2015年全国心理咨询师三级《操作技能》押题试卷二

请简述贝克和雷米认知疗法的基本程序。 查看材料

请简述本案例适用的主要咨询方法及其特点。

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棍据本案例简述咨询师进行咨询时的咨询过程。

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请简述本案例中求助者的近期目标以及有效的咨询目标的特征。

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造成该求助者主要心理问题的原因是什么？

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对该求助者的初步诊断及依据是什么？

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在心理咨询的过程中求助者和心理咨询师的责任、权利和义务是什么？

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根据本案例中求助者的症状最正确的诊断是（　　）。 查看材料

本案例应该作何处理（　　） 查看材料

根据材料，回答题

一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145，人际关

系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：

1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。

2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。

根据上述情况，回答下列问题：

本案例中求助者的主要症状是什么？

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本案例还需要和（　　）作鉴别诊断。 查看材料

本案例中求助者的问题属于（　　）。 查看材料

本案例中的求助者可能是（　　） 查看材料

本案例中求助者的症状特点是（　　）。 查看材料

本案例中求助者存在的思维障碍是（　　）。 查看材料

本案例中求助者说能听到大海的声音是（　　）。 查看材料

幻听患者多见于（　　） 查看材料

本案例中求助者的认知障碍包括（　　） 查看材料

关系妄想多见于（　　） 查看材料

本案例中求助者心理问题的特点是（　　）。 查看材料

根据材料，回答题

求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。

求助者主诉：由于该求助者的工作原因，求助者一直没有女朋友，一年以前在QQ聊天的时候与一个女孩聊得比较投机，双方互相有好感，就发展为男女朋友。后来该女孩以小刘没有钱为由提出分手。自此以后小刘就认为现在的女孩都变坏了，找男朋友的目的都不单纯。现在他总认为有人暗中跟着自己，走在大街上的时候总认为女孩都在观察他，那些女孩肯定认为自己有钱，原因就是想搞到自己手中的钱。求助者最近总呆在家里，很少外出，不喜欢说话，家人询问时，他说：“在家里可以听到大海的声音，这些就足够了。外面的女孩都不是好人，总是想着我手里的钱。我喜欢听的大海的声音。”晚上睡觉时情绪很不稳定，而且影响邻居们的生活。家里人没有办法，只好送来进行心理治疗，而求助者说自己没有病，说：“有病的是那些女孩，她好了我就没有事情了。”

本案例中求助者的症状是（　　）                  查看材料

本案例中求助者的沉默可能是出现了（　　）。 查看材料

心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（　　） 查看材料

本案例中求助者的主要症状包括（　　）。 查看材料

咨询师和求助者讨论咨询方案应该包括（　　） 查看材料

有效的咨询目标的特征包括（　　）。 查看材料

本案例中求助者的性格特点有（　　）。 查看材料

本案例中求助者心理问题最可能属于（　　）。 查看材料

本案例中心理咨询师在咨询结束时应该（　　） 查看材料

本案例中求助者的心理健康水平属于（　　） 查看材料

根据案例材料，回答题

求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。

病症：最近两个多月，对婆婆有一种厌恶的想法和行为，自己感到很苦恼遂自己前来做心理咨询。该女士身材匀称、很漂亮、穿着得体、表情平和，举止大方得体、很有素质。

求助者自述：最近和婆婆说话的时候总是顶撞她，否则我就会很不舒服，为此我很矛盾、很痛苦，于是来做心理咨询。

以下是求助者和咨询师的一段对话：

心理咨询师：你为什么要顶撞婆婆，说吧？

求助者：（……沉默）

心理咨询卿：你认为婆婆说什么针对你的话了吗？

求助者：没有！

心理咨询师：也就是说，你明白婆婆没有说任何针对你的话，但是你不喜欢婆婆说的话，是这样的吗？

求助者：对。

心理咨询师：怎么会有这样的感觉呢？

求助者：觉得一定要顶撞他，不然会不舒服。

心理咨询师：顶撞婆婆你就感觉舒服了？

求助者：嗯！

心理咨询师：那你为什么还烦恼呢？

求助者：因为那是我老公的母亲，和婆婆搞不好关系，那么我们夫妻的感情不会有以前那么好了，还怎么维持我们的这个家，能不烦恼吗？

心理咨询师：你的心情已经影响到家庭生活了吗？对你的饮食、睡眠情况有影响吗？

求助者：不在家还好，一回到家里就不好了，影响我的情绪，饭吃不好，睡眠还可以。

心理咨询师：你以前在家里大家都很宠着你吧！

求助者：还可以。

心理咨询师：婆婆很疼爱老公吧！那么你对其他人有这样的行为吗？

求助者：以前没有。现在有时候会，但是很少。

心理咨询师：现在有时候会，那就是说有了。能够详细地谈谈吗？我保证对你的一切都会保密。

（此处略去一段谈话）

心理咨询师：你小姑子各方面比你优秀吗？

求助者：没有。

心理咨询师：外表呢？

求助者：也不如我。

心理咨询师：你婆婆很喜欢你们两个，是吗？

求助者：嗯。可是我读的大学是全国名牌，在工作上也很有能力。

心理咨询师：她工作能力比你强？

求助者：不知道。

心理咨询师：你们一起和婆婆一起聊天吗？

求助者：有过。

心理咨询师：婆婆对她的评价怎么样？

求助者：当然是夸奖小姑予的好，但是在我面前又说她有太多的缺点。

心理咨询师：那你是怎么想的？

求助者：因为我平时在家里有些随便，婆婆经常说我缺点多，所以我认为婆婆表面说她，实际上是在说我。

咨询师从本案例中了解到的资料有（　　）                  查看材料

本案例中的心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（　　） 查看材料

本案例中，心理咨询师不恰当的提问有（　　）。 查看材料

从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现为（　　）。 查看材料

Hs量表的K校正分应当是（　　） 查看材料

求助者在Ma量表上的得分可以判断该求助者会是（　　）。 查看材料

根据材料，回答题

以下为某求助者的MMPI的测验结果：

以下关于MMPI的说法正确的有（　　）。                  查看材料

不能用来评估求助者情绪状况的是（　　）。 查看材料

不可以用来评估求助者强迫症严重程度的是（　　）。 查看材料

根据材料，回答题

某求助者的MMPI测试结果如下：

判断求助者是否有人格解体的精神症状须看（　　）分数的高低。                  查看材料

使用面质技术时应注意（　　）， 查看材料

量表Hs得分高的患者往往具有的症状包括（　　）。 查看材料

根据ABC理论，以下不属于求助者心理问题的主要原因是（　　）。 查看材料

以下对人际关系中的反黄金规则的表述正确的是（　　）。 查看材料

本案例谈话的最后两句属于（　　）。 查看材料

合理情结疗法可以帮助求助者达到（　　）。 查看材料

“我是他妈妈，他必须得听我的话啊？”反映了求助者的（　　）。 查看材料

根据ABC理论，本案例中的A是（　　）。 查看材料

在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（　　）。 查看材料

在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括（　　）。 查看材料

根据案例，回答题

求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。

案例介绍：求助者的家庭条件一般，自己是酒店经理，丈夫开了一家公司，家庭条件富裕，有一儿子。求助者希望儿子能考入军校，可是儿子却不喜欢，而且说一定不会考军校。为此她很苦恼，心情很糟糕，来做心理咨询。

以下是心理咨询师与求助者谈话的片段：

求助者：我想让他考军校，这都是为他好啊！

心理咨询师：他有自己的理想，有自己的安排……

求助者：我是他妈妈，他必须得听我的话啊？

心理咨询师：您在小的时候，您妈妈说的话您都听吗？

求助者：不一定，有时候吧。

心理咨询师：这就耐了，不可能别人让您做什么您就做什么。

求助者：那我为儿子所做的努力不全都白费了吗？

心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求儿子必须考军校。实际上，考不考军校也可以成才，您却坚持让他考军校，您的烦恼源于此。

求助者：如果不考军校，将来就业压力那么大，如果找不到工作不就一辈子也不能出人头地了吗？我很为他担心。

心理咨询师：难道不考军校就不能生活了吗？您不是也没有考军校吗，不也生活得很好吗？

求助者：哦……

根据合理情绪疗法，该求助者出现的不合理信念的特征是（　　）。                  查看材料

针对该求助者，心理咨询师需进行的分析包括（　　） 查看材料

对于本案例中求助者与女友分手的问题，心理咨询师应（　　）。 查看材料

本案例中，求助者认知的特点包括（　　）。 查看材料

下列关于负性自动想法的说法正确的是（　　）。 查看材料

该求助者表现出的心理冲突的数量是（　　） 查看材料

本案例中求助者变形冲突的特点包括（　　）。 查看材料

在咨询过程中求助者曾经出现了阻抗，原因可能包括（　　） 查看材料

本案例中求助者讲出了自己的隐私，心理咨询师应（　　）。 查看材料

“他们都是不怀好意……何况是别人呢？”说明求助者的心理症状（　　）。 查看材料

在本案例中恰当的心理咨询目标包括（　　） 查看材料

本案例中评价咨询效果的指标包括（　　）。 查看材料

应对阻抗的主要目的包括（　　）。 查看材料

根据案例材料，回答题

求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。

求助者主诉：求助者半年以前与同一工厂的女工确立了恋爱关系，他很爱女友，只要是女友说的话他都会相信，女友要什么都会毫不犹豫地买给女友。一个月以前他发现女友和其他人有暖昧关系，很震惊，求助者认为自己对女友那么好，她没有理由和别人好。求助者因此心里很痛苦。想和女友分手，但是自己很爱她，无法离开女友，不分手自己又无法原谅女友对自己一片真心的背叛，因此每天都感觉在煎熬，没有心思工作，天天闷闷不乐，晚上睡不着觉，心口闷，得自己无法呼吸。同事、朋友都很关心求助者的状况，经常找求助者聊天，想为求助者解开心结，但是求助者认为他们都不怀好意，连自己最信任的女友都背叛自己，

何况是别人呢？他觉得每一个人都在欺骗他，自己觉得活的很累，干什么都没有精神，不愿意出去，不愿意见人，更不想上班，对一切都失去了兴趣。求助者心理很清楚这样是没有必要的，但是自己控制不住自己，所以来请求心理咨询师帮忙。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格偏执内向，做事喜欢追求完美。与女友是初恋。从小家庭教育很严格。

本案例申的求助者“自己觉得活得很累，干什么都没有精神”表明其（　　）。                  查看材料

本案例中求助者第二次沉默的原因可能是（　　）。 查看材料

心理咨询师说“您好像对什幺都失去兴趣了？”的目的是（　　）。 查看材料

心理咨询师给求助者举买水的例子，表明心理咨询师要（　　）。 查看材料

本案例中求助者第一次沉默的原因可能是（　　） 查看材料

阻抗产生的主要原因有（　　）。 查看材料

“您是这么想的，那别人会不会去买水呢？”咨询师使用的是（　　） 查看材料

“您想改变这种状态，那么您都做了什么呢？”咨询师使用的是（　　）。 查看材料

本案例中求助者说“很简单，那就不刷牙、不洗脸了。”表现了求助者（　　） 查看材料

根据案例材料，回答题

求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。

案例介绍：求助者结婚五年，婚后求助者就学着做各式各样的菜，每天都会儆几道菜等老公一起吃，可是老公经常有事情不能回来同吃，因此她觉得很失落，没有成就感，感觉很无聊，慢慢的就不喜欢做菜了。求助者对现状很不满意，自己有一个可爱的女儿，但是她却感觉不到女儿给自己带来的乐趣。求助者现在很苦恼，有时候觉得活着很没有意思，想自杀。

心理咨询师了解到的情况：求助者衣着得体，谈吐不凡，小时候家里就她一个女儿，因此父母对她是娇生惯养，求助者意志薄弱，不善处理人际关系，在困难面前表现得比较软弱。

以下是求助者与咨询师谈话的片段：

心理咨询师：您失落的原因是什么？

求助者：在家里很无聊，我没有一点成就感。

心理咨询师：您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗？

求助者：是的，我不喜欢丈夫晚归。

心理咨询师：假设现在您的家里停水了，连刷牙、洗脸的水都没有了，您会怎么办？

求助者：很简单，那就不刷牙、不洗脸了。

心理咨询师：您是这么想的，那别人会不会去买水呢？

求助者：是的，会有，那么麻烦的话我宁愿不做。

心理咨询师：您想改变这种状态，那么您都做了什么呢？

求助者：（……沉默）我明白您的意思了，可是我现在连做饭的动力都没有了，还能怎么办？

好多朋友都说要做贤妻良母，我现在觉得很可笑……

心理咨询师：您好像对什么都失去兴趣了，您对自己有什么想法？

求助者：我是一个没有任何价值的人。

心理咨询师：您可以说自己做饭没有价值，但不能说您做为母亲、作为妻子没有价值。

求助者：（沉默……）

“您说老公经常不回来吃饭，自己感觉做的菜没有人吃，因此感觉无聊，是这样吗？”

这句话使用的技术（　　）。                  查看材料

龚耀先通过研究选出六个有代表I生的分测验，其中包括（　　）。 查看材料

量表结果可以得出该求助者的强项有（　　）。 查看材料

以下关于WAIS-RC的表述正确的是（　　）。 查看材料

WAIS-RC的测量结果表明该求助者（　　） 查看材料

根据材料，回答题

以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：

韦氏智力测验的特点是分别计算（　　）。                  查看材料

实施系统脱敏训练时，进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于（　　）。 查看材料

如果本案例采用系统脱敏疗法，其基本步骤包括（　　）。 查看材料

如果本案例采用神击疗法，其缺点有（　　）。 查看材料

可以测验出求助者心理问题诱因的选项有（　　）。 查看材料

本案例中求助者的社会功能（　　）。 查看材料

本案例中的求助者出现了（　　）。 查看材料

双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于（　　）。 查看材料

如果本案例使用贝克的认知治疗方法，具体技术包括（　　）。 查看材料

对本案例中求助者的初步诊断可能是（　　）。 查看材料

本案例中应使用的咨询方法是（　　）。 查看材料

排除求助者精神病性精神障碍的依据不包括（　　）。 查看材料

根据案例材料，回答题

求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。

案例介绍：三个月前在学校操场上与一男老师撞到一起，男老师用一种微妙的眼神看她。

当时自己就觉得脸火辣辣的烫，心跳也加快了。以后，只要见到异性就心慌，紧张，上课也无法集中注意力，无心上课。再后来发展到不敢与邻居、老师、同学对视。求助者心里很清楚没有什么可以害怕的，但是自己却无法控制自己的情绪。而且现在基本不参加集体活动，与任何人都很疏远，觉得谁都不能理解、信任和帮助自己。现在感到自卑、孤独、情绪低落、不稳定。学习成绩下滑很多，已经无法去上学了。在家里正常，就是很少说话。

心理咨询师了解到的情况：求助者自小就胆小，家里有客人的时候自己就呆在自己的屋子里，吃饭也不上桌。朋友较少，很少与人来往。学习优秀。求助者衣着得体，懂礼貌，表情不自然，情绪低落，不敢与心理咨询师目光接触。

本案例中求助者出现的情绪症状包括（　　）。                  查看材料

求助者心理问题的关键点是（　　）。 查看材料

本案例中求助者的性格特点包括（　　）。 查看材料

本案例中求助者心理问题的原因不包括（　　）。 查看材料

求助者的性格形成可能与（　　）相关。 查看材料

本案例中求助者心理健康水平属于（　　）。 查看材料

判断本案例中求助者心理健康水平的依据包括（　　）。 查看材料

本案例中求助者心理诊断最可能属于（　　）。 查看材料

本案例中求助者行为症状主要表现为（　　）。 查看材料

求助者的生理症状包括（　　）。 查看材料

根据案例材料，回答题

求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。

求助者情况：求助者的母亲是一位传统的女性，对求助者的教育也使用传统的方法，一心要将自己的女儿教育为一个好女儿，因此女儿做任何事情都很认真，都按照大人的要求去做。在校很听老师的话；看到别的女孩穿得暴露，就说人家“不洁、会损害形象”；并要求自己不许看男孩子，那样自己就不是好女孩了。半年以前，养成了每天要多次洗手的习惯，害怕有细菌。晚上睡觉以前要检查自己家里的门是否锁好，窗户是否关好，害怕有贼进入。明知道自己家里住在十层，这样的担心是多余的，但是自己还是控制不了自己反复去确认，不然就会心慌气短、焦虑不安，还会失眠。为了这件事情，求助者自己也很苦恼，要求父母为自己找心理咨询师做心理咨询。

求助者的情绪症状主要有（　　）。                  查看材料

对该求助者最恰当的处理方式是（　　）。 查看材料

引发求助者心理问题的最直接原因是（　　）。 查看材料

本案例中求助者的社会功能属于（　　）。 查看材料

本案例中求助者的心理诊断最可能是（　　）。 查看材料

以下关于本案例中求助者的描述正确的有（　　） 查看材料

咨询师对求助者恰当的态度有（　　）。 查看材料

本案例中求助者最主要的症状是（　　）。 查看材料

根据材料，回答题

求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

求助者自述：自己一直单身，养了一直宠物狗与自己做伴，三个月以前宠物狗死了，我当时很伤心，生了一个星期的病，觉得胸闷气短，没有食欲，经常呆呆地坐在那里，回忆和小狗在一起的日子，自己一个人的时候就感觉很孤独，经常偷偷地哭泣。想着自己一个人活着多没有意思，就想不如和小狗一起死了算了。有小狗在的时候，我每天还有寄托，下班了赶紧回家照顾小狗，可现在小狗没有了，我觉待自己活着好像没有任何意义了。如果不是因为考虑到父母，真的不想再活着了，我现在情绪越来越低落，觉得生活没有一点乐趣，上周辞职了，但在家里无所事事，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，所以来找心理咨询师帮助我解决问题。

本案例中求助者表现出的情绪症状是（　　）                  查看材料