2012年教师公开招聘《小学教育理论综合》预测试卷(6)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。
点击查看答案
2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现：833名从小学一年级到高中三年级的学生中，有47％的学生认为自己的童年不快乐。主要表现是：受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。其中考试是学生认为童年不快乐的主要原因。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。
一位每逢考试就会犯“间歇性精神错乱”的学生，高考后却被中国人民大学录取了。后来是他给中学班主任的信揭开了谜底。原来，为了逃避每月一次的考试排名和在排名中总位居30多名时所遭受到的同学的鄙夷目光、父母的数落和自己的失望，他精心设计了骗局，瞒过了老师、同学和父母。为了避免他再次“犯病”，学校允许他仅把考卷作为作业来完成，也不参加成绩排名。父母不再苛求他的成绩，转而开始担心他会因学习而熬坏身体。父母丢掉了过重的幻想和期望后，生活也开始变得轻松；自己没有了来自家庭和考试排名的压力，心情变得舒展、学习也感到了轻松，学习效果也变得更好。
试从调查数据以及上面的案例分析教育存在的问题。
点击查看答案
最早普及义务教育的国家是法国。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
自从有了学校，便有了教育。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
泰勒的评价模式是一种总结性评价。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
请阐述教育心理学的作用。
点击查看答案
当问题存在多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。（　　）
- 正确
- 错误
点击查看答案
良好的班集体具有哪些教育作用?
点击查看答案
一个合格的人民老师应具有哪些知识素养?
点击查看答案
个体身心发展的一般规律有哪些?
点击查看答案
简述托尔曼的学习理论的两大特点。
点击查看答案
启发性原则
点击查看答案
自我效能感
点击查看答案
功能固着
点击查看答案
自我意识
点击查看答案
小学德育过程
点击查看答案
情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的____________，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的____________。
点击查看答案
教学是_________和________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
点击查看答案
马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、__________、__________五个层次。
点击查看答案
课的类型大致分为_________课和___________课两大类。
点击查看答案
弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是_________。
点击查看答案
自由联想与__________是__________治疗的基本方法。
点击查看答案
根据教师的描绘而想象北极的风光，属于（　　）。
- A．无意想象
- B．再造想象
- C．创造想象
- D．幻想
点击查看答案
我国最早使用“课程”一词的是__________，他在《朱子全书?论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。
点击查看答案
墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（　　）。
- A．兼爱、非攻
- B．弃仁绝义
- C．道法自然
- D．化性起伪
点击查看答案
根据操作对象的不同，可以把操作技能分为（　　）。
- A．连续型操作技能和断续型操作技能
- B．闭合性操作技能和开放性操作技能
- C．细微型操作技能和粗放型操作技能
- D．徒手型操作技能和器械型操作技能
点击查看答案
各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及开展的教育，这是（　　）过程。
- A．早期社会化
- B．预期社会化
- C．反向社会化
- D．再社会化
点击查看答案
教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（　　）。
- A．教育的性质
- B．教育的任务
- C．教育的内容
- D．教育的规律
点击查看答案
用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是（　　）。
- A．常模参照测验
- B．标准参照测验
- C．目标参照测验
- D．团体参照测验
点击查看答案
（　　）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
- A．戴尔
- B．布鲁纳
- C．斯金纳
- D．勒温
点击查看答案
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。
- A．信度
- B．难度
- C．区分度
- D．效度
点击查看答案
在理论上论证了班级授课制的教育家是（　　）。
- A．杜威
- B．赫尔巴特
- C．孔子
- D．夸美纽斯
点击查看答案
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（　　）。
- A．传道者角色
- B．授业解惑者角色
- C．管理者角色
- D．示范者角色
点击查看答案
影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）。
- A．环境
- B．遗传
- C．学校教育
- D．家庭教育
点击查看答案
把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（　　）。
- A．分层教学
- B．合作学习
- C．小班教学
- D．复式教学
点击查看答案
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（　　）
- A．陶冶教育法
- B．榜样示范法
- C．实际锻炼法
- D．品德评价法
点击查看答案
世界上最著名的智力量表是（　　）量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
- A．S—B量表
- B．斯坦福量表
- C．韦克斯勒量表
- D．比纳量表
点击查看答案
“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（　　）。
- A．积极型
- B．对抗型
- C．消极型
- D．失控型
点击查看答案
智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（　　）
- A．观察力
- B．想象力
- C．思维力
- D．创造力
点击查看答案
小学阶段是发展学生个性（　　）。
- A．并不重要的时期
- B．非常重要的奠基时期
- C．没有效果的时期
- D．最不会受外界影响的时期
点击查看答案
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（　　）。
- A．认知动机
- B．自我提高动机
- C．自我效能感
- D．学习期待
点击查看答案
普通教育学的研究对象主要是（　　）。
- A．幼儿教育
- B．中小学教育
- C．高等教育
- D．职业技术教育
点击查看答案
人民教师职业道德的核心是（　　）。
- A．热爱学生
- B．为人师表
- C．忠诚于人民的教育事业
- D．团结互助
点击查看答案
在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（　　）。
- A．遗传
- B．环境
- C．教育
- D．个体的主观能动性
点击查看答案
（　　）是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
- A．《大学》
- B．《中庸》
- C．《学记》
- D．《乐记》
点击查看答案
“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（　　）时所发生的障碍。
- A．登记
- B．编码
- C．储存
- D．提取
点击查看答案
吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种（　　）。
- A．非条件反射
- B．无条件反射
- C．条件反射
- D．生来的反射
点击查看答案