

• A．日常生活
• B．教学
• C．教师创设的
• D．游戏

“幼儿园”一词是(　　)年诞生的。

• A．1837
• B．1840
• C．1842
• D．1903

青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青(　　)。

• A．思维的片面性
• B．思维的拟人性
• C．思维的纯洁性
• D．思维的表面性

以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述，错误的一项是(　　)。

• A．评价内容多元化
• B．评价的目标应是促进幼儿发展
• C．应使评价经常化
• D．以量化评价为主，适度结合质性评价

幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。

• A．2—3
• B．3—5
• C．10
• D．20

幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为36℃～37．4℃。一昼夜间，有生理性波动。 测量幼儿体温最好在其进食(　　)小时以后，安静状态下进行。

• A．1
• B．2
• C．3
• D．0．5