2013年上半年幼儿园教师资格认定考试（保教知识与能力）真题试卷

小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会自己吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完……　　请设计一份解决上述问题的教育方案，要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

某图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我脑门儿上了。”妈妈听了很高兴，连续两天小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢。” 问题：小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。

李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”　　对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。

简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

简述幼儿教育与小学教育的区别。

冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( )。

• A．角色语言
• B．对话语言
• C．内部语言
• D．自我中心语言

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是( )。

• A．获得比赛奖项
• B．培养运动人才
• C．培养幼儿对体育活动的兴趣
• D．训练技能

婴儿手眼协调的标志性动作是( )。

• A．无意触摸到东西
• B．伸手拿到看见的东西
• C．握住手里的东西
• D．玩弄手指

幼儿教师最重要的素质是( )。

• A．知识丰富
• B．会讲故事
• C．热爱幼儿
• D．会弹琴画画

适合幼儿发展的内涵是指( )。

• A．追随幼儿的兴趣
• B．适合幼儿发展的规律与特点
• C．任其自由发展
• D．跟随幼儿的发展

由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是( )。

• A．长跑
• B．投掷
• C．跳绳
• D．拍球

某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。

• A．活动性原则
• B．直观性原则
• C．整体性原则
• D．因材施教原则

有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿( )。

• A．能力发展速度的差异
• B．能力水平的差异
• C．能力发展早晚的差异
• D．能力类型的差异

提出“教育即生活”的教育家是( )。

• A．卢梭
• B．蒙台梭利
• C．福禄贝尔
• D．杜威

下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?( )

• A．安抚
• B．转移注意
• C．冷处理
• D．斥责