2012年教师公开招聘《小学教育理论综合》预测试卷(1)

近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。

试述加涅对学习结果的分类。

新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。 针对以上材料，请给这些教师完成角色转变提出建议。

德育过程的基本规律有哪些?

简述老师的观察力特征。

简述课堂管理的功能。

简述情感对人的影响。

教育民主化

精细加工策略

因材施教原则

最近发展区

班级授课制的传统模式为（　　）。

• A．教师中心
• B．学生中心
• C．课堂中心
• D．书本中心

学生评价的功能有（　　）。

• A．诊断功能
• B．导向功能
• C．发展功能
• D．管理功能

教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?（　　）

• A．导向作用
• B．激励作用
• C．评价作用
• D．选择作用

认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（　　）。

• A．认知者的经验
• B．认知者的性格
• C．认知者的品质
• D．认知者的需要

“性相近，习相远”中的“习”指的是（　　）。

• A．禀赋
• B．家庭环境
• C．社会环境
• D．教育环境

联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）。

• A．只具有个人的意义
• B．只有小集团意义
• C．依赖兴趣的作用
• D．没有政治意义

国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（　　）。

• A．中学教育目的
• B．中学教育目标
• C．中学教育原则
• D．中学教育内容

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）。

• A．顺向迁移
• B．逆向迁移
• C．水平迁移
• D．垂直迁移

常用的记忆术不包括（　　）。

• A．位置记忆法
• B．死记硬背
• C．缩简和编歌诀
• D．语义联想法

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。

• A．学生只有机械记忆的能力
• B．教师的知识、能力是不一样的
• C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
• D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于（　　）。

• A．自我认识
• B．自信
• C．自我体验
• D．自我调控

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是（　　）的观点。

• A．宗教本位论
• B．社会本位论
• C．个人本位论
• D．文化本位论

用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的（　　）。

• A．信度
• B．效度
• C．常模
• D．标准分数

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（　　）。

• A．教育作用
• B．评价作用
• C．导向作用
• D．激励作用

在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是（　　）。

• A．耶基斯一多德森定律
• B．皮格马利翁效应
• C．罗森塔尔效应
• D．晕轮效应

第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（　　）。

• A．卢梭
• B．夸美纽斯
• C．康德
• D．赫尔巴特

（　　）年，科举制被废除。

• A．1904
• B．1905
• C．1911
• D．1912

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（　　）。

• A．与他人基本相同
• B．与大家保持一致
• C．被他人认可
• D．与他人相接近

欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（　　）。

• A．学科课程
• B．活动课程
• C．综合课程
• D．融合课程

儿童自我意识发展的第三阶段是（　　）。

• A．社会自我
• B．心理自我
• C．生理自我
• D．精神自我

俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（　　）。

• A．激情
• B．心境
• C．应激
• D．热情

问题行为与后进生等问题学生的（　　）。

• A．对象相同
• B．概念不同
• C．都是对学生的总体评价
• D．都是一个教育性概念

教学活动的本质是（　　）。

• A．认识活动
• B．实践活动
• C．交往活动
• D．课堂活动

将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（　　）。

• A．从课程制定者或管理制度角度划分的
• B．从课程的功能角度划分的
• C．从课程的组织核心角度划分的
• D．从课程的任务角度划分的

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（　　）。

• A．组织策略
• B．复述策略
• C．计划策略
• D．调节策略

在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

• A．顺序性
• B．阶段性
• C．互补性
• D．个别差异性

在测验的指标中，测验的（　　）更为重要。

• A．信度
• B．效度
• C．难度
• D．区分度

“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（　　）。

• A．相对评价
• B．绝对评价
• C．定性评价
• D．定量评价

强制性、普遍性、基础性这三个特征是（　　）。

• A．课程目标的基本特征
• B．教学计划的基本特征
• C．课程标准的基本特征
• D．教学目标的基本特征

陈述性知识的表征形式是（　　）。

• A．命题网络
• B．产生式系统
• C．图式
• D．认识结构

（　　）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

• A．课堂教学
• B．复式教学
• C．开放教学
• D．电化教学

（　　）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。

• A．2006
• B．2007
• C．2008
• D．2009

衡量教师教学和学生学习质量的标准是（　　）。

• A．教学计划
• B．课程标准
• C．教科书
• D．考试成绩