2014年心理咨询师考试三级基础知识真题精选(4)

心理不健康的状态可包括（　）。

• A.一般心理问题
• B.精神分裂症康复期
• C.严重心理问题
• D.一部分可疑神经症

要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（　）。

• A.测验材料必须对整个内容具有代表性
• B.测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题)
• C.测题难度要适中，具有较高的区分度
• D.测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

游戏对儿童心理发展的意义在于（　）。

• A.促进认知
• B.实现自我价值
• C.培养健全人格
• D.增强体质

自我概念的功能主要包括（　）。

• A.保持个体内在的一致性
• B.解释经验
• C.决定期待
• D.控制情感

心理测验具有（　）。

• A.外显性
• B.间接性
• C.相对性
• D.客观性

情绪的功能包括（　）。

• A.适应功能
• B.组织功能
• C.概括功能
• D.信号功能

思维形式障碍包括（　）。

• A.强迫观念
• B.思维插入
• C.思维鸣响
• D.思维贫乏

（　）属于人格的倾向性。

• A.需要
• B.气质
• C.动机
• D.性格

需要（　）。

• A.是有机体内部不平衡状态
• B.是人对客观外界事物的态度的体验
• C.表现为有机体对内外部环境条件的欲求
• D.是激发并维持个体活动的内部动力

下列说法正确的是（　）。

• A.所有的痛觉都是内部感觉
• B.所有的痛觉都是外部感觉
• C.痛觉不容易适应
• D.痛觉具有保护机体的作用

亲合的作用包括（　）。

• A.提供社会参照
• B.避免窘境
• C.减轻心理压力
• D.满足个体的某些社会性需要

奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（　）。

• A.虚拟的存在
• B.现实的存在
• C.想象的存在
• D.隐含的存在

人际关系的特点包括（　）。

• A.稳定性
• B.情感性
• C.直接性
• D.个体性

有关老年心理变化的主要观点有（　）。

• A.老年丧失期观
• B.毕生发展观
• C.认知发展观
• D.道德发展观

婚姻的动机主要包括（　）。

• A.经济
• B.繁衍
• C.承诺
• D.爱情

正常心理活动的功能包括（　）。

• A.顺利地适应环境
• B.正常的人际交往
• C.正确地反映世界
• D.幸福地享受人生

郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（　）。

• A.主观和客观统一性
• B.心理活动灵活性
• C.人格的相对稳定性
• D.心理活动平衡性

消极的依恋类型包括（　）。

• A.安全型依恋
• B.亲子依恋
• C.反抗型依恋
• D.回避型依恋

关于嫉妒，正确的说法包括（　）。

• A.一个人不会嫉妒世界上的所有人
• B.嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为
• C.嫉妒具有对抗性
• D.道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪

按角色获得的方式可将角色分为（　）。

• A.先赋角色
• B.功利角色
• C.表现角色
• D.成就角色

（　）属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。

• A.考查个人史原因
• B.考查个人史与症状之间的逻辑关系
• C.用发展的观点看待求助者
• D.对于求助者要用发展的眼光进行动态考查

脑干包括（　）。

• A.丘脑
• B.延脑
• C.桥脑
• D.中脑

奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（　）。

• A.社会行为
• B.社会影响
• C.社会意识
• D.本能行为

内容效度的评估方法包括（　）。

• A.专家判断法
• B.双向细目表法
• C.统计分析法
• D.经验推测法

与利他行为呈正相关的因素包括（　）。

• A.移情能力
• B.利他技能
• C.助人的榜样
• D.内疚

青春期的情绪变化特点包括（　）。

• A.容易抑郁
• B.容易焦虑
• C.不能自我控制情绪的波动
• D.青春期躁动

下列说法中正确的是（　）。

• A.尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平
• B.选择相似的人进行社会比较，有利于增强自尊
• C.自尊是一种缺失性需要
• D.成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

选择与求助者谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（　）。

• A.年龄特征
• B.性格特征
• C.文化特征
• D.经济地位

从众行为的原因包括（　）。

• A.寻求行为参照
• B.群体凝聚力
• C.遗传素质
• D.对偏离的恐惧

爱情与喜欢的区别主要体现在（　）等方面。

• A.亲密
• B.依恋
• C.服从
• D.利他

一般来说，心理过程包括（　）。

• A.意志
• B.认知
• C.情感
• D.注意

言语发展的后天学习理论有（　）。

• A.环境决定论
• B.相互作用论
• C.强化说
• D.社会学习说

身体语言包括（　）。

• A.面部表情
• B.身体姿势
• C.妆饰打扮
• D.人际距离

躯体神经支配的器官包括（　）。

• A.内脏器官
• B.腺体器官
• C.感觉器官
• D.运动器官

关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确的是（　）。

• A.心理咨询是规范化、标准化的
• B.心理治疗是不太规范、不太标准化的
• C.心理咨询是协助解决问题
• D.心理治疗是问题矫治

幼儿期语法结构的发展表现为（　）。

• A.从简单句发展到复合句
• B.从疑问句发展到多种形式的句子
• C.从无修饰句发展到修饰句
• D.从词数多的长句发展到词数少的短句

根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来，其中包括（　）。

• A.依恋
• B.相容
• C.利他
• D.亲密

影响问题解决的主要原因包括（　）。

• A.迁移作用
• B.原型启发作用
• C.定势作用
• D.动机作用

妄想是（　）。

• A.一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维
• B.一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维
• C.一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维
• D.一种表现为用普通概念来表示某些特殊含意的思维

关于梦，正确的说法包括（　）。

• A.是一种正常的生理心理现象
• B.多出现在快速眼动期
• C.做梦会影响人休息
• D.梦境总是连续的

第一发展加速期是指（　）。

• A.从出生到幼儿期
• B.从幼儿期到童年期
• C.从童年期到青春期
• D.从青春期到青年期

判断心理诊断是否具有科学性的依据是（　）。

• A.测定结果与临床症状应有绝对的一致性
• B.诊断有时可以根据一个单项测定而得出
• C.诊断是对多项测定进行综合分析的结果
• D.任何单项测定不一定有可以比较的常模

第一反抗期发生的时间是（　）岁。

• A.1～2
• B.3～4
• C.7～8 
• D.13～14

皮亚杰所说的守恒是指（　）。

• A.客体永久性
• B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的
• C.物质的总能量是不变的
• D.物质的形态不会改变

感知能力发展的训练和干预的关键期在（　）。

• A.胎儿期
• B.幼儿期
• C.婴儿期
• D.童年期

不符合“一般心理问题”界定的说法的是（　）。

• A.不良情绪持续一个月，或间断地持续两个月仍不能自行缓解
• B.产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪
• C.情绪反应已经泛化
• D.不良情绪的激发因素仅局限于最初事件

在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为（　）。

• A.情绪易感性
• B.心理活动的强度
• C.情绪的阀限
• D.心理活动耐受力

可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（　）的预测。

• A.准确
• B.变化
• C.稳定
• D.系统

合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（　）。

• A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活
• B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学
• C.降低求助者的不良情绪体验
• D.使求助者克服负性生活事件的困扰

整理归纳临床资料时应考虑的因素是（　）。

• A.求助者对他人印象和治疗情况的评价
• B.求助者生物、心理和自我意识的情况
• C.心理咨询师人际、工作和生活环境的情况
• D.最后考虑与处置方案密切关联的资料

兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（　）。

• A.思维奔逸
• B.思维散漫
• C.被洞悉感
• D.妄想心境

艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是（　）。

• A.获得繁衍感，避免停滞感
• B.获得主动感，克服内疚感
• C.获得完善感，避免失望或厌恶感
• D.获得亲密感，避免孤独感

动机强度和活动效率的关系大致呈（　）曲线。

• A.倒U形
• B.U形
• C.线性
• D.N形

项目的难易程度，用P表示。P值越（　），难度越低。

• A.大
• B.低
• C.小
• D.接近于0

“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55％的人的分数比该分数（　）。

• A.低
• B.相等
• C.高
• D.全不是

威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（　）。

• A.接受性失语症
• B.失读症
• C.表达性失语症
• D.失写症

不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是（　）。

• A.原始幻觉
• B.功能性幻觉
• C.假性幻觉
• D.心因性幻觉

由他人的判断所反映的自我概念，称为（　）。

• A.客我
• B.反思自我
• C.镜我
• D.物质自我

态度概念的ABC模型中，B指（　）。

• A.认知成分
• B.行为成分
• C.情感成分
• D.行为倾向成分

个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（　）。

• A.稳定程度
• B.相对强度
• C.主要特点
• D.本质属性

出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现（　）。

• A.语词杂拌
• B.答非所问
• C.思维广播
• D.随境转移

（　）不属于整体性观点。

• A.牵一发以动全身
• B.应该将各种咨询方法整合运用
• C.知、情、意、行不是永远相联系的
• D.求助者的心理问题不是静止和孤立的

心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（　）。

• A.公众
• B.个人
• C.社交
• D.亲密

常模样本量的大小，一般不小于（　）。

• A.100或500
• B.800或1000
• C.20或25
• D.30或100

注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（　）。

• A.注意转移
• B.注意分散
• C.注意分配
• D.注意转换

艾里克森划分人格发展阶段的依据是（　）。

• A.社会化程度
• B.心理社会危机
• C.自我的调节作用
• D.心理防御机制

异常心理活动得到矫正，需要经过（　）。

• A.健康咨询
• B.心理咨询
• C.系统治疗
• D.发展咨询

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（　）。

• A.尚不能进行道德判断
• B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
• C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
• D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

幼儿思维的主要特征是（　）。

• A.直观动作思维
• B.形象逻辑思维
• C.具体形象思维
• D.抽象逻辑思维

“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（　）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。

• A.罗杰斯
• B.威尔森
• C.陈仲庚
• D.韦特默

对外部世界情绪化的应对，称为（　）。

• A.理性反应
• B.悟性反应
• C.感性反应
• D.超性反应

一般来说，心理测验除（　）以外，都有时限。

• A.最高行为测验
• B.速度测验
• C.典型行为测验
• D.智力测验

取样是指从（　）中选择有代表性的样本。

• A.总体
• B.群体
• C.目标人群
• D.样本

错误的测验观不包括（　）。

• A.测验万能论
• B.测验无用论
• C.心理测验即智力测验
• D.测验是辅助工具

根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（　）。

• A.智慧
• B.真诚
• C.热情
• D.幽默

心理发展的不平衡性主要是指（　）。

• A.每个人的心理发展水平是不一样的
• B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
• C.各种心理过程的发展速率不同
• D.人一生各个阶段智力发展的速率不同

对咸最敏感的部位是（　）。

• A.舌尖
• B.舌边前部
• C.舌根
• D.舌边后部

个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（　）。

• A.分散
• B.分配
• C.动摇
• D.转移

知觉的基本特性有（　）。

• A.整体性、选择性、恒常性、理解性
• B.直观性、间接性、恒常性、概括性
• C.直观性、整体性、可操作性、间接性
• D.逼真性、可操作性、选择性、理解性

对初诊接待的理解不正确的是（　）。

• A.心理咨询有其局限性
• B.应禁止使用专业术语
• C.尽可能避免使用方言
• D.积极练习以避免紧张

艾里克森认为童年期良好的人格特征是（　）。

• A.希望品质
• B.意志品质
• C.目标品质
• D.能力品质

许又新教授关于神经症与正常的分界线的论述中，不包括（　）。

• A.病程
• B.病因
• C.精神痛苦程度
• D.社会功能

最早的一个发展顺序量表的范例是（　）的发展程序表。

• A.贝利
• B.皮亚杰
• C.葛塞尔
• D.比内

韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（　）。

• A.16
• B.15
• C.14
• D.13

以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（　）。

• A.印象管理
• B.印象形成
• C.初次印象
• D.印象修正

在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象称为（　）。

• A.感觉对比
• B.后象
• C.感觉适应
• D.联觉

幼儿提问类型的变化模式是（　）。

• A.从“是什么”转向“为什么”
• B.从“为什么”转向“是什么”
• C.从“是什么”转向“怎么样”
• D.从“为什么”转向“怎么样”

如果个体出现妄想的症状，可将其称为（　）。

• A.精神病性问题
• B.智力缺陷
• C.神经症性问题
• D.人格缺陷

精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于（　）。

• A.认知神经心理学
• B.哲学理论
• C.宗教理论
• D.人本主义

认识一领悟疗法的理论基础是（　）。

• A.认知心理学
• B.人本主义
• C.生理心理学
• D.精神分析

听觉中枢位于大脑皮层的（　）。

• A.额叶
• B.颞叶
• C.枕叶
• D.顶叶

（　）人格障碍，是以过分要求严格和完美无缺为特征的。

• A.冲动型
• B.焦虑型
• C.强迫型
• D.表演型

婴儿偏爱注视（　）。

• A.灰色
• B.正常的人脸
• C.静止不动的物体
• D.扭曲的人脸

• A.一半
• B.平方
• C.倍数
• D.本身

发展常模就是（　）。

• A.团体的分数
• B.百分位数
• C.个人的分数
• D.年龄量表

两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突称为（　）。

• A.双避式冲突
• B.趋避式冲突
• C.双趋式冲突
• D.双重趋避式冲突

（　）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。

• A.条形图
• B.直方图
• C.剖面图
• D.饼状图

“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（　）。

• A.关系妄想、被害妄想
• B.夸大妄想、自罪妄想
• C.病理性象征性思维
• D.内心被揭露感

3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（　）。

• A.父母照看不足
• B.营养不足
• C.安全感得不到满足
• D.游戏活动不足

持“性恶论”观点的中国古代思想家是（　）。

• A.苟子
• B.告子
• C.世硕
• D.荀子