2013年教师公开招聘考试《幼儿教育理论综合》考前预测试卷四

角色游戏的教育作用是（　　）。

• A.帮助幼儿认识社会
• B.给幼儿提供实践的机会
• C.发展幼儿的智力
• D.促进幼儿身心的健康发展
• E.培养爱好

幼儿园的（　　）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

• A.安全保育
• B.发挥一日活动整体教育功能
• C.以游戏为基本活动
• D.教育的活动性和活动的多样性，
• E.保育和教育

以（　　）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

• A.福禄贝尔
• B.亚里士多德
• C.杜威
• D.柏拉图
• E.洛克

学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（　　）。

• A.绝对性
• B.停滞性
• C.长远性
• D.相对独立性
• E.持续性

（　　）第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制中。

• A.夸美纽斯
• B.福禄贝尔
• C.亚里士多德
• D.柏拉图
• E.杜威

国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　　）作为主要任务。

• A.保育
• B.智力教育
• C.社会性发展
• D.照管
• E.营养

“完整儿童”是指获得了（　　）整合性发展的儿童。

• A.身体的
• B.认知的
• C.情感的
• D.社会的
• E.人格的

幼儿园常用的活动法主要有（　　）

• A.课外训练法
• B.交流法
• C.游戏法
• D.实验法
• E.操作练习法

家庭访问中的入园(所)后家访分为（　　）等几种。

• A.常规性家访
• B.重点家访
• C.普通家访
• D.交流家访
• E.特殊家访

属于幼儿园教学的特点的有（　　）。

• A.活动性
• B.参与性
• C.生活性
• D.启蒙性
• E.情境性

试述马斯洛的需要层次理论。

试述幼儿能力发展的特点。

简述幼儿学习的主要特点。

请以“如何保护幼儿的权利”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的17t标。

简述幼儿园与社区合作的六项原则。

简述如何建立良好的师幼互动关系。

幼儿基本情绪表现不包括（　　）。

• A.恐惧
• B.爱
• C.哭
• D.笑

人类短时记忆的广度约为（　　）。

• A.5土2个信息单位
• B.6±2个信息单位
• C.7±2个信息单位
• D.8±2个信息单位

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（　　）。

• A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
• B.幼儿美术是幼儿个性的表现
• C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
• D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（　　）。

• A.福禄贝尔创建幼儿园后
• B.现代家庭教育的兴起
• C.英美幼儿教育兴起
• D.中国蒙养院建立之时

埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄阶段是（　　）。

• A.1—3岁
• B.3—6岁
• C.6—11岁
• D.12—18岁

科学教育的基本目标有（　　）。

• A.科学态度、科学方法、科学精神
• B.科学知识、科学技能、科学精神
• C.科学知识、科学方法、科学习惯
• D.科学知识、科学方法、科学精神

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（　　）。

• A.识字
• B.写字
• C.阅读
• D.写作

“我们敢说Et常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（　　）。

• A.《大教学论》
• B.《教育漫话》
• C.《爱弥儿》
• D.《普通教育学》

提倡和实施“爱的教育”的典范是（　　）。

• A.福禄贝尔
• B.夸美纽斯
• C.卢梭
• D.裴斯泰洛齐

角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（　　）阶段。

• A.及时模仿
• B.简单再现
• C.认同
• D.内化

下列属于5—6岁幼儿特征的是（　　）。

• A.认识依靠行动
• B.开始掌握认知方法
• C.开始接受任务
• D.开始生活自理

幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（　　）两大类。

• A.社会环境
• B.精神环境
• C.城市环境
• D.局部环境

在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（　　）。

• A.年龄特征是绝对稳定的
• B.年龄特征可以随意改变
• C.稳定性和可变性是辩证统一的
• D.年龄特征可跳跃发展

角色扮演法的三个阶段中，（　　）是儿童社会性行为发展的最高层次。

• A.及时模仿
• B.认同
• C.简单再现
• D.内化

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心，理特点。

• A.泛灵化
• B.自我中心
• C.思维不可逆性
• D.思维的刻板性

从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。

• A.儿童全面和谐发展
• B.儿童个性、情感和社会化发展
• C.智力开发
• D.培养创造力

下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是（　　）。

• A.知识、技能是智力发展的基础
• B.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
• C.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
• D.智力发展是知识、技能的基础

对称是（　　）幼儿绘画的一个重要特征。

• A.概念画期
• B.象征期
• C.涂鸦期
• D.写实期

在方位知觉的发展中，儿童在（　　）岁能够正确辨别前后。

• A.3
• B.4
• C.5
• D.6

下列内容与桑代克无关的是（　　）。

• A.效果律
• B.练习律
• C.准备律
• D.频因律