浙江省2015年教师招聘考试《幼儿教育基础知识》专家标准预测试卷（4）

试述我国幼儿园管理体制的特点。

某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

什么是结构游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

简述儿童分享行为发展的特点。

简述幼儿园与社区合作的基本要求。

简述学前儿童的情绪情感对其心理发展的意义。

简述学前儿童同伴关系的类型。

幼儿园全面发展教育

混合班

始动调节

淋巴系统

习惯化

小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为（　　）

• A.服退烧药
• B.物理降温
• C.紧紧按住
• D.保暖

具体形象思维

脑内部成熟的标志是（　　）

• A.髓鞘化
• B.条件反射
• C.皮层抑制
• D.兴奋

看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）

• A.想象的无意性
• B.相似联想较强
• C.直觉思维较强
• D.想象的有意性

具有抗生酮作用的营养素是（　　）

• A.脂类
• B.蛋白质
• C.碳水化合物
• D.微量元素

以精力旺盛、表里如一、刚强、以感情用事为特征的气质类型是（　　）

• A.粘液质
• B.多血质
• C.胆汁质
• D.抑郁质

下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（　　）

• A.能从他人的角度看待事物
• B.不能作出延迟模仿
• C.能进行象征游戏
• D.理解事物的可逆性

下列属于个性心理倾向性的是（　　）

• A.能力
• B.气质
• C.需要
• D.性格

促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（　　）

• A.幼儿的品德教育
• B.幼儿的智力开发
• C.幼儿的心理健康
• D.幼儿的身心健康

当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（　　）

• A.斜视
• B.弱视
• C.近视
• D.斜视性弱视

在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）

• A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起
• B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
• C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
• D.以想象过程为满足，没有目的性

教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（　　）的做法。

• A.美国保育学校
• B.法国保育学校
• C.德国保育学校
• D.英国保育学校

儿童记忆容量的增加，主要由于（　　）

• A.记忆范围的扩大
• B.记忆广度的扩大
• C.工作记忆的出现
• D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

导致“脚气病”的重要原因是缺乏（　　）

• A.维生素A
• B.维生素B₁
• C.维生素C
• D.维生素D

矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（　　）

• A.系统脱敏法
• B.阳性强化法
• C.负强化法
• D.消退法

从幼儿园与家庭互动的本质来看，幼儿园与家庭是（　　）关系。

• A.教育
• B.平行
• C.伙伴
• D.服务

“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。

• A.游戏化方法
• B.生活化方法
• C.移情法
• D.直接法

让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（　　）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。

• A.可塑性
• B.差异性
• C.成熟程度
• D.先天性

为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（　　）

• A.疏导法
• B.派遣法
• C.发泄法
• D.环境体验法

教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（　　）

• A.家庭与社区的合作
• B.幼儿园与社区的合作
• C.家园合作
• D.家庭与社会机构的合作

婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）

• A.情绪的内隐性
• B.情绪的依赖性
• C.情绪的受感染性
• D.情绪的情境性