江西省2016年教师公开招聘考试《幼儿教育综合知识》预测试卷（1）

请依据下面的内容设计一个小班的教学活动，写出活动名称、活动目标、活动过程。给妈妈的妈妈送甜蜜

小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”

妈妈的妈妈?哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀!

第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小

松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑、也会甜到心里

去吗?”

到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑、甜到心里去呢?

妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!”

要求：（1）从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；

（2）运用游戏化、活动化的教学方式；

（3）突出幼儿学习的自主性和积极性；

（4）在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。

试述幼儿同伴交往的意义。

一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。

师：小朋友们，黑板上有什么?

幼：有人。

幼：有山。

幼：有树。

接着又问第二幅画。

师：小朋友们，画上有什么东西?

幼：树。

幼：叶。

幼：枝。

教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。

（1）该教师的教学存在哪些问题?（3分）

（2）该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。（5分）

试阐述认知派学习理论。

简述幼儿记忆的特点。

培养幼儿一般性思维的方法有哪些?

根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3—4岁儿童属于（　　）。

• A.先学前期
• B.幼儿中期
• C.幼儿初期
• D.幼儿晚期

教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。

• A.语言法
• B.环境体验法
• C.行动操练法
• D.移情法

有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（　　）。

• A.关键期 
• B.敏感期
• C.最佳期
• D.危机期

儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（　　）。

• A.0— 3岁
• B.3—6岁
• C.6—12岁
• D.O一18岁

幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（　　）。

• A.讲解法
• B.观察法
• C.发现法
• D.操作法

接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（　　）年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记三分周期没有记满（　　）分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

• A.13
• B.26
• C.212
• D.312

人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（　　）。

• A.延续性
• B.多变性
• C.稳定性
• D.可变性

问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（　　）的心理特征。

• A.从个别到一般
• B.从不自觉到自觉
• C.从具体到抽象
• D.从同化到顺应

（　　）于1967年发表了第一篇以“内隐学习”为题的文章。

• A.里伯
• B.杜威
• C.维纳
• D.斯宾塞

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（　　）。

• A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
• B.幼儿美术是幼儿个性的表现
• C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
• D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

正常情况下，（　　）最容易造成分离焦虑。

• A.小班幼儿入园时期
• B.幼儿园放假后
• C.老生新学期开学
• D.每周一早上

出声的自言自语大约出现在（　　）。

• A.4岁左右
• B.3岁左右
• C.2岁左右
• D.5岁左右

下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（　　）。

• A.偏好分散刺激多于集中刺激
• B.偏好直线多于曲线
• C.偏好规则模式多于不规则模式
• D.偏好复杂的刺激

实施幼儿德育的最基本的途径是（　　）。

• A.专门的德育活动
• B.游戏
• C.日常生活
• D.课本学习

在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（　　）。

• A.自然后果的惩罚
• B.剥夺性惩罚
• C.体罚
• D.生理性惩罚

从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。

• A.幼儿园生活环境
• B.幼儿园心理环境
• C.幼儿园教育的一切外部条件
• D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

角色扮演法的三个阶段中，（　　）是儿童社会性行为发展的最高层次。

• A.及时模仿
• B.认同
• C.简单再现
• D.内化

在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（　　）。

• A.经验性想象
• B.情景性想象
• C.愿望性想象
• D.拟人化想象

“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……”这种片面的观点突出强调的是（　　）。

• A.遗传素质
• B.环境和教育
• C.生理因素
• D.先天因素

环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。

• A.目的性
• B.优美
• C.教育性
• D.多样性

陶行知认为，人格陶冶最重要的时期是（　　）。

• A.3岁以前
• B.4岁以前
• C.5岁以前
• D.6岁以前

对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是（　　）气质类型的幼儿。

• A.胆汁质
• B.多血质
• C.黏液质
• D.抑郁质

在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是（　　）。

• A.直接指导的运用要多于间接指导
• B.运用直接指导
• C.运用间接指导
• D.间接指导的运用要多于直接指导

（　　）原则源自于杜威的“做中学”。

• A.独立自主性
• B.启蒙性
• C.综合性
• D.活动性

被誉为“幼儿园之父”的教育家是（　　）。

• A.陶行知
• B.陈鹤琴
• C.卢梭
• D.福禄贝尔

在认识“长方形”活动中，教师使用不同颜色、不同大小的长方形，并用不同方式摆放，其目的在于（　　）。

• A.对图形进行比较
• B.渗透图形守恒的教育
• C.让幼儿感知图形之间的关系
• D.激发幼儿学习数学的兴趣

亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。

• A.放任型
• B.溺爱型
• C.保护型
• D.包办型

在幼儿园科学教学活动中，属于封闭性问题的是（　　）。

• A.“你发现了什么?”
• B.“它是什么样的?”
• C.“你有什么办法?”
• D.“它们一样吗?”

苏苏今年3岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（　　）。

• A.观察力
• B.判断力
• C.创造力
• D.模仿力

幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照（　　）进行的。

• A.直接的逻辑
• B.生活的逻辑
• C.客观的逻辑
• D.类比的逻辑

当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（　　）。

• A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
• B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
• C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
• D.利用活动引起幼儿的有意注意

（　　）岁儿童开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。

• A.3
• B.4
• C.5
• D.6

某次教育活动需要达成的目标是指（　　）。

• A.全园教育目标
• B.中期目标
• C.近期目标
• D.行为目标

小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（　　）分钟之内。

• A.30
• B.20
• C.40
• D.15

学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（　　）年龄段的要求。

• A.小小班
• B.小班
• C.中班
• D.大班

下列关于幼儿园工作规程说法错误的是（　　）。

• A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
• B.幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目
• C.幼儿入园前须进行体检，合格者方可人园
• D.幼儿园须使用全国通用的普通话

（　　）年原国家教委正式实施的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

• A.1995
• B.1996
• C.1997 
• D.1998

（　　）年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。

• A.1969
• B.1979
• C.1989 
• D.1999

下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　）

• A.做游戏：遵守交通规则过马路
• B.知道饭前便后要洗手
• C.给娃娃穿衣、喂奶
• D.儿童能算出2+3—5

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是（　　）。

• A.陶行知
• B.陈鹤琴
• C.张宗麟
• D.张雪门

小孩看见大人拿一个烟斗抽烟很惊奇，过一会儿，他突然拿起一个木棒当烟斗做出抽烟的样子。这种行为是（　　）。

• A.延迟模仿
• B.即时模仿
• C.表演
• D.象征性游戏

根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（　　）。

• A.猴子练习攀爬
• B.儿童模仿别人的行为
• C.蜜蜂采蜜
• D.病症导致的行为改变

电报句一般出现于（　　）的儿童。

• A.1岁至1岁半左右
• B.2岁半至3岁半左右
• C.2岁半至3岁左右
• D.1岁半至2岁半左右

幼儿对语法的意识（　　）。

• A.从3岁开始明显出现
• B.从4岁开始明显出现
• C.从5岁开始明显出现
• D.从6岁开始明显出现

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。

• A.泛灵化
• B.自我中心
• C.思维不可逆性
• D.思维的刻板性

情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（　　）。

• A.传递功能
• B.唤起功能
• C.调节功能
• D.信号作用

幼儿园教育的基本任务是（　　）。

• A.培养创造力
• B.促进幼儿体、智、德、美全面发展
• C.开发智力
• D.发展幼儿情商

幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（　　）。

• A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的
• B.幼儿好模仿
• C.幼儿分不清左右
• D.幼儿看得更清

幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（　　）。

• A.人际关系
• B.社会性行为规范
• C.社会文化
• D.社会性

有助于儿童之间的相互学习和交流，可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于（　　）。

• A.同质分组
• B.异质分组
• C.按兴趣分组
• D.按意愿分组

幼儿观察力的发展不表现在（　　）。

• A.观察的目的性
• B.观察的持续性
• C.观察方法
• D.观察的概括性

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。

• A.近远规律
• B.大小规律
• C.首尾规律
• D.从整体到局部的规律

下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是（　　）。

• A.知识、技能是智力发展的基础
• B.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
• C.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
• D.智力发展是知识、技能的基础

培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（　　）的教学内容之一。

• A.体育
• B.智育
• C.德育
• D.美育

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（　　）。

• A.心理健康
• B.知识能力
• C.自我保护意识的培养
• D.艺术修养

儿童刚出生时，最发达的感觉是（　　）

• A.痛觉
• B.听觉
• C.味觉
• D.视觉

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（　　）批准。

• A.学校
• B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
• C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
• D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

（　　）是我国幼儿教育中所特有的一条原则。

• A.独立自主性原则
• B.发展适宜性原则
• C.保教结合原则
• D.综合性原则

儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。

• A.6个月—1岁
• B.1—1．5岁
• C.1．5—2岁
• D.2—3岁

与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。

• A.开始对自己进行评价
• B.幼儿言语的发展
• C.幼儿开始知道自己长什么样
• D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待