2013年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》标准预测试卷（五）
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围绕照片的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
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小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。
问题：试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。
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试分析幼儿入园不适应现象产生的原因。
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试论述埃里克森的个性发展理论。
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思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义是什么？
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简述幼儿记忆的发展特点。
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简述幼儿园课程评价的原则。
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简述幼儿园环境创设的原则。
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简述幼儿教育的意义。
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幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持( )。
- A．负面教育的原则
- B．全面教育的原则
- C．侧面教育的原则
- D．正面教育的原则
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让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为( )
- A．距离知觉发展不完善
- B．观察的持续性不够
- C．形状知觉发展不完善
- D．视力较弱
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关于社区教育的特点，错误的说法是( )。
- A．是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
- B．适应社区需要，服务社区
- C．社区教育形式多样
- D．社区教育面向该社区内的青少年及儿童
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蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。
- A．自由
- B．集体
- C．温馨
- D．有秩序
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标志着儿童思维真正发生的是( )。
- A．语词概括的出现
- B．直观概括的出现
- C．动作概括的出现
- D．感知概括的出现
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儿童开始掌握时间概念的年龄约在( )。
- A. 1岁以后
- B．2岁以后
- C．3岁以后
- D．5岁以后
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适合初生至2、3个月婴儿的玩具有( ) 。
- A. 娃娃、小碗
- B．积木、拼图
- C．不倒翁、拨浪鼓
- D．摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
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示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用( )方式较好。
- A．相向示范
- B．围观示范
- C．顺向示范
- D．三种结合
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当代心理学家布朗芬?布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，( )对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的，它的责任与影响力是不可取代的。
- A.学校
- B.环境
- C.家庭
- D.社会
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有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( )。
- A．关键期
- B．敏感期
- C．最佳期
- D．危机期
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随着年龄的增长，幼儿( )。
- A. 情境言语的比重逐渐下降
- B．逻辑言语的比重逐渐下降
- C．对话言语的比重逐渐下降
- D．连贯言语的比重逐渐下降
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( )岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
- A．3～4
- B．1～2
- C．3
- D．4
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( )是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。
- A.采用讲故事形式对儿童进行教育
- B.模仿游戏
- C.老少相随，以老教小
- D.宗教仪式
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幼儿一般从( )开始对颜色有分化反应。
- A.3个月
- B.4个月
- C.5个月
- D.6个月
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幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的( )。
- A．烦琐性
- B．细致性
- C．微妙性
- D．平凡性
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教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
- A.按规定不能用
- B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
- C.说否定句有损教师形象
- D.容易造成幼儿的逆反心理
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托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有( )。
- A．专业性
- B．群体性
- C．计划性
- D．社会性
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支架教学就是( )。
- A．为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持
- B．尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
- C．减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
- D．控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划
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科学教育的基本目标有( )。
- A．科学态度、科学方法、科学精神
- B．科学知识、科学技能、科学精神
- C．科学知识、科学方法、科学习惯
- D．科学知识、科学方法、科学精神
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我国幼儿教育的基本出发点是( )。
- A．对幼儿实施全面发展教育
- B．对幼儿开展智力教育
- C．保护幼儿健康成长
- D．对幼儿进行道德教育