2014年教师资格《幼儿园保教知识与能力》巅峰冲刺试卷(2)

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围绕“玩水”的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
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某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。
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洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。结合以上案例，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则。
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什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?
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教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?
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社区教育形式是多样的，应面向社区内的（　）
- A.幼儿
- B.青少年
- C.成人
- D.全体成员
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培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（　）的幼儿。
- A.抑郁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.胆汁质
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幼儿的活动中如何克服幼儿的不良情绪?
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通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　）
- A.测验法
- B.实验法
- C.观察法
- D.调查法
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婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，( )岁左右已基本接近成人。
- A.5
- B.6
- C.7
- D.8
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幼儿园教育工作评价实行以（　）为主的制度。
- A.其他教师评价
- B.园长评价
- C.家长评价
- D.教师自评
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成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（　）
- A.幼儿独处时感到恐惧
- B.幼儿有和别人交往的需要
- C.幼儿害怕成人不要他
- D.幼儿离不开成人
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在一定程度上说，( )的成熟标志着幼儿个性的成熟。
- A.自我意识
- B.个性特征
- C.能力倾向
- D.个性倾向
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( )影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
- A.幼儿园文化
- B.幼儿园环境
- C.幼儿园师资
- D.幼儿园课程
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　）方面的适应能力。
- A.主动性
- B.独立性
- C.人际交往
- D.规则意识
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教师在创设环境中的重要作用是( )
- A.指导者、引导者
- B.控制者
- C.组织幼儿参与环境创设
- D.准备环境、控制环境、调整环境
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