2018教师招聘考试（中学地理）专业基础知识试题及答案1

简述地理教学质量评价的标准。

请设计一份自然地理的课堂实施的评价量表

如果想在月球上生活,人类还需要创造的生存条件是适宜的温度和()条件，利于人类呼吸的氧气;避免()伤害的环境条件;能够产出人类所需的()生态系统。

简述地理探究学习的基本步骤。

图示时刻，北京时间为;此刻与北京处于同一日期的地表范围是从经线()向东至经线()。

图示时刻，地表可能观察到()食现象;与图示时刻相比，当月球运行到P处时，海洋潮汐作用变(强或弱)。

读下列材料，回答问题：

材料一月球基本概况月球质量约为地球的1/81，体积只有地球的1/49，月球表面的引力也只有地球的1/6。月球表面基本上没有大气，月面温度差可以达到300℃以上。月球表面由岩石碎屑和尘埃组成的风化层(月壤)所覆盖，一般厚5～10m，富集的化学元素有H、He、N、C等，初步估算全月球月壤中He的资源量可达100万～500万吨，He是人类未来可长期使用、清洁、安全而廉价的可控核聚变燃料。组成月球和地球的化学元素相同，月岩中发现的100多种矿物中绝大多数也与地球的矿物相同，只有静海石等5种矿物在地球上未发现过。月球表面没有水体，而月球南北两极的月壤中却存在大约66亿吨的水冰。它们是彗星撞击月球后残留下来的。

材料二地月系示意图，图中箭头为地球自转方向。

从太阳活动影响考虑，B、C、D三地中易观察到极光现象的是;无线电波通讯易受影响的是()。

黄河、海河和辽河流域水灾严重的气候原因是。

我国东部地区的降水主要形式是（）雨。华南地区以雨水补给为主的河流汛期出现在（）、（）月间和（）、（）月间。

阅读我国110°E以东地区的降水分布图，回答下列问题：

如果以100mm/月为标准，我国东部地区自南向北，雨季逐渐（）；其中江南地区的雨季比华南地区(早、晚);黄河流域的雨季长约（）月。

若该镇要建一个大型的园林公司，ABC三处最适宜的是处，原因是。

图中该镇河流一年之内会出现两次汛期，根据题中提供的信息，你认为这两次汛期的原因分别是?

商业中心是（）地区和城市经济发展的中心和服务中心，是组织工业与农业、城市和乡村、商品流通（）的枢纽。

下图是我国某镇示意图，该镇位于河边，上游水流湍急，北有高山，森林茂密，D为工业区，当地盛行东北风。据此回答：

图中B地6月22日正午太阳高度为75°26′，则B地的地理纬度为（）。若在图中D处计划种植农作物，可种植的主要粮食作物是（），可种植的经济作物是（）。

对我国影响最大的气候灾害是（）和（）。

早期城市（）的出现需要具备的两个基本条件是：①生产技术的创新;②分工促进了城市（）的出现。

我国将一年划分为个（）节气。在太阳系八大行星中，距离太阳最远的行星是（）。

导致英国、丹麦两国谷类作物生产成本相对较高的最主要原因是（）。

• A.国土狭小，土地价格高
• B.劳动力不足，劳动成本较高
• C.投资多，能耗大
• D.光、热不足，产量较低

欧洲西部的气候类型以（）气候为主，地形以（）为主。

读“2005年北京市城市建设土地供应计划情况图”，回答下列2题：

该项供地结构，最有利于（）。

• A.将北京市建设成为全国经济中心
• B.保护北京市的生态环境
• C.调整北京市的产业结构
• D.缓解北京市的城市化问题

在各项用地中，商业服务用地较少，原因是（）。

• A.商业服务高度集聚这一性质决定的
• B.金融业和工矿业
• C.公用事业的发展
• D.北京已经是全国的商业服务中心

若此时①地处于雨季，下列说法正确的是（）。

• A.地球位于近日点附近
• B.①地频繁出现扬沙天气
• C.副高脊线可能正向北移动
• D.正值10月

在我国，副高移动最快的季节是（）。

• A.春节
• B.夏季
• C.秋季
• D.冬季

由于冷暖气流交锋形成的雨带位于副高的（）。

• A.位于副高脊线上
• B.北侧
• C.南侧
• D.不确定

温室效应会使（）。

• A.A部分增大
• B.B部分缩小
• C.C部分增大
• D.C部分缩小

副高的强弱、进退几乎决定着我国东部地区主要雨带的分布以及水旱灾害的发生。结合“我国某月份副高脊线位置图”，回答下列4题：

此时长江中下游地区（）。

• A.天气炎热干燥
• B.受冷气控制
• C.盛行上升气流
• D.受气旋影响

一山体高5000米，某日海平面平均气温为40℃，此时山体上植物生长最快的地方大约在（）。

• A.海拔2000米的山坡上
• B.海拔200米的山坡上
• C.海拔5000米的山顶上
• D.山麓地区(海平面)

右图是近地面(虚线)和大气上界(实线)太阳辐射波长分布示意图。读图，回答下列2题：

人类大量使用氯氟烃，并向大气排放，则会使（）。

• A.A部分增大
• B.B部分增大
• C.C部分缩小
• D.A部分缩小

下图为植物体的增长与气温关系示意图，回答下列2题：

在一定温度范围内，气温越高，植物体生长速度越快，当气温为10℃时，其植物生长速度约为30℃时的（）。

• A.110%
• B.90%
• C.60%
• D.20%

如果a、b、c分别代表影响工业区位的原料因素、能源因素、市场因素，则下列最能代表炼铝工业的点是（）。

• A.①
• B.②
• C.③
• D.④

读右侧的三角形坐标图，回答下列3题：

如果a、b、c分别代表第一、二、三产业所占的比重，则表示城市化水平最高的点是（）。

• A.①
• B.②
• C.③
• D.④

如果a、b、c分别表示农业生产社会经济投入中的劳动力投入、生产资料投入、科技投入，下列各点中最能代表亚洲水稻种植业的是（）。

• A.①
• B.②
• C.③
• D.④

2005年9月24日至10月2日，陕西省出现了持续9天的大范围阴雨天气，渭河下游、汉江干流分别出现了1981年、1983年以来最大的洪水过程。结合下图回答下列3题：

造成这次大范围阴雨天气的原因，可能是（）。

• A.锋面、气旋的等天气系统重复出现
• B.快行冷锋的影响
• C.台风影响
• D.准静止锋的影响

正常年份，10月份我国锋面雨带北缘移至（）。

• A.南部沿海
• B.河套平原
• C.秦岭以南
• D.秦岭以北

泾河、渭河同是黄河的支流，但两者水质截然不同，这是由于（）。

• A.渭河流经黄土高原，泾河流经渭河谷地
• B.渭河位于秦岭以北，泾河位于秦岭以南
• C.泾河流经黄土高原，渭河流经渭河谷地
• D.泾河位于秦岭以北，渭河位于秦岭以南

根据莱特岛的自然条件，人们要防治泥石流灾害继续发生的最根本措施是（）。

• A.做好地震监测工作，提高地震预报水平
• B.将居民点迁移到安全的平原地带
• C.禁止采矿，停止对岩体的破坏
• D.大力植树造林，提高当地森林覆盖率

发生这次泥石流灾害的最直接诱因是（）。

• A.连续降雨
• B.岩层破碎
• C.轻微地震
• D.植被破坏

笔记过于简略，往往作用不大;而笔记过于详细，有时在一定程度上会影响学生的听讲和思考。

• 正确
• 错误

2006年2月17日上午9时，在菲律宾莱特岛发生特大泥石流并造成巨大人员伤亡，有至少1500人被泥石流掩埋，其中包括240多名小学师生。发生泥石流灾害后，气象和地质专家分析认为，引发灾害的原因主要有三点。一是当地近两周来连续降雨，雨水浸满岩石的裂隙，造成岩土松懈和不稳定，最终酿成惨剧。二是由于莱特岛居民盗伐林木、私自挖矿等行为屡禁不止，使得当地许多山区几乎成为“秃山”，加剧了水土流失现象。三是在泥石流发生前1小时，当地曾发生了里氏4级以下的轻微地震。回答下列3题：

莱特岛的气候类型属（）。

• A.亚热带季风气候
• B.热带季风气候
• C.热带草原气候
• D.热带雨林气候

教案又称课时计划，是地理教师备课的结晶，也是教师实施教学活动的具体方案，它体现了教学过程的计划性，是提高教学质量的保证。

• 正确
• 错误

学习质量的检测与评定，对深入教学研究、深化教学改革具有补充作用。

• 正确
• 错误

讨论法是学生自主地围绕某一问题展开讨论，以加深对这一问题的理解和掌握的教学方法。

• 正确
• 错误

下列关于地理教案编写步骤的表述不正确的是（）。

• A.独立钻研教材，确定教学目的、教材提纲和重点、难点
• B.了解学生情况，因材施教
• C.设计教法和教具，合理安排教学过程
• D.写出教学过程，完成教案

地理知识信息的传输，主要是以文字的方式来进行的。

• 正确
• 错误

制订学期教学计划表述准确全面的是（）。①学习地理教学大纲②阅读地理教科书、学生地图册和作业册③了解学生情况④了解学校教育的总体计划和地理教研室的工作计划⑤制订学期地理教学计划

• A.①②③④⑤
• B.②③④⑤
• C.①②④⑤
• D.①②③④

对于高中一年级的地理课堂教育要完成的基本任务表述不准确的是（）。

• A.使学生掌握乡土地理工作的基本技能，并在现实观察、调查中了解掌握本地区的地理特征
• B.使学生掌握有关自然地理环境形成、特征与分布的自然地理基础知识以及学习自然地理必备的地理基本技能
• C.使学生掌握有关人类利用、改造环境的人文地理基础知识及学习人文地理必须具备的基本技能
• D.使学生初步掌握有关环境及人地关系协调论的基本理论

贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。

• A.地图教学方法
• B.实物教学方法
• C.实验教学方法
• D.语言直观方法

地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。①地理课程的德育功能②地理课程的智育功能③地理课程的美育功能④地理课程在劳动技术教育中的功能⑤地理课程各分支的联系及其功能

• A.①②⑤
• B.②③④
• C.①③⑤
• D.①②③④⑤