2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(5)

请为幼儿园大班设计一个音乐活动方案，主题自选。

光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。

有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收五千多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学?

根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用这些交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

学习需要与诱因的关系是什么?

论述游戏对儿童发展的作用。

论述埃里克森的人格发展阶段理论。

幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么?

幼儿园为何必须以游戏为基本活动?

教育目的与教育方针的联系与区别是什么?

简述现代教育的发展趋势。

美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在（　　）两种智力上，这是不正常的、片面的看法。

• A．语言和空间智力
• B．数学逻辑和空间智力
• C．语言和数学逻辑智力
• D．数学逻辑和人际智力

下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（　　）。

• A．个体心理的发生
• B．学前儿童心理发展的一般规律
• C．学前时期心理过程和个性的发展
• D．异常儿童心理的诊断与矫治

幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（　　）。

• A．繁琐性
• B．细致性
• C．微妙性
• D．平凡性

（　　）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。

• A．咨询活动
• B．家长委员会
• C．家长学校
• D．电话联系

（　　）以前是人格陶冶的最重要时期。

• A．3岁
• B．4岁
• C．5岁
• D．6岁

贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（　　）。

• A．社会即学校
• B．生活即教育
• C．在做中学
• D．教、学、做合一

学前儿童亲社会行为主要来自（　　）。

• A．父母
• B．同龄伙伴
• C．成人
• D．电视等媒体

中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　　）。

• A．理智感
• B．美感
• C．道德感
• D．实践感

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　　）较差。

• A．稳定性
• B．广度
• C．分配能力
• D．范围

概念与概念之间的联系是（　　）。

• A．分类
• B．推理
• C．抽象
• D．判断

下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（　　）。

• A．拒绝型
• B．支配型
• C．过度保护型
• D．放任自由型

在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。

• A．会识别材料的形体、大小、颜色
• B．会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后
• C．会识别左右
• D．会识别上下、中间

在需求期阶段，家长表现出（　　）。

• A．对孩子的不适应状态感到忧虑
• B．家长与教师联系的热情逐渐减退
• C．对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望
• D．比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用

关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（　　）。

• A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
• B．理解语言和语言表达同时同步产生
• C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
• D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

（　　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

• A．1995年
• B．1996年
• C．1997年
• D．1998年

“仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”属于分离焦虑的（　　）阶段。

• A．反抗
• B．失望
• C．超脱
• D．平复

儿童心理发展的速度是（　　）。

• A．匀速均衡发展
• B．高速不均衡发展
• C．年龄越小发展越慢
• D．年龄越小发展越快

学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（　　）。

• A．进行游戏活动
• B．学习书本知识
• C．弹钢琴、画画、做体操等
• D．任其自由发展

（　　）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。

• A．启蒙性
• B．独立自主性
• C．发展适宜性
• D．综合性

20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。

• A．着重智力开发
• B．强调培养创造力
• C．重视儿童个性、情感和社会化发展
• D．重视儿童全面和谐发展

裴斯泰洛齐认为（　　）是一切教学最初的最简单的要素。

• A．读、写、算
• B．音、体、美
• C．数学、语文、外语
• D．数字、形状、语言

家庭经济对于孩子成长的教育影响一般是（　　）。

• A．钱多优于钱少
• B．钱少优于钱多
• C．钱不多不少最好
• D．与钱多钱少没有直接关系

（　　）的儿童精力充沛，社会交往的积极性很高，但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为，不被同伴所接纳。

• A．被抛弃型
• B．受欢迎型
• C．被忽略型
• D．被拒绝型

现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。

• A．朋友关系
• B．伙伴关系
• C．合作关系
• D．对立关系

在（　　），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。

• A．工业社会
• B．工业社会初期
• C．现代社会
• D．现代社会初期

在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（　　）。

• A．知道自己的性别
• B．有明显的自我中心
• C．认为男孩子穿裙子也很好
• D．认为男孩要胆大，女孩要文静

幼儿道德发展的核心问题是（　　）。

• A．亲子关系的发展
• B．同伴关系的发展
• C．性别角色的发展
• D．亲社会行为的发展

职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　　）。

• A．幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响
• B．孩子也喜欢美好的形象
• C．一般园长都要求教师这样做
• D．幼儿教师大多是女性

1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（　　）。

• A．陶行知
• B．晏阳初
• C．叶圣陶
• D．梁漱溟

（　　）幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。

• A．学前班
• B．小班
• C．中班
• D．大班