2015年教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)考前提分卷(8)
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材料:一次数学活动,今天要学习的内容是10以内倒数的规律。老师在讲解完后给每位
小朋友发了不同的纸质材料,请幼儿按照材料中的提示,书写出其相邻的数字。如纸质材料开头数字是8,幼儿需要在后面的空格中写出7、6。幼儿在思考和书写的过程中,教师不断地到每个小组检查,并提醒:“7和5之间应该是哪个数字啊”有时,教师会停下来,手把手地帮幼儿写上正确的数字。
根据上述材料回答下列问题:
(1)这位老师在教学过程中出现了什么问题?
(2)请你运用教学过程评价的知识来分析此案例。
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以“城市”为主题。设计一个幼儿园大班的活动方案。
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材料:佳佳今年4岁,是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时,由于心爱的小狗不见了,佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她,可后来妈妈有些不耐烦了,就说:“你再哭,小狗就永远也不回来了!”佳佳一听,越哭越凶,使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。
请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
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简述影响婴幼儿发展的因素。
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简述幼儿注意发展的主要特征。
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简述教师如何创设良好的精神环境?
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简述教育目的的含义。
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幼儿记忆保持时间发展中的独特现象有哪些?
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简述幼儿注意的规律。
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美国心理学家研究认为,在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是( )
- A.父亲
- B.同龄人
- C.母亲
- D.教师
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3岁前儿童的思维主要是( )。
- A.具体形象思维
- B.抽象逻辑思维
- C.直觉思维
- D.直观行动思维
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不属于引起食物中毒原因的是( )
- A.食品被污染
- B.动植物组织本身含有毒物质
- C.有毒化学物质被加入食品之中
- D.食用致敏食物
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幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
- A.提醒幼儿尽早进入学习状态
- B.与家长交流,沟通情感
- C.检查孩子的身心状况
- D.督促孩子完成家庭作业
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韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查,包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等,并有评分标准的测验法属于( )。
- A.标准测验法
- B.教师自编测验
- C.观察法
- D.谈话法
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幼儿的骨骼韧性强、硬度小。容易发生变形,一旦发生骨折,还可能出现折而不断的现象,称为( )。
- A.开放性骨折
- B.青枝骨折
- C.干支骨折
- D.幼儿骨折
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下列不属于个别差异形成的客观因素的是( )
- A.遗传因素
- B.环境因素
- C.家庭经济状况
- D.兴趣爱好
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幼儿游戏的特点中,( )是幼儿游戏的主要外显特征。
- A.自发练习
- B.娱情性
- C.假想性
- D.非外在强制性
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婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的( )所致。
- A.近远规律
- B.大小规律
- C.首尾规律
- D.从整体到局部的规律
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通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育( )目标。
- A.年龄阶段目标
- B.具体活动
- C.单元目标
- D.总目标
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下列阶段中,( )属于按认知发展划分的游戏阶段。
- A.联合游戏阶段
- B.独自游戏阶段
- C.合作游戏阶段
- D.规则游戏阶段
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幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
- A.家长学校
- B.宣传栏
- C.家长委员会
- D.家园联系簿
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提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。
- A.福禄贝尔
- B.陶行知
- C.陈鹤琴
- D.张宗麟
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传染病的预防应做到( )。
- A.早发现、早隔离、早治疗
- B.早预防、早发现、早治疗
- C.早预防、早发现、早隔离
- D.早预防、早隔离、早治疗
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第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是( )
- A.夸美纽斯
- B.裴斯泰洛齐
- C.洛克
- D.福禄贝尔