2013年教师公开招聘《小学教育理论综合》高分强化习题(2)

简述迁移的作用。

依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为__________和__________。

简述课程改革下教师的评价要求。

课外活动的组织形式有群众性活动、小组活动和__________。课外活动的主要特点是__________、灵活性、实践性。

1963年2月，美国的视听教育协会组成特别委员会提出报告，建议将视听教育的名称改为__________，并对此作了详细的说明。

小学德育的内容包括爱国主义教育、集体主义教育、__________、民主与法制教育、理想教育、心理品质教育。

与意志的坚韧性相反的是__________。

欧美现代学制主要有__________、__________、__________三种形态。

信息技术与课程整合的“小整合论”即__________。

__________的应用能力是21世纪人才必备的基本素质。

美国心理学家__________提出了著名的多元智能理论。

随着现代教育技术的应用发展和广泛普及，传统的以学校__________为主的教学模式将逐渐发展成为媒体化组合教学模式、现代化远程教学模式、个别化自主学习模式和交互式网络化合作学习模式等。

WebQuest课程是1995年由美国圣地亚哥州立大学教育技术系的__________和__________创立的。

__________是一门研究人的心理现象发生、发展规律的科学。

差别感觉阈限和差别感受性二者在数值上成 __________关系。

教育有__________、__________、__________、__________ 文化的功能。

肯定性训练是通过__________以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。

教学过程的基本阶段包括__________、__________、__________、运用知识和检查知识。

西方的第一部教育著作是古罗马昆体良的《__________》。

中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的《__________》一书中。

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　）。

• A.孟子
• B.荀子
• C.华生
• D.格塞尔
• E.洛克

根据艾宾浩斯的遗忘曲线理论，遗忘的进程呈现__________的趋势。

孔子的主要教育贡献有（　　）。

• A.修订四书五经
• B.开办私学
• C.提倡有教无类，普及教育
• D.促进古代科技发展

布鲁纳的学习过程的三个阶段是（　　）。

• A.转化
• B.获得
• C.评价
• D.同化

正强化的方法包括（　　）。

• A.奖学金
• B.对成绩的认可
• C.表扬
• D.改善学习

组织策略可利用的图形有（　　）。

• A.系统结构图
• B.流程图
• C.模式或模型图
• D.双向图

按教育功能作用呈现的形式，可将其分为（　　）。

• A.个体发展功能
• B.社会发展功能
• C.显性功能
• D.隐性功能

教师进行自我反思的典型反思方法有（　　）。

• A.对话反思法
• B.观摩反思法
• C.理论反思法
• D.课题反思法

以下属于正式群体的是（　　）。

• A.小集团
• B.班级
• C.小组
• D.团员

下列德育方法属于思维训练法的有（　　）。

• A.讲授法
• B.谈话法
• C.艺术陶冶
• D.讨论法

孔子的教育思想包括（　　）。

• A.有教无类
• B.因材施教
• C.学而知之
• D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

（　　）是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。

• A.教育法规
• B.教育政策
• C.教育部门规章
• D.教育法律

暑假了，小红既想跟着姑妈去黄山旅游，又想留在家里看喜爱的动画片，这时她面临（　　）。

• A.双趋冲突
• B.双避冲突
• C.趋避矛盾
• D.多重趋避矛盾

结课的（　　）原则，要求结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。

• A.目的性
• B.启发性
• C.一致性
• D.多样性

洛克在其教育著作（　　）中提倡“绅士教育”。

• A.《爱弥儿》
• B.《大教学论》
• C.《教育漫话》
• D.《普通教育学》

（　　）是个性结构中最活跃的因素。

• A.个性倾向性
• B.个性心理特征
• C.动机
• D.兴趣

（　　）于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

• A.希波克拉
• B.冯特
• C.夸美纽斯
• D.赫尔巴特

道德教育最终应落实于（　　）。

• A.道德认知
• B.道德情感
• C.道德意志
• D.道德行为

学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（　　）角色。

• A.管理者
• B.示范者
• C.朋友
• D.传道者

一般人对于（　　）的时间估计的最准确。

• A.短于1秒钟
• B.1秒钟左右
• C.长于1秒钟
• D.2秒钟左右

下列哪一项不属于意志的特征？（　　）

• A.有自觉的目的
• B.能有意识地支配和调节自己的行动
• C.与克服困难相联系
• D.灵活可变

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（    ）津贴。

• A.特殊岗位补助
• B.生活补助
• C.艰苦贫困地区补助
• D.特殊奉献补助

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（　　）。

• A.内发论
• B.外铄论
• C.多因素相互作用论
• D.能动论

主张儿童中心主义观点的教育家是（　　）。

• A.夸美纽斯
• B.洛克
• C.杜威
• D.赫尔巴特

学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？（　　）

• A.生理自我
• B.心理自我
• C.社会自我
• D.理想自我

（　　），从狭义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动。

• A.教育立法
• B.教育立法体制
• C.教育法规实施
• D.教育行政执法

对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的（　　）。

• A.常模参照评价
• B.配置性评价
• C.诊断性评价
• D.标准参照评价

教师的根本任务是（　　）。

• A.传承文化
• B.教书育人
• C.道德引导
• D.传授知识

奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（　　）。

• A.接受学习
• B.发现学习
• C.意义学习
• D.机械学习

班集体的核心是（　　）。

• A.健全的组织系统
• B.平等、民主的班级氛围
• C.严格的规章制度
• D.共同的班级奋斗目标

下列关于板书的作用，说法错误的是（　　）。

• A.代替教师讲授
• B.有利于知识传授
• C.有利于学生记忆知识
• D.有利于活跃课堂气氛

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

• A.顺序性
• B.阶段性
• C.不平衡性
• D.互补性

找准新旧知识的联结点，通过对旧知识的复习过渡，自然引出新知识的导人方法是（　　）。

• A.情境导入法
• B.激疑导入法
• C.衔接导入法
• D.典故导入法

教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？（　　）

• A.专断型
• B.民主型
• C.放任型
• D.综合型

衡量人的品德的主要标志是（　　）。

• A.道德认识
• B.道德情感
• C.道德意志
• D.道德行为

（　　）要求在心理学的研究中，坚持实事求是的态度，防止主观臆想或虚构猜测，得出的结论必须符合实际。

• A.客观性原则
• B.系统性原则
• C.发展性原则
• D.教育性原则

反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（　　）。

• A.程序性知识
• B.感性知识
• C.描述性知识
• D.理性知识

在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（　　）。

• A.孔子
• B.孟子
• C.荀子
• D.墨子

美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点（　　）

• A.遗传决定论
• B.环境决定论
• C.二因素论
• D.教育万能论

教室的布置宜安静简朴，尽量减少上课时的各种干扰，这是为了充分利用学生的（　　）。

• A.有意后注意
• B.有意注意
• C.无意注意
• D.随意注意

1916年出版的（　　），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

• A.《我的教育信条》
• B.《民主主义与教育》
• C.《学校与社会》
• D.《人的问题》