2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）专家预测试卷（3）

以"花样玩球"为主题，设计一个幼儿园中班的体育活动方案，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

阅读下面材料，回答问题。

在幼儿园里，时常会发生一些意外情况。比如，有的幼儿不小心划伤了自己；有的幼儿由于好奇，把小东西塞进耳朵里或吞进肚子里；还有的幼儿在户外活动摔倒了……

问题：根据材料谈谈幼儿教师在保育和教育中应注意的问题。

试论述如何确保幼儿充足的游戏时间。

试论述环境和材料设备的评价内容。

简述幼儿园课程评价的目的。

简述教育对人口的作用。

试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题及解决策略。

幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些？

简述图书区布置的要求。

特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。

• A.家长园地
• B.问卷调查表
• C.宣传板
• D.联系手册

幼儿园与社区合作的基本原则有哪些？

3岁前儿童的言语主要是（　　）。

• A.连贯言语
• B.逻辑言语
• C.情境言语
• D.复合言语

幼儿园食谱原则上（　　）更换一次。

• A.每周
• B.十天
• C.每月
• D.每年

幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（　　）分钟。

• A.2～3
• B.4～5
• C.5～6
• D.6～7

在方位知觉的发展中，儿童（　　）岁时能够正确判别前后。

• A.3
• B.4
• C.5
• D.6

对幼儿各方面的评价应该是（　　）。

• A.反面评价
• B.正面评价
• C.正面评价与反面评价相结合
• D.消极评价

特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（　　）。

• A.家长园地
• B.问卷调查表
• C.宣传板
• D.联系手册

在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（　　）。

• A.年龄特征是绝对稳定的
• B.年龄特征可以随意改变
• C.稳定性和可变性是辩证统一饷
• D.年龄特征可跳跃发展

（　　）要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。

• A.谈话活动
• B.讲述活动
• C.听说游戏
• D.文学活动

从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。

• A.幼儿园生活环境
• B.幼儿园心理环境
• C.幼儿园教育的一切外部条件
• D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

韦克斯勒儿童量表包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准。这种测验法属于（　　）。

• A.标准测验法
• B.教师自编测验
• C.观察法
• D.谈话法

下列游戏中，属于创造性游戏的是（　　）。

• A.智力游戏
• B.音乐游戏
• C.角色游戏
• D.体育游戏

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。

• A.发挥一日生活的整体功能原则
• B.以游戏为基本活动的原则
• C.尊重儿童原则
• D.目标性原则

幼儿园课程以让幼儿获得（　　）为主。

• A.教师讲授
• B.幼儿自学
• C.幼儿的间接经验
• D.幼儿的直接经验

实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（　　）。

• A.自主化
• B.社会化
• C.虚构化
• D.教育化

幼儿教育发展的规模和速度取决于（　　）。

• A.经济发展水平
• B.社会政治制度
• C.社会文化水平
• D.环境因素

（　　）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

• A.行为目标评价模式
• B.CIPP评价模式
• C.目的游离评价模式
• D.外观评价模式

“娃娃过家家”属于（　　）游戏。

• A.结构游戏
• B.角色游戏
• C.表演游戏
• D.智力游戏

通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感的方法是（　　）。

• A.参观法
• B.实践练习法
• C.调查法
• D.讲解法

儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于（　　）。

• A.长期系统性观察
• B.个别物体的观察
• C.个别现象的观察
• D.比较性观察