江西省2015年教师公开招聘考试《幼儿教育综合知识》全真模拟试卷（4）

设计一道中班语言教育活动。

论述游戏对幼儿社会性发展的作用。

桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢?（1）你觉得该教师的行为是否合理?（7分）（2）联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。（8分）

托幼机构健康教育的方法有哪些？

简述提高幼儿解决问题能力的措施。

如何促进学前儿童想象的发展?

所谓（　　），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

• A.吸收的心智
• B.“整个教学法”
• C.全面教育
• D.教、学、做合一

影响学前儿童健康的因素有哪些?

语言能力是在（　　）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

• A.一日生活
• B.交往
• C.活动
• D.运用

（　　）是词汇丰富的活跃期。

• A.2—3岁
• B.4—5岁
• C.6—7岁
• D.5—6岁

儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（　　）。

• A.由首至尾和由近及远的规律
• B.由首至尾和由粗到细的规律
• C.由近及远和由粗到细的规律
• D.由近及远和由细到粗的规律

幼儿园与小学衔接工作的核心是（　　）。

• A.提高孩子的内在适应性
• B.提高孩子的文化知识水平
• C.提高孩子的交际能力
• D.提高孩子的自主能力

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（　　）。

• A.发挥一日生活的整体功能原则
• B.尊重幼儿原则
• C.重视年龄特点和个体差异原则
• D.实践性原则

我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。

• A.主动性
• B.活动
• C.兴趣
• D.创造力

提倡和实施“爱的教育”的典范是（　　）。

• A.福禄贝尔
• B.夸美纽斯
• C.卢梭
• D.裴斯泰洛齐

幼儿能用语言说出图形的大小一般是在（　　）。

• A.2岁后
• B.3岁后
• C.4岁后
• D.5岁后

美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（　　）。

• A.遗传
• B.环境
• C.教育
• D.个体的主观努力

幼儿美育的目标是（　　）。

• A.使幼儿掌握美学的知识
• B.使幼儿掌握表现美的技能
• C.培养幼儿的审美动机
• D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

（　　）不是幼儿班级管理的内容。

• A.生活管理
• B.教育管理
• C.保育管理
• D.物品管理

我国儿童心理学家林崇德有关儿童数概念形成的研究表明，儿童数概念形成经历了四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（　　）。

• A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
• B.给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
• C.按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
• D.按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（　　）教育原则。

• A.启蒙性
• B.发展适宜性
• C.活动性
• D.综合性

凡年满（　　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当?送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（　　）周岁。

• A.五六
• B.六七
• C.七八
• D.八九

角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（　　）阶段。

• A.及时模仿
• B.简单再现
• C.认同
• D.内化

（　　）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。

• A.咨询活动
• B.家长委员会
• C.家长学校
• D.电话联系

幼儿语言实践的最佳途径是（　　）。

• A.语言教学活动
• B.早期阅读
• C.游戏活动
• D.欣赏文学作品

（　　）是保证幼儿各方面健康发展的前提。

• A.幼儿适应环境和抗疾病的能力
• B.良好的生活习惯
• C.参加体育活动的兴趣
• D.促进幼儿身体正常发育

当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是（　　）。

• A.测试法
• B.作业分析法
• C.观察法
• D.临床法