2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）考前提分卷（4）

为幼儿园大班设计一个打击乐的音乐教育活动方案。

在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修?梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。但如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。

请谈谈在中国实际教育过程中存在的重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?

简述幼儿园一日活动的教育意义。

幼儿情绪情感发展的一般趋势是什么?

简述幼儿身体发育的规律。

简述游戏的本质特征。

简述儿童发展的特征。

我国教育目的的表述虽然有所不同，但都强调培养（　　）的社会主义事业的建设者和接班人。

• A.素质良好
• B.品德优秀
• C.知识渊博
• D.全面发展

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出教育评价要“在日常活动与教育教学过程中采用（　　）的方法进行”。

• A.考试
• B.规范
• C.严格
• D.自然

在教育史上，（　　）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。

• A.裴斯泰洛齐
• B.卢梭
• C.洛克
• D.福禄贝尔

下列游戏中属于创造性游戏的是（　　）。

• A.智力游戏
• B.音乐游戏
• C.角色游戏
• D.体育游戏

著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的、系统的研究，这种研究类型属于（　　）。

• A.纵向研究
• B.横向研究
• C.差异研究
• D.因果研究

幼儿园教育机构与一般的家庭教育的区别主要体现在（　　）的创设上。

• A.环境
• B.教育
• C.物质
• D.活动

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。

• A.指导者、引导者
• B.控制者
• C.组织幼儿参与环境创设
• D.准备环境、控制环境、调整环境

幼儿教学活动常用的方法有直观的方法、游戏的方法、口授的方法和（　　）。

• A.实习法
• B.实验法
• C.观察法
• D.练习法

（　　）年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构。

• A.1904
• B.1903
• C.1902 
• D.1901

幼儿园班级管理是提高幼儿园保教质量的（　　）。

• A.基础工程
• B.保证
• C.关键工程
• D.主导工程

儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（　　）。

• A.2～3岁
• B.4岁
• C.5岁
• D.7岁

孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（　　）的差异。

• A.言语特征
• B.记忆过程
• C.思维特征
• D.气质类型

幼儿常见疾病有：上呼吸道感染、（　　）、扁桃体炎症、腹泻、泌尿系统感染。

• A.出血
• B.急性支气管炎
• C.中暑
• D.冻伤

婴幼儿发展，是指婴幼儿在成长的过程中，（　　）方面有规律地进行量变与质变的过程。

• A.感官和神经系统
• B.个性和社会性
• C.身体和心理
• D.情感和意志

在幼儿的发展中最容易观察到的～个敏感期是（　　）。

• A.行走的敏感期
• B.手的敏感期
• C.语言敏感期
• D.细节敏感期

在（　　），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。

• A.工业社会
• B.工业社会初期
• C.现代社会
• D.现代社会初期

在教师与家长的关系上，下列观念正确的是（　　）。

• A.以教师为主，家长为辅
• B.家长与教师是平等的教育主体
• C.以教育能力较强的一方为主
• D.在园以教师为主，在家以家长为主

埃里克森改进了弗洛伊德的个性发展理论，并特别地强调幼儿的发展，提出（　　）心理社会发展阶段。

• A.3个
• B.5个
• C.6个
• D.8个

（　　）是由于疼痛、闷热、站立时间过长、精神紧张等原因，造成幼儿短时间的大脑供血不足，而失去了知觉。

• A.晕厥
• B.中暑
• C.触电
• D.溺水

幼儿前期的孩子喜欢扔东西，别人拾起来给他后，他继续扔，并乐此不疲，说明其开始建立主客体分离概念，明确主体（自我）概念，属于（　　）。

• A.言语的形成
• B.思维的萌芽
• C.自我意识的萌芽
• D.思维具体形象

在每次过马路时，经常提醒幼儿“红灯停，绿灯行”，这是常规培养中常用的（　　）。

• A.强化训练法
• B.形象渗透法
• C.以身作则法
• D.督促检查法

有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的（　　）。

• A.持续性延长
• B.目的性加强
• C.细致性增加
• D.概括性提高

童童边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为（　　）。

• A.角色语言
• B.自我中心语言
• C.对话语言
• D.内部语言

主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，场地宽阔平整的活动区是（　　）。

• A.器械设备区 
• B.种植养殖区
• C.室外活动区
• D.集体活动区

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（　　）原则。

• A.经济性
• B.参与性
• C.开放性
• D.多样性

关于幼儿记忆的年龄特征不正确的说法是（　　）。

• A.记得快忘得快
• B.容易混淆
• C.语词记忆占优势
• D.较多运用机械记忆

被（　　）烧伤，应立即用大量清水；中洗创面，并送医院救治。

• A.蒸汽
• B.腐蚀性药品
• C.火焰
• D.电流

是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（　　）。

• A.内容评价
• B.目标评价
• C.过程和方法的评价
• D.环境和材料设备评价

美国心理学家斯坦利?霍尔是（　　）游戏理论的代表人物。

• A.剩余精力
• B.松弛
• C.复演
• D.生活预备

儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（　　）。

• A.选择性注意
• B.有意注意
• C.定向性注意
• D.随意注意

下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（　　）

• A.让孩子想到什么就说什么
• B.提供孩子们充分自由的氛围
• C.设法让孩子们感觉到轻松愉快
• D.发现孩子说得不正确时立刻制止

活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（　　）。

• A.儿童主动积极的活动
• B.儿童的游戏活动
• C.教师设计和指导的活动
• D.儿童的自选活动

环境的创设要体现环境的教育性，这是（　　）原则的要求。

• A.环境与教育目标的一致性
• B.发展适宜性
• C.幼儿参与性
• D.开放性

幼儿园教育活动过程包含导入、展开、（　　）三个部分。

• A.延伸
• B.结束
• C.讨论
• D.分享

幼儿进入幼儿园后，往往根据（　　）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

• A.小朋友对自己的态度
• B.教师教学的水平
• C.教师对自己的言行
• D.幼儿园的玩具的多少

一般来说，幼儿园的每个活动区的最佳容纳量为（　　）人。

• A.3～5
• B.5～7
• C.7～9 
• D.8～10

皮亚杰儿童心理学的理论核心是（　　）。

• A.发展认识论
• B.发生认识论
• C.发展认知论
• D.发生认知论

幼儿个别差异类型包括：幼儿智力差异、幼儿性格差异、幼儿性别差异和（　　）。

• A.外向型与内向型
• B.独立性与顺从型
• C.幼儿学习类型差异
• D.场独立型与场依存型

皮亚杰认为，0～2岁儿童的思维处于（　　）阶段。

• A.感知运动
• B.前运算
• C.具体运算
• D.形式运算

裴斯泰洛齐认为，儿童对（　　）的爱，是道德教育最基本的要素。

• A.自己
• B.他人
• C.父亲
• D.母亲