体育与健康学科知识与教学能力中学测试题及答案解析

案例：

小军是某校初一男生，初中刚开学时，对体育非常感兴趣，但开始上体育课时，却没有小军预想中的那样。感觉体育课上老师讲的枯燥无味，老师讲得多练得少，没有自己思考的空间，因此经常在体育课上开小差，导致体育老师认为他在课堂上不认真学习。因此体育课成绩不理想，越来越不喜欢上体育课。

问题：

(1) 结合体育新课程改革，你认为出现这一现象的原因是什么?

(2) 针对这一现象，你如何解决?

案例：

一名中学生，在上午参加完一场1500米比赛。由于前一天心情紧张、没有良好地休息，导致运动成绩不佳，心情低落。下午老师安排跑的其参加体育训练课，在训练时他心不在焉没有良好地进行准备活动，在之后进行4组、每组3次的一百米冲刺跑时，由于跑道大量的积水，学生在练习之前未对场地进行打扫，导致学生在运动的过程中，小腿肌肉发生拉伤。

问题：

(l)说明该学生发生肌肉拉伤的原因。

(2) 简述怎样避免运动损伤的出现，并说明发生肌肉拉伤时的处理措施。

维生素D缺乏时会使骨矿化不全，不同年龄有不同的临床表现。表现为骨质软化的年龄段是（）。

• A.婴儿期
• B.幼儿期
• C.学龄的
• D.成年人

下列说法错误的是（ ）。

• A.最大摄氧量是评定人体有氧工作能力的重要指标
• B.乳酸阈是评定人体有氧工作能力的重要指标
• C.乳酸阈反映了机体的代谢方式由无氧代谢为主过渡到以有氧代谢为主的临界点
• D.乳酸阈越高，机体的有氧工作能力越强

下列关于篮球中双手胸前传接球的动作要领说法错误的是（）。

• A.持球时,拇指相对成“八“字形.持球的侧后方
• B.掌心室出,将球置于腰腹部位
• C.传球时,手题旋内,拇指下压,通过食指、中指用力拨球将球传出
• D.接球时要主动迎球,缓冲来球的力量

人体在严格定量控制的运动器械上进行全身大肌肉群的递增运动负荷的力竭运动中，当人体的氧运输系统的供氧能力和肌肉的用氧能力达到本人的极限水平时，人体每单位时间所能摄取的氧量称为（ ）。

• A.最大摄氧量
• B.吸氧量
• C.需氧量
• D.肺活量

下列对骨折的急救原则表述合理的是（ ）。

• A.防止休克
• B.及时送往医院同定
• C.先包扎伤口再止血
• D.麻醉减轻疼痛

用一只手将自己抛起的球直接击人对方场区，这属于排球运动中哪一技术动作?（ ）。

• A.传球
• B.垫球
• C.发球
• D.扣球

在足球踢定位球技术中采用斜线助跑的是哪一种踢球技术?（ ）。

• A.脚内侧踢球
• B.脚背正面踢球
• C.脚背内侧踢球
• D.脚背外侧踢球

下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平?（）。

• A.持续训练
• B.高温训练
• C.间歇训练
• D.高原训练

下列关于运动时对机体的反应说法错误的是（ ）。

• A.心交感神经活动减弱，心迷走神经活动加强
• B.肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素增多
• C.心输出量增加，心率加快
• D.心肌收缩加强，心肌收缩力量加强

铅球的出手角度是决定远度的重要因素之一，其合理的角度范围是（ ）。

• A.30°～32°
• B.33°～34°
• C.35°～39°
• D.40°～45°

下列肌组织又称横纹肌的是（ ）。

• A.平滑肌和骨骼肌
• B.骨骼肌和心肌
• C.心肌和平滑肌
• D.以上都不是

“使学生初步形成体育锻炼的习惯和初步形成积极的体育学习态度”的描述，属于哪一方面的学习目标?（ ）。

• A.运动参与
• B.运动技能
• C.身体健康
• D.社会适应

休克急救时，不应对伤者采取的措施是（ ）。

• A.平卧安静
• B.头低较高位
• C.喝盐水或热茶
• D.舌头牵出口外

以下对运动解剖学描述正确的是（ ）。

• A.运动解剖学是一门研究人体形态结构及运动规律的学科，属于运动医学范畴
• B.运动解剖学是一门研究人体生化机制的学科，属于运动人体科学范畴
• C.运动解剖学是一门研究人体形态结构及运动规律的学科，属于运动人体科学范畴
• D.运动解剖学是一门研究人体生理变化的学科，属于运动保健科学范畴

班级教学的组织形式中以自然教学班为单位的教学组织形式是（ ）。

• A.男女分班
• B.行政班
• C.按友情分班
• D.按兴趣爱好分班

制定运动处方，不需要根据（ ）来确定。

• A.运动目标
• B.运动方式
• C.运动速度
• D.运动时间与频率

以下不属于关节三要素的是（ ）。

• A.关节面
• B.关节囊
• C.关节腔
• D.关节唇