2015年教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿园）标准专家预测试卷（4）

围绕"树叶裙"的主题，设计一个幼儿园大班活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

试论述个人本位论的代表人物及基本观点。

阅读下面材料，回答问题。

某幼儿园小班的家长参观日，家长饶有兴趣地观看幼儿跳积木的活动，幼儿双脚并拢，跳过横在地上的一个接一个的长条积木。家长只是看着有趣，或为孩子拍手鼓励或哈哈大笑，活动结束就完了。

问题：幼儿园这样组织家长参观活动存在什么问题，应如何解决?

简述学前儿童游戏的特点。

试论述对幼儿实施社会教育的指导重点。

简述幼儿园教育评价的类型。

简述影响学前儿童生长发育的后天因素。

简述幼儿园音乐教育的主要内容。

简述幼儿早操时对保教人员的要求。

简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。

• A.近远规律
• B.大小规律
• C.首尾规律
• D.从整体到局部的规律

学校教育在人的身心发展中起（　　）作用。

• A.主导
• B.被动
• C.辅助
• D.引导

被（　　）烧伤，应立即用大量清水冲洗创面，并送医院救治。

• A.蒸汽
• B.腐蚀性药品
• C.火焰
• D.电流

根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（　　）

• A.创造性游戏与规则性游戏
• B.智力游戏与非智力游戏
• C.无意游戏与有意游戏
• D.角色游戏与音乐游戏

（　　）是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

• A.幼儿教育目标
• B.幼儿教育手段
• C.幼儿教育启蒙
• D.幼儿教育内容

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（　　）

• A.图上有些什么呢?
• B.图上的小松鼠在做什么呢?
• C.这张图告诉我们一件什么事呢?
• D.图上讲的是个什么故事?

了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

• A.兴趣
• B.动作
• C.感知
• D.记忆

林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的"使命"一在活动中当"哨兵"，负责全班小朋友的"安全"。林老师的这种教育方法属于（　　）。

• A.角色扮演法
• B.移情法
• C.环境体验法
• D.操练法

（　　）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。

• A.福禄培尔
• B.苏格拉底
• C.柏拉图
• D.巴班斯基

在人体的生命活动过程中，最主要的热能来源是（　　）。

• A.糖类
• B.蛋白质
• C.脂肪
• D.无机盐

在以下说法中，哪种观点是不正确的?（　　）

• A.幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
• B.幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
• C.幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
• D.幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善

在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于（　　）。

• A.动作训练法
• B.集中训练法
• C.示范讲解法
• D.随机教育法

以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?（　　）

• A.环境
• B.智力
• C.个性
• D.性格

幼儿进入幼儿园后，往往根据（　　）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

• A.小朋友对自己的态度
• B.教师教学的水平
• C.教师对自己的言行
• D.幼儿园玩具的多少

幼儿园教育活动过程的评价包括（　　）。

• A.成长记录袋、评定包与作品评定
• B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
• C.安置性测验、形成性测验与终结性测验
• D.档案袋、业绩评定与同伴评价

（　　）是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。

• A.独自游戏
• B.平行游戏
• C.联合游戏
• D.合作游戏

在实施档案袋评价之前，教师需要完成的工作不包括（　　）。

• A.避免幼儿的家人接触到这些资料
• B.为每一个幼儿准备一个放置照片、记录轶事和作品的文件夹、塑料箱或纸盒子
• C.准备好观察及记录的工具，如照相机、录音机、录像机等设备及其他量表
• D.在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方，应当便于随时让幼儿和家人观看

教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　　）。

• A.标准测验法
• B.教师自编测验
• C.观察法
• D.谈话法

游戏准备包括哪四个方面?（　　）

• A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
• B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
• C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
• D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。

• A.指导者、引导者
• B.控制者
• C.组织幼儿参与环境创设
• D.准备环境、控制环境、调整环境